【題目】下圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)1972年桑格和尼克森在對細(xì)胞膜的研究中提出了 模型。圖甲中與圖丙在結(jié)構(gòu)上根本的區(qū)別是 。

(2)圖甲中與蛋白質(zhì)合成有的細(xì)胞器 (填序號)。

(3)圖甲中有兩層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[ ] [ ] 。

(4)圖甲中一定不能發(fā)生的生理過程有 。

A.氨基酸脫水縮合

B.將穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能

C.利用二氧化碳合成葡萄糖

D.消耗水又產(chǎn)生水

E.氧化分解葡萄糖

5)如果將一個活的圖乙細(xì)胞放入濃度的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn) 現(xiàn)象。

6)如果乙為根尖分生區(qū)細(xì)胞,不應(yīng)該有的細(xì)胞器是 。

【答案】(1)流動鑲嵌 有沒有核膜包被的細(xì)胞核

(2)

(3)[]線粒體,[]核膜

(4)CE

5質(zhì)壁分離

6)[2]葉綠體和[4]液泡

【解析】

試題分析:據(jù)圖分析可知:

(1)1972年桑格和尼克森在對細(xì)胞膜的研究中提出了流動鑲嵌模型。圖甲是動物細(xì)胞,圖丙是細(xì)菌屬于原核細(xì)胞,二者在結(jié)構(gòu)上根本的區(qū)別是有沒有核膜包被的細(xì)胞核

(2)圖甲中與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器核糖體。

(3)圖甲中有兩層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[]線粒體、細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]核膜。

(4)圖甲是線粒體中一定不能發(fā)生的生理過程有,C利用二氧化碳合成葡萄糖是光合作用的功能是植物葉綠體的功能;此結(jié)構(gòu)只能氧化分解丙酮酸,葡萄糖不能進入線粒體。

5)如果將一個活的圖乙細(xì)胞放入濃度的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,因其是具有大液泡的植物細(xì)胞。

6)如果乙為根尖分生區(qū)細(xì)胞,不應(yīng)該有的細(xì)胞器是2葉綠體4液泡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組對萌發(fā)的種子的細(xì)胞呼吸方式進行了探究,實驗裝置如圖所示。實驗開始后觀察著色滴的變化。

(1)20%NaOH的作用為___________

(2)在裝置中分別放置100粒萌發(fā)的小麥種子,如果裝置1中的著色滴向____(填)移動,裝置2不移動,則說明此時萌發(fā)的小麥種子的細(xì)胞呼吸方式為_____________。如果裝置2中著色滴移動,開始一段時間內(nèi)移動速度逐漸加快,則說明小麥種子___________________。

(3)若在裝置中分別放置100粒萌發(fā)的玉米種子,實驗進行一段時間后,裝置1、2的液滴都不再移動,且玉米種子仍保持生物活性,則可推測此時的細(xì)胞呼吸產(chǎn)物是_______________________。

(4)為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的實驗誤差,應(yīng)如何設(shè)置對照組?_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是患甲。@性基因為B,隱性基因為b和乙。榘樾赃z傳病,顯性基因為A,隱性基因為a)兩種遺傳病的系譜圖,據(jù)圖回答:

(1)由遺傳圖解可判斷出甲病為常染色體上______性遺傳病,其致病基因不可能在X染色體的理由是______________________________。

(2)2的基因型為__________。2的基因型為 。2的基因型為__________。

(3)假設(shè)15結(jié)婚生了一個男孩,則該男孩患一種病的概率為________,所以我國婚姻法禁止近間的婚配。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生物的精子細(xì)胞,根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目,判斷來自同一個次級精母細(xì)胞的是( )

A.①② B.③⑤ C.①④ D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蕹菜二倍體披針葉Ce基因與心形葉C基因是一對等位基因;自交親和Es基因與自交不親和E基因是一對等位基因。Ce基因比C基因多了T5轉(zhuǎn)座子,T5轉(zhuǎn)座子是可以從染色體所在位置轉(zhuǎn)移到染色體其它位置的DNA片段。相關(guān)基因與染色體的位置關(guān)系及Ce基因部分結(jié)構(gòu),如圖所示。

