【題目】將桑樹和大豆分別單獨(dú)種植單作或兩種隔行種植間作,測(cè)得兩種植物的光合速率如下圖所示注:光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A與單作相比,間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒有受到影響

B與單作相比,間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大

C間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率

D大豆植株開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作

【答案】D

【解析】

試題分析:桑樹和大豆間作時(shí)的光合速率與單作時(shí)的光合速率不是一致的,說明間作對(duì)于植物來講是有影響的,曲線顯示桑樹間作時(shí)呼吸作用變大,大豆間作時(shí)呼吸作用變小,A錯(cuò)誤;圖中顯示與間作相比,桑樹間作時(shí)光合作用的光飽和點(diǎn)增大,而大豆減小,B錯(cuò)誤;大豆在光照強(qiáng)度達(dá)到兩條曲線相交之前如5時(shí),間作的光合速率是比單作還要高的,C錯(cuò)誤;曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)即光補(bǔ)償點(diǎn)代表光合作用與呼吸作用相等,此點(diǎn)之后植物開始積累有機(jī)物右圖顯示大豆單作光補(bǔ)償點(diǎn)大于間作,所以大豆植株開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員在莫諾湖首次發(fā)現(xiàn)一種能利用化學(xué)元素砷(As)取代所有磷進(jìn)行生長(zhǎng)、繁殖的細(xì)菌GFAJ-1。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. As是組成該細(xì)菌核酸的元素之一 B. 該細(xì)菌細(xì)胞呼吸會(huì)產(chǎn)生ATP

C. 在該細(xì)菌的擬核區(qū)可能檢測(cè)到As D. 該細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為不完整的呼吸作用示意圖,下列說法正確的是

AA過程必須在無氧條件下進(jìn)行

B植物細(xì)胞無氧呼吸的終產(chǎn)物均為E

C人體細(xì)胞進(jìn)行A、B過程會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的pH顯著改變

DA、B、C、D四個(gè)過程相比,D過程會(huì)產(chǎn)生大量ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,不正確的是

A. 害蟲抗藥性不斷增強(qiáng)是對(duì)害蟲進(jìn)行了定向選擇

B. 自然選擇和突變都會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生變化

C. 馬和驢能交配產(chǎn)生后代,它們之間沒有生殖隔離

D. 共同進(jìn)化是指生物與生物、生物與環(huán)境之間共同進(jìn)化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將牛奶和姜汁混合,待牛奶凝固便成為一種富有廣東特色的甜品——姜撞奶。為了掌握牛奶凝固所需的條件,某同學(xué)在不同溫度的等量牛奶中混人一些新鮮姜汁,觀察混合物15min,看其是否會(huì)凝固,結(jié)果如下表。請(qǐng)回答下列問題:

溫度

20

40

60

80

100

結(jié)果

15min后仍未有凝固跡象

14min內(nèi)完全凝固

1min內(nèi)完全凝固

1min內(nèi)完全凝固

15min后仍未有凝固跡象

注:用曾煮沸的姜汁重復(fù)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn),牛奶在任何溫度下均不能凝固

1實(shí)驗(yàn)證明新鮮姜汁中含有一種酶,其作用是 。

220100時(shí),15min后仍未有凝固跡象,說明酶的活性較低,其原因分別是 。

360時(shí)牛奶在有姜汁和沒有姜汁的情況下都可以凝固,當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到t時(shí),向其中加人姜汁。下圖中能正確表示加姜汁后牛奶凝固隨時(shí)間變化趨勢(shì)的曲線是 。

4為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度,實(shí)驗(yàn)中不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁操作中應(yīng)注意的是 。

5有同學(xué)說,該實(shí)驗(yàn)不能得出姜汁使牛奶凝固的最適溫度,請(qǐng)?zhí)岢鼋鉀Q方案:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究強(qiáng)光照對(duì)移栽幼苗光合色素的影響,某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進(jìn)行紙層析,如圖為濾紙層析的結(jié)果I、II、III、IV為色素條帶。下列敘述錯(cuò)誤的是

A強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低

B畫濾液線時(shí),濾液在點(diǎn)樣線上連續(xù)畫3次

C色素III、IV吸收光譜的吸收峰波長(zhǎng)不同

D類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強(qiáng)光照

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)胚胎發(fā)育過程的敘述,正確的是

A桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能均不相同

B原腸胚時(shí)期胚胎從破裂的透明帶中伸展出來,稱其孵化

C囊胚期的細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變

D內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞的差異既是復(fù)制水平上的差異,也是轉(zhuǎn)錄水平上的差異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是患甲病(顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙病(顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖(Ⅱ-l與Ⅱ-6不攜帶乙病基因)對(duì)該家系描述錯(cuò)誤的是( )

A. 甲病為常染色體顯性遺傳病

B. 乙病由X染色體隱性基因控制

C. Ⅲ-l與Ⅲ-4結(jié)婚生出同時(shí)患兩種病的孩子的概率是l/16

D. Ⅲ-2與Ⅲ-3結(jié)婚生出患病孩子的概率是l/8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn),開始時(shí)如圖(一),A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,過一段時(shí)間后結(jié)果如圖(二),漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化,H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 圖(一)中B的濃度大于C的濃度

B. 圖(二)中B的濃度等于C的濃度

C. 圖(一)中A中水分子擴(kuò)散到B的速率大于A中水分子擴(kuò)散到C的速率

D. 圖(二)中A中水分子擴(kuò)散到C的速率等于C中水分子擴(kuò)散到A的速率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案