【題目】鱒魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對(duì)等位基因A,a和B,b控制.現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),正交和反交結(jié)果相同.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)在鱒魚體表顏色性狀中,顯性性狀是 . 親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型是 .
(2)已知這兩對(duì)等位基因的遺傳符合自由自合定律,理論上F2還應(yīng)該出現(xiàn)性狀的個(gè)體,但實(shí)際并未出現(xiàn),推測(cè)其原因可能是基因型為的個(gè)體本應(yīng)該表現(xiàn)出該性狀,卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀.
(3)為驗(yàn)證(2)中的推測(cè),用親本中的紅眼黃體個(gè)體分別與F2中黑眼黑體個(gè)體雜交,統(tǒng)計(jì)每一個(gè)雜交組合的后代性狀及比例.只要其中有一個(gè)雜交組合的后代 , 則該推測(cè)成立.
(4)三倍體黑眼黃體鱒魚具有優(yōu)良的品質(zhì),但是由于三倍體鱒魚高度不育,因此每批次魚苗均需重新育種.其不育的原因是 .
【答案】
(1)黃體(或黃色);aaBB
(2)紅眼黑體;aabb
(3)全部為紅眼黃體
(4)在減數(shù)分裂過程中,同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂,難以產(chǎn)生正常配子
【解析】解:(1)孟德爾把F1中顯現(xiàn)出來(lái)的性狀,叫做顯性性狀,沒有顯現(xiàn)出來(lái)的性狀,叫做隱性性狀,所以在體表顏色性狀中,黃體為顯性性狀;眼球顏色中隱性性狀的是紅眼.由于F1的表現(xiàn)型為黑眼黃體,而F2中黑眼黃體:紅眼黃體:黑眼黑體=9:3:4,說明F1的基因型為AaBb,所以親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型是aaBB,黑眼黑體鱒魚的基因型是AAbb.(2)符合自由組合定律會(huì)出現(xiàn)性狀重組,則還應(yīng)該出現(xiàn)紅眼黑體個(gè)體,但實(shí)際情況是這種雙隱性aabb個(gè)體表現(xiàn)為黑眼黑體.(3)親本紅眼黃體基因型為aaBB,用親本中的紅眼黃體個(gè)體分別與F2中黑眼黑體個(gè)體雜交,統(tǒng)計(jì)每一個(gè)雜交組合的后代性狀及比例.只要其中有一個(gè)雜交組合的后代全部表現(xiàn)為紅眼黃體,則說明aabb的個(gè)體表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀.(4)三倍體黑眼黃體鱒魚具有優(yōu)良的品質(zhì),但是由于三倍體鱒魚高度不育,即在減數(shù)分裂過程中,同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂,難以產(chǎn)生正常配子,因此每批次魚苗均需重新育種.
所以答案是:(1)黃體(或黃色);aaBB(2)紅眼黑體;aabb(3)全部為紅眼黃體(4)在減數(shù)分裂過程中,同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂,難以產(chǎn)生正常配子
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,需要了解基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的,在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí), 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合才能得出正確答案.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】薩頓運(yùn)用類比推理方法提出“控制生物性狀的基因位于染色體上”的假說。摩爾根起初對(duì)此假說持懷疑態(tài)度。他和其他同事設(shè)計(jì)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)對(duì)此進(jìn)行研究。雜交實(shí)驗(yàn)圖解如下:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)上述果蠅雜交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________(填“支持”或“不支持”)薩頓的假說。根據(jù)同時(shí)期其他生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體(3對(duì)常染色體,1對(duì)性染色體)的事實(shí),摩爾根等人提出以下假設(shè):______________________________________________,從而使上述遺傳現(xiàn)象得到合理的解釋。(不考慮眼色基因位于Y染色體上的情況)
(2)摩爾根等人通過測(cè)交等方法力圖驗(yàn)證他們提出的假設(shè)。以下實(shí)驗(yàn)圖解是他們完成的測(cè)交實(shí)驗(yàn)之一:
(說明:測(cè)交親本中的紅眼雌果蠅來(lái)自雜交實(shí)驗(yàn)的F1)
①上述測(cè)交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并不能充分驗(yàn)證其假設(shè),其原因是___________________________。
②為充分驗(yàn)證其假設(shè),需在上述測(cè)交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再補(bǔ)充設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。寫出該實(shí)驗(yàn)中親本的基因型:________________________。預(yù)期子代的基因型:雌性________,雄性________。(提示:控制眼色的等位基因?yàn)?/span>W、w,親本從上述測(cè)交子代中選。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)狼捕食山羊時(shí),狼是
A. 第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)和初級(jí)消費(fèi)者 B. 第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)和次級(jí)消費(fèi)者
C. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和次級(jí)消費(fèi)者 D. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和初級(jí)消費(fèi)者
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們通過減少食物來(lái)源、飼養(yǎng)家貓、地面硬化等手段對(duì)家鼠進(jìn)行控制,這些手段能夠控制鼠害的原理是
A. —定空間的環(huán)境容納量是固定不變的
B. 環(huán)境中鼠的容納量完全是由食物來(lái)源量所決定的
C. 老鼠種群內(nèi)部存在“計(jì)劃生育”現(xiàn)象,自動(dòng)控制種群數(shù)量
D. 減少生物生存空間和食物來(lái)源、增加天敵可以降低其環(huán)境容納量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式
A. 高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接
B. 活細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),排出代謝廢物
C. 精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
D. 胰島B細(xì)胞分泌的胰島素通過血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位-核苷酸的模式圖,下列說法正確的有幾項(xiàng)( )
<1>DNA 與 RNA 在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②處
<2>③在生物體中共有8種
<3>若③為腺嘌呤,則④肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
<4>若②為核糖,則④為 RNA 的基本組成單位
<5>若③為尿嘧啶,則 DNA 中肯定不含④這種化合物
<6>SARS 病毒的④有 8 種,②有2 種
A. 兩項(xiàng) B. 三項(xiàng) C. 四項(xiàng) D. 五項(xiàng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)如圖的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.圖甲發(fā)生在同源染色體之間,圖乙發(fā)生在非同源染色體之間
B.圖甲導(dǎo)致基因重組,圖乙是染色體易位
C.減數(shù)分裂四分體時(shí)期,同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換,可導(dǎo)致基因重組
D.圖甲在顯微鏡下觀察不到,圖乙可在顯微鏡下觀察到
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一項(xiàng)重要生物技術(shù)的關(guān)鍵步驟,X是獲得外源基因并能夠表達(dá)的細(xì)胞.下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.X是能合成胰島素的細(xì)菌細(xì)胞
B.質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子
C.基因與運(yùn)載體的重組只需要DNA連接酶
D.該細(xì)菌的性狀被定向改造
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某同學(xué)根據(jù)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)構(gòu)建的知識(shí)模型圖,回答下列問題:
(1)若A為裸巖階段,C為森林階段,這屬于群落的演替。在此過程中,物種的豐富度會(huì)(填“增加”或“減少”),生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會(huì)(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
(2)若B表示食草動(dòng)物,則A屬于營(yíng)養(yǎng)級(jí)。若C增加1kg,則至少需要消耗Akg。
(3)若B表示生物群落,A、C表示大氣中的C02庫(kù),則完成B→C過程的生理作用是。
(4)若A表示日照,B表示盛開的梨花,C表示被花香吸引的昆蟲,則在A→B、B→C之間傳遞的信息種類依次是、。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com