16．下列圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物；圖二中，兩條虛線(xiàn)之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍，y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大小，x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間．

（1）寫(xiě)出圖一中存在的食物鏈（網(wǎng)）：．
（2）圖一中B和D之間的信息傳遞種類(lèi)可能有物理、化學(xué)、行為信息．
（3）已知在某一階段由于某種原因造成了圖一中生物C的滅絕：
①其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動(dòng)后才逐漸趨于穩(wěn)定，原因是該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分較少和食物網(wǎng)的復(fù)雜程度低（或組成成分單純和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單）（答“自我調(diào)節(jié)能力小”或“抵抗力穩(wěn)定性差”也對(duì)）．
②請(qǐng)用箭頭和文字（字母）表示此時(shí)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)途徑（生物的呼吸耗能不做要求）．
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)用a表示，由圖二可知，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)a和另一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)b施加相同強(qiáng)度的干擾，若ya＜yb，則這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系為a＜b．
（5）生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)是自我調(diào)節(jié)能力，負(fù)反饋調(diào)節(jié)是該能力的基礎(chǔ)．

分析 分析圖1：圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲是生產(chǎn)者；乙是消費(fèi)者（A、B、C、D）是乙中的四種生物；丙為分解者．
分析圖2：兩條虛線(xiàn)之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍，y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大小，y越大，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越差；x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間，x越大，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越差．

解答 解：（1）能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，且能量在兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為10%～20%，根據(jù)圖1中乙中四種生物的能量可判斷：A為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B和C都處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D位于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)．因此圖1中存在的食物鏈（網(wǎng)）為：．
（2）B和D兩種生物之間的信息傳遞種類(lèi)可能有物理、化學(xué)、行為信息．
（3）①生物C滅絕后，該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分減少，且食物網(wǎng)的復(fù)雜程度降低，因此其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動(dòng)后才逐漸趨于穩(wěn)定．
②繪制生態(tài)系統(tǒng)能量圖時(shí)要注意各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的來(lái)源和去向，以及能量流動(dòng)的單向性，因此此時(shí)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)途徑（生物的呼吸耗能不做要求）為：．
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)用a表示，由圖2可知，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)a和另一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)b施加相同強(qiáng)度的干擾，若ya＜yb，說(shuō)明a生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)于b生態(tài)系統(tǒng)，而生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性一般與抵抗力穩(wěn)定性呈負(fù)相關(guān)，因此則這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系為a＜b．
（5）生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)是自我調(diào)節(jié)能力，負(fù)反饋調(diào)節(jié)是該能力的基礎(chǔ)．
故答案為：
（1）
（2）物理、化學(xué)、行為信息
（3）①組成成分較少和食物網(wǎng)的復(fù)雜程度低（或組成成分單純和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單）
（答“自我調(diào)節(jié)能力小”或“抵抗力穩(wěn)定性差”也對(duì)）
②
（4）＜
（5）負(fù)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性大小示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)合和功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，能根據(jù)圖1乙中的能量大小寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類(lèi)；掌握生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，能分析曲線(xiàn)圖，明確y可代表抵抗力穩(wěn)定性的大小，而x可代表恢復(fù)力穩(wěn)定性的大�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．有一種胰島素依賴(lài)型糖尿病是由于患者體內(nèi)某種T細(xì)胞過(guò)度激活為效應(yīng)T細(xì)胞后，選擇性地與胰島B細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡而發(fā)�。铝袛⑹霾徽_的是（　　）
A．這種胰島素依賴(lài)型糖尿病屬于自身免疫病
B．患者可能會(huì)出現(xiàn)尿糖現(xiàn)象
C．效應(yīng)T細(xì)胞可對(duì)胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊
D．促進(jìn)T細(xì)胞增殖的免疫增強(qiáng)劑可用于治療該病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖表示大氣中氧的含量對(duì)植物組織內(nèi)產(chǎn)生CO2的影響，請(qǐng)根據(jù)圖完成下面問(wèn)題．
（1）A點(diǎn)表示植物組織中CO2較多，這些CO2是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物．
（2）B點(diǎn)的產(chǎn)物量表示有氧呼吸和無(wú)氧呼吸CO2釋放總量的相對(duì)值．   
（3）由A到B，CO2的釋放量急劇減少，其原因是氧含量增加，無(wú)氧呼吸受到抑制．
（4）由B到C，CO2的量逐漸增加，其主要原因是氧含量不斷增加，有氧呼吸越來(lái)越旺盛．
（5）為了有利于儲(chǔ)存蔬菜和水果，儲(chǔ)藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度，采取這一措施的理由是有氧呼吸非常微弱，同時(shí)又抑制無(wú)氧呼吸，蔬菜、水果內(nèi)有機(jī)物消耗得慢．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)能量．下列物質(zhì)中，作為生物體主要能源物質(zhì)的是（　�。�
A．無(wú)機(jī)鹽B．葡萄糖C．維生素D．水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．一般認(rèn)為，草莓比較耐陰，生長(zhǎng)在光照較弱的溫室大棚里可能更加適宜．以豐香草莓為材料，研究遮陰處理對(duì)草莓葉片光合作用的影響．
材料用具：二葉期草莓幼苗，遮陽(yáng)網(wǎng)（網(wǎng)內(nèi)光強(qiáng)為自然光強(qiáng)的$\frac{1}{3}$左右），光合分析測(cè)定儀等．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：選取若干生長(zhǎng)狀況相似的豐香草莓幼苗隨機(jī)均分 為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)組用遮陽(yáng)網(wǎng)進(jìn)行處理，在相同且適宜條件下培養(yǎng)至植株長(zhǎng)出6張葉片左右，測(cè)定兩種環(huán)境下各項(xiàng)指標(biāo)如下：
（2）表中數(shù)據(jù)顯示，遮陰提高草莓葉片的光合色素含量，進(jìn)而提高草莓適應(yīng)弱光的能力．
遮陰對(duì)豐香草莓葉片光合色素含量的影響（mg/g）
處理葉綠素a葉綠素b類(lèi)胡蘿卜素
對(duì)照0.450.130.32
遮陰0.520.170.38
（3）圖1中，對(duì)照組草莓凈光合速率曲線(xiàn)呈現(xiàn)“雙峰”型的原因是氣孔關(guān)閉，CO2減少
凈光合速率還可以通過(guò)測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)氧的釋放量或有機(jī)物的積累量表示．遮陰組實(shí)驗(yàn)時(shí)間段內(nèi)光合積累總量顯著低于對(duì)照組，推測(cè)遮陰可能影響暗反應(yīng)，并據(jù)此繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到圖2的結(jié)果：
（4）由圖2可知實(shí)驗(yàn)處理顯著提高其CO2補(bǔ)償點(diǎn)，固定CO2的效率降低，可能的原因是遮陰使葉片溫度降低，導(dǎo)致（催化CO2固定的、相關(guān)）酶活性降低．

