Question

11．如圖所示為培育農作物新品種的過程示意圖．請回答：

（1）圖中①②分別表示一個已插入外源DNA片段的重組Ti質粒的T-DNA和標記基因．
（2）若僅用二倍體植物甲的未成熟花粉培養(yǎng)完整植株，稱為單倍體植株，這些植株只有通過染色體數(shù)目加倍（秋水仙素處理）才能結實．
（3）圖示育種方法與傳統(tǒng)雜交育種相比，主要優(yōu)點是可以克服生物遠緣雜交不親和的障礙．

Answer 1

分析 分析題圖：圖示為培育農作物新品種的過程示意圖，其中①表示外源DNA片段；②表示質粒上的啟動子、終止子和標記基因等；③表示將目的基因導入受體細胞；④表示植物體細胞雜交；⑤表示脫分化過程；⑥⑦表示從愈傷組織到形成完整的新品種植株的兩條途徑；⑧⑨10表示形成人工種子．

解答 解：（1）圖中①表示Ti質粒上的T-DNA，其可轉移至受體細胞，并且整合到受體細胞染色體的DNA上；②表示Ti質粒上的標記基因，該基因便于篩選含有目的基因的受體細胞．
（2）花藥離體培養(yǎng)可得到單倍體植株，這說明未成熟花粉具有全能性；二倍體植株形成的單倍體高度不育，只有通過染色體數(shù)目加倍才能結實，否則植株甲只有通過無性繁殖（或植物組織培養(yǎng)）的方式才能產生后代．
（3）與傳統(tǒng)雜交育種相比，圖示育種方法可以克服生物遠緣雜交不親和的障礙．
故答案為：
（1）T-DNA標記基因
（2）單倍體　　染色體數(shù)目加倍（秋水仙素處理）
（3）可以克服生物遠緣雜交不親和的障礙

點評 本題結合培育農作物新品種的過程示意圖，考查基因工程和細胞工程的相關知識，要求考生識記基因工程的操作步驟及相關細節(jié)；識記植物組織培養(yǎng)和植物體細胞雜交的具體過程及應用，能準確判斷圖中各過程的名稱或方法，再結合所學的知識準確答題．