【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是

A. 小分子物質(zhì)都通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞

B. 變形蟲(chóng)攝食依賴(lài)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C. 葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白協(xié)助

D. 需要載體蛋白協(xié)助的物質(zhì)運(yùn)輸都是主動(dòng)運(yùn)輸

【答案】B

【解析】

1、小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn):

2、大分子的運(yùn)輸方式:
胞吞和胞吐:大分子顆粒物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。

相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子不都是以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞,有的是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞,如氨基酸、多數(shù)離子等以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞,A錯(cuò)誤;變形蟲(chóng)是單細(xì)胞生物,其攝食是利用膜的流動(dòng)性通過(guò)胞吞方式完成的,B正確;葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白協(xié)助,C錯(cuò)誤;主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散都需要載體的協(xié)助,D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體部分特異性免疫過(guò)程的示意圖,a、b、c表示細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該特異性免疫屬于_____________免疫,圖中b細(xì)胞在人體內(nèi)可以來(lái)自________.細(xì)胞(細(xì)胞名稱(chēng))。

(2)圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是__________(填字母)。

(3)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,因其表面的抗原結(jié)構(gòu)與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似,物質(zhì)d向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的______________病。

(4)當(dāng)抗原經(jīng)過(guò)⑤⑥過(guò)程時(shí),人體內(nèi)產(chǎn)生d的主要特點(diǎn)是_________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】纖維素分子不能進(jìn)入酵母細(xì)胞,為了使酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素為原料生產(chǎn)酒精,構(gòu)建了含3種不同基因片段的重組質(zhì)粒,下面是酵母菌轉(zhuǎn)化及纖維素酶在工程菌內(nèi)合成與運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。

據(jù)圖回答:

(1)本研究構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)可供選用的限制酶如下,其識(shí)別序列如下圖,為防止酶切片段的自身環(huán)接,可選用的限制酶組合是_____________________

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

(2)設(shè)置菌株Ⅰ為對(duì)照,是為了驗(yàn)證__________________________不攜帶纖維素酶基因。

(3)纖維素酶基因的表達(dá)包括____________________過(guò)程,與菌株Ⅱ相比,在菌株Ⅲ、Ⅳ中參與纖維素酶合成和分泌的細(xì)胞器還有______________________________。

(4)在以纖維素為唯一C源的培養(yǎng)基上分別培養(yǎng)菌株Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ,菌株_____不能存活,原因是________。

(5)酵母菌生產(chǎn)酒精的細(xì)胞部位是___________,產(chǎn)生酒精時(shí)細(xì)胞的呼吸方式是___________,在利用纖維素生產(chǎn)酒精時(shí),菌株Ⅳ更具有優(yōu)勢(shì),因?yàn)閷?dǎo)入的中重組質(zhì)粒含有____________。使分泌的纖維素酶固定于細(xì)胞壁,減少因培養(yǎng)液更新二造成的酶的流失,提高酶的利用率。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖,圖中Q表示牧草一年固定的太陽(yáng)能總量,Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲(chóng)、牲畜、鼠的能量。據(jù)圖判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 當(dāng)鼠全部被消滅后,鷹至少要獲得0.01Q1的能量

B. 人類(lèi)利用草原生態(tài)系統(tǒng)主要是為了獲取更多的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量

C. 可通過(guò)標(biāo)志重捕法對(duì)鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查

D. 當(dāng)此生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),鼠的種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率為0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由于“赤潮”,一條4kg的雜食海魚(yú)死亡,假如此雜食性魚(yú)的食物有1/2來(lái)自植植株,1/4來(lái)自草食性魚(yú)類(lèi),1/4來(lái)自以草食性魚(yú)類(lèi)為食的肉食性魚(yú)類(lèi)。能量傳遞效率按20%計(jì)算,該雜食性魚(yú)從出生到死亡,共需海洋植物

A. 28kg B. 280kg C. 16kg D. 160kg

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交,這三對(duì)等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律,F(xiàn)1雜種形成的配子種類(lèi)數(shù)和F2的基因型種類(lèi)數(shù)分別是

A. 4和9B. 4和27C. 8和27D. 32和81

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在細(xì)胞分裂過(guò)程中,姐妹染色單體分開(kāi)是發(fā)生在

A. 有絲分裂后期和減數(shù)分裂的第二次分裂B. 有絲分裂前期和減數(shù)分裂的第一次分裂

C. 有絲分裂中期和減數(shù)分裂的四分體時(shí)期D. 有絲分裂后期和減數(shù)分裂的第一次分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)某植物進(jìn)行測(cè)交,得到后代的基因型為Rrbb、RrBb,則該植株的基因型是

A. RRBb B. RrBb C. rrbb D. Rrbb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過(guò)程,其中af表示物質(zhì),甲和乙表示兩種細(xì)胞器;圖2表示在不同條件下測(cè)定該植物葉片重量變化情況(均考慮為有機(jī)物的重量變化)。據(jù)圖分析回答:

(1)圖1中b物質(zhì)為_______________;e物質(zhì)被徹底分解的場(chǎng)所是乙中的______________。

(2)圖2中,影響A、B兩點(diǎn)光合作用速率的主要因素是_________。A點(diǎn)時(shí),氣體a的釋放速率______(填“大于”“等于”“小于”)氣體f的釋放速率。

(3)在圖2兩種溫度下,若給該植物12小時(shí)C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照和12小時(shí)黑暗處理,則一晝夜中,溫度恒定為________時(shí)有機(jī)物積累最多,相比另一溫度下多出了________________。

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