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下表1是有光條件和無光條件下旱冬瓜種子萌發(fā)率對比實驗的結果；圖1表示，光照強度對3月和6月齡旱冬瓜幼苗葉片光合速率的影響．請分析回答：
處理萌發(fā)率%平均萌發(fā)率%
第一組第二組第三組第四組第五組
光照培養(yǎng)231811171418
暗培養(yǎng)020010.6
暗培養(yǎng)后補充光照151319162016.6
（1）旱冬瓜種子播種時不蓋土或蓋薄土，
 
以滿足種子萌發(fā)需要刺激，同時也保證萌發(fā)后根部呼吸對氧氣的需求．若氧氣供應不足，根細胞的部位會產生
 
對細胞具毒害作用的乙醇．
（2）在暗培養(yǎng)條件下噴施適宜的激素類似物
 
，可以解除種子休眠促進萌發(fā)．
（3）由圖1可以看出，3周齡苗比6月齡苗的耐陰能力
 
，因此在幼苗生長前期需要采取的措施是
 
．
（4）當光照強度大于500時，6月齡苗比3月齡苗的光合速率大，導致這種差異的主要內部因素是
 
．
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義,植物激素的作用
專題：
分析：分析圖解：表1中看出，在正常光照條件下，種子的萌發(fā)率最高；暗培養(yǎng)條件下種子基本不萌發(fā)，并且增補光照后反而使萌發(fā)率下降．因此種子萌發(fā)需要適宜的光照．
曲線圖中看出，在光照強度較弱時，3月齡苗的凈光合速率反而大于6月齡苗，但是超過一定強度光照，會小于6月齡苗．
解答： 解：（1）根據(jù)表中信息，旱冬瓜種子播種時不蓋土或蓋薄土，以滿足種子萌發(fā)需要光照刺激，同時也保證萌發(fā)后根部呼吸對氧氣的需求．若氧氣供應不足，在根細胞的細胞溶膠（細胞質基質）部位會發(fā)生無氧呼吸，產生對細胞具毒害作用的乙醇．
（2）在暗培養(yǎng)條件下噴施適宜細胞分裂素的激素類似物，可以解除種子休眠促進萌發(fā)．
（3）由圖l可以看出，3月齡苗比6月齡苗的耐陰能力強，因此在幼苗生長前期需要采取的措施是適當遮陰．
（4）當光照強度大于500時，6月齡苗比3月齡苗的光合速率大，導致這種差異的主要內部因素是葉片面積和色素含量，即可理解為月齡越大細胞月成熟，能更好的發(fā)揮生理功能．
故答案為：
（1）光照   細胞溶膠
（2）細胞分裂素
（3）強   適當遮陰
（4）葉片面積和色素含量
點評：本題考查了影響種子萌發(fā)和光合作用的環(huán)境因素，意在考查考生的識圖分析能力和圖文轉換能力，難度適中．考生要能夠識記細胞無氧呼吸的場所；識記細胞分裂素能夠解除種子休眠促進萌發(fā)；能夠從表格和曲線中獲得解題有效信息．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體生命活動調節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A、當所吃食物過咸時，血液中抗利尿激素含量會減少
B、當血糖濃度升高時，神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)都參與調節(jié)
C、當血液中甲狀腺激素含量過高時，垂體分泌的促甲狀腺激素會減少
D、當機體產熱量和散熱量達到動態(tài)平衡時，體溫保持相對恒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖，請據(jù)圖回答：

（1）SARS病毒體內物質H是
 
，其基本單位D的名稱是
 
．
（2）物質C的不同取決于
 
的不同；現(xiàn)有C若干個，在合成含有3條鏈的G過程中，共產生200個水分子，則C的數(shù)目為
 
個．
（3）小麥種子細胞中，物質E是指
 
．細胞核內的染色體主要是由圖中的
 
和
 
構成（填字母代號）．
（4）相同質量的E和F徹底氧化分解，耗氧量較多的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

電影中，“蜘蛛俠”能產生高強度的蜘蛛絲，現(xiàn)實中的基因工程也創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”，該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白，高強度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領域．請回答：
（1）實驗中，通常用ES細胞作為目的基因的受體細胞，這是因為ES細胞在功能上具有
 
特征．這種細胞一般可以從哺乳動物的
 
或
 
中分離出來．
（2）在培養(yǎng)重組細胞時，為了維持不分化的狀態(tài)，在培養(yǎng)液中要加入
 
．為防止雜菌污染，可以在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的
 
．
（3）胚胎移植時，通常將早期移植到同種且
 
與供體相同的動物體內，受體對外來胚胎基本上不發(fā)生
 
．正常發(fā)育后產出“蜘蛛羊”，這種生殖方式為
 
．若需要一次產生兩頭轉基因“蜘蛛羊”，可將
 
階段的胚胎進行分割．
（4）科學家為保證乳汁中有蛛絲蛋白，應該用
 
技術，先檢測蛛絲蛋白基因是否整合到了染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經元細胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）綜合國力的根本是人才，孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中，結構F的數(shù)量將
 
