A、群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度 |
B、群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)等方面 |
C、植物群落垂直分層現(xiàn)象與光照有關(guān) |
D、動(dòng)物群落垂直分層現(xiàn)象與光照有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在生長(zhǎng)旺盛的器官中生長(zhǎng)素的含量相對(duì)較多 |
B、用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物噴灑棉株達(dá)到保蕾保鈴的效果 |
C、乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟 |
D、在休眠的種子中各種激素的含量都會(huì)減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素都直接參與細(xì)胞內(nèi)的各類生命活動(dòng) |
B、赤霉素能使大麥種子在不發(fā)芽時(shí)產(chǎn)生α淀粉酶 |
C、脫落酸能促進(jìn)細(xì)胞分裂與果實(shí)的衰老及脫落 |
D、合成乙烯的部位是果實(shí),乙烯利能加快番茄的成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、引起白化病的根本原因是控制合成酪氨酸酶的基因發(fā)生了突變 |
B、這兩種病體現(xiàn)了基因?qū)ι镄誀畹闹苯涌刂?/span> |
C、圖中的生化過程體現(xiàn)了一個(gè)基因可能控制多個(gè)性狀 |
D、圖中的生化過程也體現(xiàn)了一個(gè)性狀可能受多個(gè)基因控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
彎曲角度 | |
強(qiáng)光 | 35.5° |
弱光 | 17.5° |
黑暗 | 0° |
A、圖甲表明生長(zhǎng)素分布不均是生長(zhǎng)素向背光側(cè)極性運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果 |
B、圖甲表明水稻根具有背光性,背光彎曲的角度α一定隨光照強(qiáng)度的增加而增大 |
C、圖乙所示字母C點(diǎn)表示的是根的近地側(cè) |
D、圖甲、圖乙所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果均顯示了生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物理信息只能來源于無機(jī)環(huán)境 |
B、捕食者與被捕食者之間相互傳遞信息 |
C、恢復(fù)力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng) |
D、利用昆蟲性外激素誘捕森林害蟲屬于化學(xué)防治 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長(zhǎng)素主要由幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子合成,是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì) |
B、圖二中X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解有促進(jìn)作用,這種作用很可能是通過促進(jìn)該過程中酶的活性實(shí)現(xiàn)的 |
C、色氨酸一般是由植物的根從土壤中通過被動(dòng)運(yùn)輸吸收獲得 |
D、根據(jù)圖一得出的結(jié)論有:IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,但I(xiàn)AA的促進(jìn)效應(yīng)較GA明顯;兩種激素同時(shí)存在時(shí),有明顯增效作用 |
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