1將純合披針葉、自交親和植株與純合心形葉、自交不親和植株雜交得F1

①F1型為心形葉,表明__________基因為隱性基因。在基因不發(fā)生改變的情況下,F(xiàn)1植株葉型的基因型為__________。

②采用DNA分子雜交技術(shù)對F1中的Ce基因進行分子水平的檢測,結(jié)果發(fā)現(xiàn)F1中有一半左右的植株中Ce基因發(fā)生改變,此變異較一般情況下發(fā)生的自然突變頻率__________,推測可能是__________的結(jié)果。

2從F1中選出基因型為EsE且Ce基因未發(fā)生改變的植株進行異花傳粉得F2。

①若不考慮基因發(fā)生改變的情況,則F2中披針葉植株所占比例應(yīng)為__________。

②從F2的150株披針葉植株中檢測出5個植株含E基因,推測F1植株在減數(shù)分裂時發(fā)生了__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述錯誤的是

A、蛋白質(zhì)工程可合成自然界不存在的蛋白質(zhì)

B、體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動物和制備單克隆抗體

C、植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒

D、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物的培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的花色表現(xiàn)為白色只含白色素和黃色含黃色錦葵色素,是一對相對性狀,由兩對等位基因A和a,B和b共同控制,其產(chǎn)生機制如下圖甲所示。為探究該種植物花色的遺傳規(guī)律,進行了雜交實驗,過程及結(jié)果如圖乙所示:

1圖甲說明基因可以通過 ,進而控制生物的性狀。

2根據(jù)圖甲,分析純合白色花的基因型是 。

3圖乙中F2白花植株中,部分個體無論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍為白花,這樣的個體在F2代白花植株中的比例為 ;還有部分個體自交后代會發(fā)生性狀分離,它們的基因型是 。

4圖乙中F1進行測交,其后代表現(xiàn)型及比例為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類的性別是由性染色體組成決定的,而有研究者發(fā)現(xiàn),其實真正決定性別的是位于Y染色體上的SRY基因——雄性的性別決定基因,其編碼一個含204個氨基酸的蛋白質(zhì)。即有該基因的個體即表現(xiàn)為男性,否則表現(xiàn)為女性。

(1)正常女性的第二極體的染色體組成為________________________。

2據(jù)資料推測,SRY基因的編碼區(qū)域應(yīng)有____________堿基對計算終止密碼

圖14甲家族中,經(jīng)過染色體檢查發(fā)現(xiàn)家族中只有-1個體性征與染色體組成不符合,即-1性征表現(xiàn)為女性,而染色體檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)其體細(xì)胞性染色體組成為XY,經(jīng)過檢測,發(fā)現(xiàn)其Y染色體上的SRY基因缺失用YSRY-表示。另外,甲乙兩家族均沒有對方家族的致病基因;若受精卵產(chǎn)生YY組合則個體無法存活。

3從遺傳圖可以推測,III-1的Y染色體來源于第I代中的____________。

4III-1發(fā)生的該種變異屬于________________________,III-1性狀的形成是由于____________填個體體內(nèi)的____________細(xì)胞發(fā)生了變異造成的。

女性體細(xì)胞中性染色體有一特點:正常女性的兩條X染色體中,僅有一條X活性正常,一條X染色體形成巴氏小體,喪失活性無法表達任何基因,而這種失活的X染色體隨機選擇。因此在X染色體上的某些隱性性狀即使在雜合情況下也可以在某些細(xì)胞中體現(xiàn)出來,例如無汗性外胚層發(fā)育不良癥圖15乙家族中的乙病致病基因,B/b基因表示女性攜帶者基因型為雜合子,癥狀表現(xiàn)如右圖所示表現(xiàn)有汗腺和無汗腺皮膚的嵌鑲性狀即為患病。這兩種嵌鑲的位置在個體之間明顯不同,這是由于發(fā)育期一條X染色體隨機失活所致。

5圖15乙家族中II-4基因型為__________,III-2的致病基因來自于第I代中的__________。

6若甲乙兩個家族中的III-1與III-2個體結(jié)婚,則后代中,男:女的性別比為__________,后代中患病概率為__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述正確的是

A動物細(xì)胞培養(yǎng)時,傳代的細(xì)胞即可獲得不死性

B由于植物細(xì)胞具有全能性, 所以分化程度不同的細(xì)胞全能性相同

C動物細(xì)胞培養(yǎng)前需要將組織、器宮分散成單個細(xì)胞

D對原生質(zhì)體的活力進行檢測,可以采用質(zhì)壁分萬的方法

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