【題目】在自然界中,洪水、灌溉不均勻等因素易使植株根系供氧不足,造成“低氧脅迫”.不同植物品種對(duì)低氧脅迫的耐受能力不同.研究人員采用無(wú)土栽培的方法,研究了“低氧脅迫”對(duì)兩個(gè)黃瓜品種(A、B)根系細(xì)胞呼吸的影響,測(cè)得第6天時(shí)根系細(xì)胞中丙酮酸和乙醇含量,結(jié)果如表所示.請(qǐng)回答:
結(jié)果 處理 項(xiàng)目 | 正常通氣 品種A | 正常通氣 品種B | 低氧 品種A | 低氧 品種B |
丙酮酸(umolg-1) | 0.18 | 0.19 | 0.21 | 0.34 |
乙醇(umolg-1) | 2.45 | 2.49 | 6.00 | 4.00 |
(1)黃瓜根系細(xì)胞產(chǎn)生丙酮酸的場(chǎng)所是___________,丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖嫉倪^(guò)程_____(能/不能)生成ATP.
(2)由表中信息可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________________。正常通氣情況下,黃瓜根系細(xì)胞的呼吸方式為____________。低氧脅迫下,黃瓜根系細(xì)胞_______________受阻。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,品種A耐低氧能力比B_______(強(qiáng)/弱),其原因可借助下面的柱形圖做出進(jìn)一步解釋,請(qǐng)根據(jù)品種A的柱形圖在相應(yīng)位置繪出品種B的柱形圖,并標(biāo)出對(duì)應(yīng)數(shù)值.
_____
【答案】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 不能 黃瓜品種和通氣情況 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸 有氧呼吸 強(qiáng)
【解析】
有氧呼吸的過(guò)程,第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),葡萄糖在酶的催化作用下生成丙酮酸和少量的[H],釋放少量能量,第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì),丙酮酸和水發(fā)生反應(yīng),被徹底分解成CO2和[H],釋放少量能量,第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,[H]和氧氣反應(yīng)生成水,并釋放大量能量。
無(wú)氧呼吸過(guò)程:全過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,第一階段和有氧呼吸相同,第二階段丙酮酸被還原生成乳酸或酒精和CO2。
(1)黃瓜細(xì)胞產(chǎn)生丙酮酸的過(guò)程屬于細(xì)胞的第一階段,其場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);在供氧不足時(shí),細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸,其中丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖嫉倪^(guò)程屬于無(wú)氧呼吸的第二階段,此階段不釋放能量,所以不能生成ATP。
(2)由表中信息可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是黃瓜品種和通氣情況,正常通氣情況下,黃瓜根系細(xì)胞也產(chǎn)生少量的乙醇,說(shuō)明此時(shí)細(xì)胞呼吸的方式為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸;在低氧脅迫下,黃瓜有氧呼吸受阻,無(wú)氧呼吸增強(qiáng),產(chǎn)生的乙醇增多。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,品種A耐低氧能力比B強(qiáng),在低氧時(shí),品種A產(chǎn)生的丙酮酸比品種B產(chǎn)生的丙酮酸少(品種A=0.21-0.18=0.03,品種B=0.34-0.19=0.15),而產(chǎn)生的乙醇比品種B產(chǎn)生的乙醇多(品種A=6.00-2.45=3.55,品種B=4.00-2.49=1.51),其柱形圖為:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元,電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點(diǎn),以下分析不正確的是( )
A.a點(diǎn)接受刺激后,其膜內(nèi)電位由負(fù)變正再變負(fù)
B.該實(shí)驗(yàn)證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的
C.該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
D.電表①會(huì)發(fā)生兩次不同方向的偏轉(zhuǎn),電表②只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物含有的核酸種類不同,下列關(guān)于各種生物的核酸中含有的堿基、核苷酸、五碳糖的種類的敘述,正確的是
選項(xiàng) | A | B | C | D |
生物 | T2噬菌體 | 細(xì)菌 | SARS病毒 | 小麥 |
堿基種類 | 5種 | 8種 | 4種 | 5種 |
五碳糖種類 | 1種 | 2種 | 2種 | 2種 |
核苷酸種類 | 5種 | 8種 | 8種 | 8種 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某真核生物X基因表達(dá)時(shí)出現(xiàn)的兩種情況。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:
