【題目】下圖1表示某同學(xué)選擇甲、乙、丙和丁四種膜材料自制而成的滲透裝置分別進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn),得到了倒置漏斗中的液面高度隨時(shí)間變化的曲線如下圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列與細(xì)胞吸水和失水有關(guān)的問題:
(1)滲透作用的發(fā)生必須具備兩個(gè)條件:①具有_______;②__________________。
(2)根據(jù)圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,該同學(xué)要想成功進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,應(yīng)該選用甲、乙、丙和丁四種膜材料中的__________。
(3)圖1實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)半透膜(膜材料)兩側(cè)滲透作用達(dá)到平衡時(shí),此時(shí)水分子________(填“不再進(jìn)出”或“仍進(jìn)出”)半透膜。
(4)成熟植物細(xì)胞的________相當(dāng)于半透膜,該結(jié)構(gòu)由_____________組成。
【答案】半透膜 半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差 甲 仍進(jìn)出 原生質(zhì)層 細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)(或細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì))
【解析】
滲透作用發(fā)生的兩個(gè)條件為:①是具有半透膜,②是半透膜兩側(cè)具有濃度差。成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜,當(dāng)成熟的植物細(xì)胞與外界溶液存在濃度差時(shí),可發(fā)生滲透吸水或滲透失水。
(1)發(fā)生滲透作用必須具備的兩個(gè)條件:①是具有半透膜,②是半透膜兩側(cè)具有濃度差。
(2)圖1是滲透作用裝置,漏斗內(nèi)裝的是蔗糖溶液,燒杯中是清水,則滲透液面逐漸升高,最后保持高度不變,圖2中只有膜材料甲使得漏斗內(nèi)液面上升并最終液面高度不變。故要想成功進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,應(yīng)該選用甲、乙、丙和丁四種膜材料中的甲。
(3)當(dāng)半透膜兩側(cè)滲透作用達(dá)到平衡時(shí),此時(shí)水分子進(jìn)出半透膜達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。即水分子仍在進(jìn)出細(xì)胞膜。
(4)植物細(xì)胞最外層的細(xì)胞壁是全透性的,而成熟的植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層具有選擇透過性,相當(dāng)于半透膜,該結(jié)構(gòu)由細(xì)胞膜、液泡膜以及兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)受損的線粒體釋放的信號(hào)蛋白,會(huì)引發(fā)細(xì)胞非正常死亡。下圖表示細(xì)胞通過“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過程,以下相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 圖中自噬體由單層磷脂分子構(gòu)成
B. 圖中水解酶的合成場(chǎng)所是線粒體
C. 自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物的去向是全部排出細(xì)胞外
D. 當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí),細(xì)胞“自噬作用”會(huì)增強(qiáng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是提取胡蘿卜素的裝置,下列敘述正確的是( )
A. 酒精燈加熱的目的是促進(jìn)有機(jī)溶劑的蒸發(fā)
B. 酒精燈可以對(duì)燒瓶直接加熱
C. 冷凝管的作用是使蒸發(fā)的有機(jī)溶劑重新回到燒瓶
D. 胡蘿卜素和有機(jī)溶劑會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,向其中通入不同濃度的氧氣后,其中產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下圖所示(兩種呼吸作用速率相等)。下列有關(guān)分析正確的是
A. 氧濃度為a時(shí),酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B. 氧濃度為b時(shí),33%的酵母菌進(jìn)行有氧呼吸
C. 氧濃度為c時(shí),酵母菌只進(jìn)行少量的無(wú)氧呼吸
D. 氧濃度為a~b時(shí),兩種呼吸作用釋放的CO2的量相等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在棄耕農(nóng)田演替為森林的某一階段,對(duì)雙子葉植物甲的種群進(jìn)行調(diào)查, (某段時(shí)間種群的個(gè)體數(shù)量與上一段時(shí)間種群數(shù)量的比值)的變化如圖所示。在0—t4時(shí)間段內(nèi)
A. 甲的種群密度在t1時(shí)最大、t3時(shí)最小
B. 群落的空間結(jié)構(gòu)、物種豐富度等發(fā)生改變
C. 群落的反饋調(diào)節(jié)能力減弱,恢復(fù)力穩(wěn)定性增強(qiáng)
D. 甲的基因頻率發(fā)生改變,適應(yīng)環(huán)境的能力減弱
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在神經(jīng)-肌肉標(biāo)本中,傳出神經(jīng)末梢與骨骼肌共同構(gòu)成效應(yīng)器,它們之間通過突觸連接在一起。圖中a、b、c、d 為可以進(jìn)行電刺激的部位。請(qǐng)回答下列問題:
(1)刺激a處,肌肉收縮,該種現(xiàn)象不能稱為反射,原因是___________________。
(2)神經(jīng)興奮后,神經(jīng)遞質(zhì)由③處釋放,在②中通過___________與①上的___________結(jié)合,整個(gè)過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________的功能。
(3)已知興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo),在突觸處只能單方向傳遞。請(qǐng)利用神經(jīng)—肌肉標(biāo)本設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證 (寫出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)圖分析正確的是( 。
A. 裝置甲是測(cè)定無(wú)氧呼吸的裝置 B. 裝置乙應(yīng)在E處檢測(cè)是否有酒精生成
C. 裝置乙應(yīng)讓D先反應(yīng)一會(huì)再連接 D. 兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. ①是核膜,將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B. ②是核仁,與核糖體的形成有關(guān)
C. ③是染色質(zhì),主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
D. ④是核孔,是DNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出核的通道
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表有關(guān)“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作所選取的試劑中,錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 相關(guān)操作 | 選取的試劑 |
A | 破碎雞血細(xì)胞 | 蒸餾水 |
B | 溶解核內(nèi)DNA | 濃度為2mol/L的NaCl溶液 |
C | 提取雜質(zhì)較少的DNA | 冷卻的體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精 |
D | DNA的鑒定 | 雙縮脲試劑 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com