A、糖蛋白 | B、磷脂 |
C、RNA | D、DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、50只 | B、200只 |
C、400只 | D、100只 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因可隨DNA分子的復(fù)制和分配遺傳給子代 |
B、真核細(xì)胞中,絕大部分基因分布于染色體上 |
C、決定同一性狀的基因都成對(duì)地分布在一對(duì)同源染色體的同一位置上 |
D、許多性狀的表現(xiàn)涉及多對(duì)基因,每對(duì)基因發(fā)揮一定的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞增殖與分化過(guò)程中都有基因的選擇性表達(dá) |
B、創(chuàng)傷愈合過(guò)程既有細(xì)胞增殖又有細(xì)胞分化 |
C、能增殖的細(xì)胞一定能正常分化,分化的細(xì)胞不一定能增殖 |
D、部分高度分化的細(xì)胞在一定條件下可以恢復(fù)增殖能力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2mol二氧化碳 |
B、3mol二氧化碳 |
C、4mol二氧化碳 |
D、6mol二氧化碳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該圖體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 |
B、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)莖的生長(zhǎng),抑制芽和根的生長(zhǎng) |
C、e點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度抑制莖的生長(zhǎng) |
D、根、芽、莖3種器官對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的敏感程度不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登、施旺和魏爾肖共同建立的 |
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容是:一切動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生命的單位 |
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為:細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞 |
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程能說(shuō)明技術(shù)對(duì)科學(xué)發(fā)展有促進(jìn)作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的 |
B、酶只能在細(xì)胞內(nèi)起作用 |
C、有的酶是蛋白質(zhì),有的酶是RNA |
D、酶只是起催化作用 |
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