【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一類“殺配子染色體”,這種染色體是一類具有優(yōu)先傳遞效應(yīng)的外源染色體,它通過誘導(dǎo)普通六倍體小麥(6n=42)發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異,以實(shí)現(xiàn)優(yōu)先遺傳,其作用機(jī)理如下圖所示。

(1)導(dǎo)入殺配子染色體后小麥發(fā)生的變異屬于_______(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的變異,理由是這種變異___________________。

(2)圖中可育配子①與正常小麥(未導(dǎo)入殺配子染色體)的配子受精后,發(fā)育成的個(gè)體正常。其減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中,理論上至少有一半是正�？捎�,這是因?yàn)檫@些配子中_________________。另有一部分配子會(huì)致死(不育)或者雖然可育但是往往會(huì)發(fā)生染色體的________變異。

(3)科學(xué)家利用殺配子染色體導(dǎo)致小麥某些特定染色體缺失,___(填“能”或“不能”)研究分析小麥的某些基因是否在缺失染色體上�？茖W(xué)家為了進(jìn)一步確定半致死可育配子②與可育配子①在染色體數(shù)量與結(jié)構(gòu)上有什么不同,首先要用培養(yǎng)基對(duì)這兩類配子進(jìn)行離體培養(yǎng),選擇其處于__________期的愈傷組織細(xì)胞染色并用顯微鏡對(duì)比觀察。

【答案】（1）可遺傳 染色體數(shù)目發(fā)生了增加（1A）或遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

（2）含有殺配子染色體（或含有1A 染色體） 結(jié)構(gòu)（或缺失、易位）

（3）能 有絲分裂中

【解析】（1）導(dǎo)入殺配子染色體后小麥細(xì)胞中，染色體數(shù)目增加，屬于染色體數(shù)目變異，該變異為可遺傳變異。

（2）由題可知，配子中含有殺配子染色體，該配子可育，配子中沒有殺配子染色體，其細(xì)胞內(nèi)染色體缺失或易位，導(dǎo)致不致死或半致死，兩種配子理論上為1：1，:,因此當(dāng)正常配子與含有殺配子染色體的可育配子結(jié)合，則個(gè)體可育，另一種配子結(jié)合形成的個(gè)體，染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異。

（3）染色體結(jié)構(gòu)變異（缺失和易位），在有絲分裂中期，用顯微鏡可以觀察到。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲,乙分別表示置于透明玻璃罩內(nèi)的兩棵相同的植物。在自然條件下，測(cè)得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙、丁曲線所示，下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A. b點(diǎn)時(shí)，甲玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度高于a點(diǎn)

B. e點(diǎn)時(shí)，氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用基本停止

C. c點(diǎn)時(shí)，植物葉綠體中三碳化合物含量低于d點(diǎn)

D. 丁圖中積累有機(jī)物最多的時(shí)間點(diǎn)是d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】破傷風(fēng)外毒素是由破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種強(qiáng)毒性蛋白質(zhì)，注射破傷風(fēng)外毒素可導(dǎo)致小鼠死亡，該毒素經(jīng)脫毒處理后可成為類毒素，下圖是有關(guān)這種毒素的一組免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是(　　)

A. 甲組小鼠存活是因?yàn)槠浒l(fā)生細(xì)胞免疫

B. 免疫血清含有可作用于外毒素的抗體

C. 1～3周后，乙組小鼠體內(nèi)有相應(yīng)的記憶B細(xì)胞，可以直接分泌抗體作用于外毒素

D. 乙組的小鼠在注射外毒素之后才開始產(chǎn)生免疫反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】決定玉米籽粒有色(C)和無(wú)色(c)、淀粉質(zhì)(Wx)和蠟質(zhì)(wx)的基因位于9號(hào)染色體上,結(jié)構(gòu)異常的9號(hào)染色體一端有染色體結(jié)節(jié),另一端有來(lái)自8號(hào)染色體的片段。下列有關(guān)玉米染色體特殊性的說(shuō)法,正確的是(　　)

圖1圖2

A. 異常9號(hào)染色體的產(chǎn)生稱為基因重組

B. 異常的9號(hào)染色體可為C和wx的基因重組提供細(xì)胞學(xué)標(biāo)記

C. 圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時(shí),這兩對(duì)基因所在的染色體不能發(fā)生聯(lián)會(huì)

D. 圖2中的親本雜交,F1出現(xiàn)了無(wú)色蠟質(zhì)個(gè)體,說(shuō)明親代母本在形成配子時(shí),同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示培育新品種(或新物種)的不同育種方法,下列分析正確的是(　　)

A. 若⑥過程是動(dòng)物育種則可用射線處理幼年動(dòng)物

B. ①②③育種過程加速農(nóng)作物進(jìn)化,但不產(chǎn)生新物種

C. ⑤過程需要用秋水仙素處理單倍體種子獲得純合品種

D. 若⑦過程采用低溫處理,低溫可抑制著絲點(diǎn)的分裂導(dǎo)致染色體加倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某人在攝食后及運(yùn)動(dòng)過程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖。其相關(guān)敘述中正確的是

A. 攝食后1小時(shí)內(nèi)，分泌物甲增多可促進(jìn)血糖合成糖元

B. 分泌物乙中主要含有胰島B細(xì)胞和腎上腺分泌的兩種激素

C. 2，2. 5小時(shí)分泌物乙增多，它能促進(jìn)肝糖元的分解和脂肪大量轉(zhuǎn)化成葡萄糖

D. 從圖中可看出，血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定是分泌物甲和分泌物乙協(xié)同作用的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在同一草場(chǎng)，牛和羊吃同樣的草料，但牛肉和羊肉的味道卻不同，這是因?yàn)椋ā　。?/span>
A.同種植物對(duì)不同生物的影響不同
B.牛和羊的消化能力不同
C.牛和羊的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)存在差異
D.牛和羊的親緣關(guān)系比較遠(yuǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)與脂質(zhì)無(wú)關(guān)的是（ ）
A.維生素D能促進(jìn)人體對(duì)鈣、磷的吸收，所以補(bǔ)鈣的同時(shí)也要補(bǔ)充維生素D
B.在人體中，既是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，又參與血液中脂質(zhì)運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是膽固醇
C.胰島素能調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)
D.脂肪含O少，含H多，相同質(zhì)量的脂肪比糖類提供的能量更多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某同學(xué)繪制的酶催化作用的模型．下列敘述不正確的是（ ）

A.A是催化劑，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA
B.若B為ATP，則線粒體中沒有A
C.該模型可以解釋酶的專一性
D.該模型可以體現(xiàn)空間結(jié)構(gòu)也是功能的因素之一

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案