【題目】圖是夏季晴朗的白天,某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度變化的曲線圖。下列分析錯(cuò)誤的是
A. AB段升高的主要原因是光照增強(qiáng),氣溫上升
B. BC段下降的主要原因是溫度過高,酶失活
C. CD段升高的主要原因是CO2吸收量增加
D. DE段下降的主要原因是光照減弱,氣溫下降
【答案】B
【解析】
本題考查光合作用的影響因素。植物在夏季晴朗的白天中午時(shí)因光照強(qiáng)度過大,葉片的氣孔關(guān)閉,出現(xiàn)“午休現(xiàn)象”。
AB段時(shí)間處于上午的6—10時(shí),光照強(qiáng)度增大,光合作用增強(qiáng),A正確;BC段廣告作用強(qiáng)度下降因接近中午,出現(xiàn)“午休現(xiàn)象”,吸收的CO2逐漸減少,光合作用減慢,B錯(cuò)誤;CD段時(shí)間過了正中午,氣孔開放,吸收的CO2逐漸增加,光合作用增強(qiáng),C正確;DE段時(shí)間是下午,光照強(qiáng)度減弱,光合作用減弱,D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是
A.內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)恒定不變
C.神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制
D.當(dāng)內(nèi)環(huán)境的成分穩(wěn)定時(shí),一定不會(huì)發(fā)生疾病
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素在調(diào)節(jié)側(cè)芽分枝過程中起相互作用,據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是
A. 側(cè)芽產(chǎn)生IAA時(shí),細(xì)胞分裂素的含量較低
B. 側(cè)芽的生長(zhǎng)僅僅受頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素影響
C. 生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素協(xié)同促使側(cè)芽生長(zhǎng)
D. 基因表達(dá)在個(gè)體發(fā)育的時(shí)間上沒有特異性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(1)某烷烴分子中含共價(jià)鍵的數(shù)目為16,則該烷烴的分子式為____________,其一氯代物只有一種的烷烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____________。
(2)某物質(zhì)只含C、H、O三種元素,其分子模型如圖所示,分子中共有12個(gè)原子(圖中球與球之間的連線代表單鍵、雙鍵等化學(xué)鍵).
①該物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________________.
②該物質(zhì)中所含官能團(tuán)的名稱為_____________________.
③下列物質(zhì)中,與該物質(zhì)互為同系物的是(填序號(hào))__________,互為同分異構(gòu)體的是________.
A.CH3CH===CHCOOH B.CH2===CHCOOCH3
C.CH3CH2CH===CHCOOH D.CH3CH(CH3)COOH
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)如圖所示,這種有機(jī)物不可能具有的性質(zhì)是
①可以與氫氣發(fā)生加成反應(yīng);②能使酸性KMnO4溶液褪色;
③能跟NaOH溶液反應(yīng);④能發(fā)生酯化反應(yīng);
⑤能發(fā)生加聚反應(yīng);⑥能發(fā)生水解反應(yīng)
A. ①④ B. 只有⑥ C. 只有⑤ D. ④⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】按課本原文填空。
(1)生物大分子的基本骨架是________。
(2)細(xì)胞核是遺傳信息庫,是______ 和 _____的控制中心。
(3)鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的________分離。
(4)為了對(duì)細(xì)胞中的各種細(xì)胞器進(jìn)行分析,通常用______法將它們相互分離。
(5)酶的作用機(jī)理是能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的______ 。
(6)細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP______的反應(yīng)相聯(lián)系。(填“水解”或“合成”)
(7)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖,有關(guān)敘述正確的是
A. 過程①②都可發(fā)生在線粒體和葉綠體中
B. 過程①所需能量均來自有機(jī)物的氧化分解
C. 過程②釋放的能量可直接用于人體紅細(xì)胞吸收葡萄糖
D. 吸能反應(yīng)一般與過程①相聯(lián)系,放能反應(yīng)一般與過程②相聯(lián)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中,使用生理鹽水將血液稀釋的目的是( )
①維持細(xì)胞形態(tài) ②將紅細(xì)胞分散開 ③維持酸堿平衡 ④防止血液凝固.
A.②③
B.③④
C.①④
D.①②
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