分析 分析題圖可知,該圖是DNA分子的平面結(jié)構(gòu),其中1是胞嘧啶堿基,2是腺嘌呤堿基,3是鳥嘌呤堿基,4是胸腺嘧啶堿基,5是胸腺嘧啶脫氧核苷酸,6是堿基對(duì).
解答 解:(1)圖中所示的物質(zhì)是DNA,基本組成單位是脫氧核苷酸.
(2)由題圖可知,1與鳥嘌呤堿基配對(duì),是胞嘧啶堿基.
(3)由題意知,該物質(zhì)中含有20個(gè)胞嘧啶堿基,因此鳥嘌呤堿基是20個(gè),腺嘌呤與胸腺嘧啶堿基相等,是(100-2×20)÷2=30個(gè).
(4)DNA分子一般是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu).
(5)圖中的五邊形是脫氧核糖.
故答案為:
(1)脫氧核苷酸
(2)胞嘧啶
(3)30
(4)雙螺旋
(5)脫氧核糖
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)DNA分子的結(jié)構(gòu)的熟練掌握,并分析平面圖解答問題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東東莞南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二第一學(xué)期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在某動(dòng)物種群中,基因型AA占4%、Aa占72%、aa占24%。這三種基因型的個(gè)體在某一環(huán)境中的生存能力或競(jìng)爭(zhēng)能力為AA=Aa>aa,則在長(zhǎng)期的選擇過程中,下列較能正確表示A基因和a基因之間比例變化的圖是。( )
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能在宿主細(xì)胞內(nèi)合成多種蛋白質(zhì) | B. | DNA和RNA同時(shí)存在 | ||
C. | 可獨(dú)立生活和復(fù)制 | D. | 含有簡(jiǎn)單的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA、蛋白質(zhì)、糖類 | B. | 脂肪、核酸、蛋白質(zhì) | ||
C. | 糖類、核酸、水 | D. | 糖類、核酸、蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞衰老過程中某些色素可能會(huì)積累和增強(qiáng) | |
B. | 原癌基因的存在導(dǎo)致細(xì)胞癌變,抑癌基因能抑制細(xì)胞癌變 | |
C. | 動(dòng)物在正常生活環(huán)境中,體細(xì)胞不會(huì)發(fā)生凋亡但可能癌變 | |
D. | 衰老、凋亡、癌變的細(xì)胞中基因組成都相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
單一的人工林比天然混合林的穩(wěn)定性低,容易遭受害蟲危害,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理
A.物質(zhì)循環(huán)再生原理
B.協(xié)調(diào)與平衡原理
C.物種多樣性原理
D.系統(tǒng)整體性原理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管 | NaCl溶液/% | 紅細(xì)胞形態(tài) |
1 | 0.5 | ①體積變大,或漲破 |
2 | 0.7 | ②體積變大 |
3 | 0.9 | ③維持正常形態(tài) |
4 | 1.1 | ④體積縮小 |
5 | 1.3 | ⑤體積縮小、失水皺縮 |
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