；
（2）生命在于運動，圖中B→C過程體現(xiàn)了細胞質的
 
性，C→D過程體現(xiàn)了細胞膜的
 
性；
（3）生命是一個信息交換器，若圖中E為胰島B細胞，則A為由
 
支配的相關神經，伴隨著信號物質D的釋放，其信息轉變過程為
 
；在典型的反射弧中，若圖中E為神經細胞，內環(huán)境中的D發(fā)揮作用后很快被酶分解，否則會使E發(fā)生
 
效應，通常D只能由BC處而非A處合成，只能作用于E細胞（神經、肌肉和腺體），正如促甲狀腺激素釋放激素只能作用于
 
、效應T細胞只能作用于
 
一樣，其根本原因是
 
；
（4）健康是一個永恒的主題，防治脂肪肝的有效措施之一是適當進食些含磷脂豐富的食物（如卵、黃、腦），神經細胞因具較多
 
，使其細胞相對表面積大，不僅磷脂豐富，且使其與信息傳導功能相適應．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙為某種二倍體植物的2個植株，其體細胞中2對同源染色體（Ⅰ和Ⅱ）及相關基因分別見圖甲和圖乙，其中圖乙表示變異情況．減數(shù)分裂時，染色體聯(lián)會過程均不發(fā)生交叉互換．A和B是顯性基因，A和a分別控制高莖和矮莖；B和b分別控制紅花和白花．
（1）若甲植株進行自交產生的子代為N．N的矮莖紅花個體中純合子占
 
；若N的全部高莖紅花植株自由交配，其子代中矮莖白花個體占
 
．
（2）乙植株發(fā)生了的變異類型是
 
；發(fā)生該變異時，基因的堿基
 
．
（3）如果乙植株產生配子時，具有同源區(qū)段的染色體都可以正常進行聯(lián)會，該植株產生的配子類型共有
 
種．
（4）為檢測某植物體是否含有A基因，首先要在含有A基因的
 
，以此作為探針，與從該植物提取出來的
 
進行
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常成年人血液中化學物質（X）隨時間變化的情況如圖．
（1）在饑餓時，如果X是血糖，在a→b時段，血糖濃度這一變化主要是通過
 
的分解等過程實現(xiàn)的；b→c的變化過程與血液中
 
（激素）的上升有關．
（2）如果X是抗利尿激素，c→d時段，腎小管和集合管細胞對水的通透性
 
，導致血漿滲透壓
 
和尿液中尿素的濃度
 
．
（3）人體的呼吸中樞位于
 
．如果X是CO2，c→d時段，呼吸強度會
 
，參與該過程調節(jié)的是
 
．
（4）如果X是甲狀腺激素，請用箭頭和文字描述c→d過程中甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)過程．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

赤霉素（GA）能促進大豆莖節(jié)間的伸長，生長素（IAA）也可以促進莖的伸長．某同學設計了如下實驗來驗證：赤霉索與生長素具有協(xié)同作用．實驗步驟：
（1）取生長狀況相同的大豆幼苗若干，切取等長的同一部位的莖段，均分為三組，放入相應的三個培養(yǎng)皿中，編號為甲、乙、丙．
（2）甲組加入適量、適宜濃度的生長素，乙組加入等量的適宜濃度的赤霉素，丙組加入
 
．
（3）然后將三個培養(yǎng)皿放在
 
的條件下培養(yǎng)一段時間．
（4）每隔12小時，測量莖段長度一次，48小時后計算莖段伸長的平均值．實驗結果如圖：
（5）從圖中可以看出，赤霉素和生長素同時使用具有協(xié)同作用．但不能證明單獨使用時，對莖的生長也有促進作用．為了使實驗能夠證明這一點，該同學叉增加了一組實驗丁，在丁組實驗的培養(yǎng)皿中放相同數(shù)量的莖段，并加入
 
．其它條件與3、4步相同．如果實驗結果證明單獨加入CA、IAA都能促進莖的伸長，那么請在圖中畫出丁組的實驗結果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與細胞內物質運輸有關的敘述，正確的是（　�。�
A、葉綠體合成的ATP可用于細胞的其他生命活動
B、葡萄糖通過主動運輸進入線粒體進行有氧呼吸
C、內質網形成的具膜小泡包裹各種水解酶構成溶酶體
D、分泌蛋白在細胞內運輸不需穿越生物膜

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