(1)完成過(guò)程①需要的酶主要是_______________。
(2)過(guò)程②中所用剪接體組成成分的合成場(chǎng)所是_______________,對(duì)hnRNA進(jìn)行剪接的場(chǎng)所是_______________;剪接時(shí),是對(duì)hnRNA中的_______________(填化學(xué)鍵名稱)破壞。
(3 )過(guò)程③中正常mRNA經(jīng)過(guò)核孔后的去向及作用是_______________。
(4)若異常mRNA編碼合成了蛋白質(zhì),則該蛋白質(zhì)氨基酸數(shù)目_______________(一定/不一定)比正常蛋白質(zhì)的多,理由是______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,①、②、③、④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A.①是淋巴,②是組織液,④是血漿
B.②③是組織細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境
C.營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)使②滲透壓降低,從而引起組織水腫
D.毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿、組織液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH =b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化(不考慮H2O2的自然分解)。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件,以下改變正確的是 ( )
A.pH=a時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移
B.pH=c時(shí),e點(diǎn)為0
C.溫度降低時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移
D.H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)左移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹(shù)突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞),在免疫反應(yīng)中有強(qiáng)大的攝取、處理和傳遞抗原的功能.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)DC細(xì)胞能通過(guò)_____方式將外來(lái)抗原攝入細(xì)胞內(nèi),將其分解;同時(shí),免疫調(diào)節(jié)也可對(duì)付體內(nèi)的異常細(xì)胞,以上這些過(guò)程這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的三個(gè)功能即_____________________.
(2)DC細(xì)胞處理抗原后,細(xì)胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與T細(xì)胞膜上具有_____作用的受體相結(jié)合,激活信號(hào)分子(S1、S2) 從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng),此過(guò)程稱為細(xì)胞間的_____.具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細(xì)胞,除樹(shù)突狀細(xì)胞外還有_____等.
(3)T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí),它產(chǎn)生的_____可作用于已被抗原刺激的B細(xì)胞,并促進(jìn)其增殖分化成為_____.
(4)DC免疫療法是通過(guò)采集患者自體的外周血液,在體外誘導(dǎo)培養(yǎng)出大量DC細(xì)胞,使之負(fù)載上腫瘤抗原信息后再輸回給患者.這些DC細(xì)胞進(jìn)入患者體內(nèi)后,可誘導(dǎo)T細(xì)胞迅速增殖分化成________精確殺傷腫瘤細(xì)胞,該免疫過(guò)程屬于_____免疫.同時(shí),還能使機(jī)體產(chǎn)生免疫記憶,具有防止腫瘤復(fù)發(fā)的功效.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖一為坐骨神經(jīng)腓腸肌實(shí)驗(yàn),其中電流計(jì)放在傳出神經(jīng)纖維的表面,圖二是某反射弧的部分結(jié)構(gòu)。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 如果分別刺激圖一中的①、②,不會(huì)都引起肌肉收縮
B. 刺激圖一中②能檢測(cè)到電流計(jì)指針有兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C. 刺激圖二中c點(diǎn),電流計(jì)①指針不偏轉(zhuǎn),電流計(jì)②指針偏轉(zhuǎn)兩次
D. 刺激圖二中c點(diǎn),如果a處檢測(cè)不到電位變化,原因是突觸前膜釋放了抑制性遞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)基因型為AaBbCc的植物進(jìn)行測(cè)交,其后代的基因型及比例為AaBbcc:aaBbCc:Aabbcc:aabbCc=1:1:1:1(不考慮變異)。三對(duì)基因在染色體上的分布狀況是
A. A B. B C. C D. D
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