【題目】北極比目魚中有抗凍基因,下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:
(1)利用過(guò)程①的方法構(gòu)建的基因文庫(kù)是____________(填“基因組文庫(kù)”或“部分基因文庫(kù)”)。
(2)過(guò)程②中常需要使用限制酶和DNA連接酶,既能連接黏性末端又能連接平末端的DNA連接酶是_________________________。
(3)為使過(guò)程①獲取的目的基因在番茄細(xì)胞中能夠表達(dá),在構(gòu)建表達(dá)載體時(shí),需在目的基因的兩端加入________________________。
(4)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌,并通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,可以將目的基因?qū)敕洋w細(xì)胞中染色體的DNA上,其原理是__________________________________________。
(5)要確認(rèn)抗凍基因是否在轉(zhuǎn)基因番茄植株中正確表達(dá),應(yīng)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因番茄植株中該基因的_______________是否呈陽(yáng)性。
【答案】 部分基因文庫(kù) T4DNA連接酶 啟動(dòng)子、終止子 目的基因隨農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上的T-DNA轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體DNA上 表達(dá)產(chǎn)物
【解析】本題考查基因工程,解題要點(diǎn)是識(shí)記基因工程的操作工具及基本操作程序
(1)用某種生物發(fā)育的某個(gè)時(shí)期的mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的多種互補(bǔ)DNA片段,是部分基因文庫(kù)
(2) 既能連接黏性末端又能連接平末端的DNA連接酶是T4DNA連接酶
(3)一個(gè)基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,還必須有啟動(dòng)子和終止子.
(4)因?yàn)檗r(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上,如果將目的基因插入到Ti質(zhì)粒上,通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,就可以使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞,并將其整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上,使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá).
(5)檢測(cè)目的基因是否表達(dá),可從轉(zhuǎn)基因生物中提取基因的表達(dá)產(chǎn)物即蛋白質(zhì),用相應(yīng)的抗體進(jìn)行抗原-抗體雜交,若呈陽(yáng)性,表明目的基因已成功表達(dá).
[點(diǎn)睛]:本題易混點(diǎn):1.關(guān)于基因文庫(kù):包含某生物所有基因的叫該生物的基因組文庫(kù),用mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的DNA片段是部分基因文庫(kù);2.關(guān)于基因表達(dá)載體:一個(gè)基因表達(dá)載體應(yīng)包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因;3.目的基因的檢測(cè)與鑒定中,可以利用DNA分子雜交技術(shù),檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體上的DNA是否插入了目的基因,以及目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,而檢測(cè)目的基因是否翻譯出蛋白質(zhì),可用抗原-抗體雜交,若有雜交帶,表明目的基因已成功表達(dá)出蛋白質(zhì).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取一只小鼠的皮膚,分別移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺小鼠的皮膚移植更易成功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明對(duì)異體皮膚排斥起重要作用的是
A.造血干細(xì)胞 B.T細(xì)胞 C.B細(xì)胞 D.吞噬細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不需要人體高級(jí)神經(jīng)中樞直接參與的活動(dòng)是
A. 驚弓之鳥 B. 望梅止渴
C. 針扎抬腿 D. 畫餅充饑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家利用某種水生真核綠藻進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。首先將該種綠藻分為甲、乙兩組,甲組置于高CO2濃度(5000μL CO2· L-1)下,乙組置于自然空氣CO2濃度(360μL CO2· L-1 )下,其它條件保持相同且適宜,培養(yǎng)9-10天后,再把甲乙兩組都放在自然空氣CO2濃度條件下,測(cè)定兩組綠藻在不同光強(qiáng)下的光合速率,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。
請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是_______________________________________________________。
(2)光強(qiáng)為100 μmolm-2-s1 時(shí),兩組都有氣泡產(chǎn)生,甲、乙兩組氣泡中的氣體分別來(lái)自于___________________(填細(xì)胞器名稱)。其中甲組的判斷理由是:____________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明,甲組光合速率始終明顯低于乙組,從光合作用的酶的角度分析其原因可能是:___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因頻率和生物進(jìn)化關(guān)系的描述,正確的是
A. 生物在進(jìn)化的過(guò)程中不一定有基因頻率的改變
B. 生物只要發(fā)生進(jìn)化,基因頻率就會(huì)改變
C. 基因頻率的改變一定產(chǎn)生新物種
D. 只有在新物種形成時(shí),才發(fā)生基因頻率的改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列為有關(guān)環(huán)境因素對(duì)植物光合作用影響的關(guān)系圖,有關(guān)描述錯(cuò)誤是( 。
A.此圖中,若光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng),a點(diǎn)左移,b點(diǎn)右移
B.此圖中,若CO2濃度適當(dāng)增大,a點(diǎn)左移,b點(diǎn)右移
C.此圖中,a點(diǎn)與b點(diǎn)相比,a點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3含量相對(duì)較多
D.此圖中,當(dāng)溫度高于25℃時(shí),光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)衰老細(xì)胞的敘述,正確的是
A.細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,細(xì)胞核的體積明顯減小
B.細(xì)胞膜通透性改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
C.胚胎期細(xì)胞不會(huì)衰老凋亡
D.衰老細(xì)胞中所有酶的活性均降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩只狗受到燈光刺激后,雖然都沒(méi)有看到或吃到食物,但經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn),甲狗有唾液流出,乙狗沒(méi)有。這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
A.燈光對(duì)甲狗來(lái)說(shuō)為無(wú)關(guān)刺激
B.燈光對(duì)乙狗來(lái)說(shuō)為非條件刺激
C.燈光對(duì)甲狗來(lái)說(shuō)為條件刺激
D.燈光對(duì)乙狗來(lái)說(shuō)為條件刺激
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某一初級(jí)卵母細(xì)胞的一對(duì)同源染色體及其等位基因,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該細(xì)胞可產(chǎn)生1種生殖細(xì)胞
B.兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
C.A與a在減數(shù)第二次分裂后才實(shí)現(xiàn)完全分離
D.交叉互換屬于變異類型中的基因重組
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