（5）綜上所述，$\frac{1}{3}$左右自然光強(qiáng)提高了草莓葉片利用光的能力，但CO2的利用率下降．欲進(jìn)一步研究本課題，可改變遮光比例進(jìn)行研究．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．給重癥病人輸氧時(shí)，要混入一部分CO2氣體，以維持呼吸中樞的興奮，這屬于（　　）
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)B．體液調(diào)節(jié)C．激素調(diào)節(jié)D．內(nèi)分泌調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞內(nèi)液、血漿、淋巴、組織液、消化液都是體液
B．內(nèi)環(huán)境是一個(gè)主要由$\frac{{H}_{2}P{O}_{4}^{-}}{HP{O}_{4}^{2-}}$構(gòu)成的緩沖體系
C．內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所
D．內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．光合作用與呼吸作用之間有著密切的聯(lián)系，如圖展示的是物質(zhì)代謝系列反應(yīng)就表示兩者之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）進(jìn)行①階段叫光反應(yīng)，其發(fā)生場(chǎng)所是類(lèi)囊體薄膜．
（2）②過(guò)程的兩個(gè)主要反應(yīng)名稱(chēng)分別是CO2的固定、CO2的還原（C3的還原）．
（3）光照強(qiáng)度和CO2濃度均影響光合作用的速度，但前者主要影響光合作用的①過(guò)程，后者主要影響②過(guò)程（用標(biāo)號(hào)表示）．
（4）有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同途徑是③（用標(biāo)號(hào)表示）．
（5）⑤過(guò)程是在線(xiàn)粒體（內(nèi)膜）中進(jìn)行的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）該圖是植物細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖，其分裂順序依次是B→C→A→D（用字母表示）．
（2）圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于分裂間期期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖．
（3）圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后，子細(xì)胞內(nèi)含4條染色體．
（4）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[A]后期圖中．
（5）圖B表示細(xì)胞分裂前期．
（6）A圖中染色體的數(shù)目為8，染色單體數(shù)為0．
（7）在圖（一）和圖（二）處分別繪出該細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中DNA分子數(shù)和染色體數(shù)的變化曲線(xiàn)（一個(gè)細(xì)胞周期）．
．

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