【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)的問題,請回答:
(1)某生物小組為驗證生態(tài)系統(tǒng)各種成分的重要性和不可缺少性,進行了如下實驗設計:取同樣形狀、同樣體積的錐形瓶三個,分別標記為1、2、3號,均加等量的水,3號加少許河泥,再在1、2、3中加入同樣的金魚,2、3號加入等量的金魚藻,均用橡皮塞塞緊,然后放在陽光下。
記錄結果如下表所示:
瓶號 | 1號瓶 | 2號瓶 | 3號瓶 |
瓶中金魚生存的時間(周) | 3 | 11 | 25 |
① 2號和3號錐形瓶相比較,2號錐形瓶中的金魚存活的時間較短,主要說明 是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。
② 兩個錐形瓶的實驗結果相比較,說明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。
③該實驗的無關變量為(最少答出兩項) 。
(2)請繼續(xù)設計實驗探究陽光對生態(tài)系統(tǒng)的影響。方法步驟:
第一步:取同樣形狀同樣體積的第4號錐形瓶,第4號錐形瓶的設計處理應該與 號錐形瓶作對照。
第二步: 。
第三步:觀察記錄瓶中金魚生存的時間。
推測最可能的實驗結果: 。
(3)下面甲、乙兩圖表示兩個不同生態(tài)系統(tǒng)中,積累在植物和土壤中的有機物比例,其中表示熱帶雨林的是圖 ,這是因為 。
【答案】(1)①分解者 ②1號和2號 ③溫度,金魚的數(shù)目,金魚藻的數(shù)目等
(2)第一步:3號
第二步:第4號錐形瓶作遮光處理
第三步:第4號錐形瓶中金魚生存的時間比第3號錐形瓶中金魚生存的時間短
(3)乙 熱帶雨林溫度高,分解者活動旺盛
【解析】(1)①2號錐形瓶中的金魚存活的時間較短,3號加少許河泥,而2號沒有,主要說明分解者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。
②1號和2號兩個錐形瓶的實驗結果相比較,2號加入金魚藻,而1號沒有,說明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。
③該實驗的無關變量為溫度,金魚的數(shù)目,金魚藻的數(shù)目等,實驗要確保單一變量。
(2)請繼續(xù)設計實驗探究陽光對生態(tài)系統(tǒng)的影響。方法步驟:
第一步:取同樣形狀同樣體積的第4號錐形瓶,第4號錐形瓶的設計處理應該與3號錐形瓶作對照。
第二步:第4號錐形瓶作遮光處理,單一變量是陽光。
第三步:觀察記錄瓶中金魚生存的時間。
推測最可能的實驗結果:第4號錐形瓶中金魚生存的時間比第3號錐形瓶中金魚生存的時間短,因為沒有生產(chǎn)者的光合作用更新空氣,提供營養(yǎng)物質。
(3)甲、乙兩圖積累在植物和土壤中的有機物比例,其中表示熱帶雨林的是圖乙,這是因為熱帶雨林光照強度強,植物光合作用有機物體內積累得多,另外溫度高,分解者活動旺盛。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為葉綠體結構與功能示意圖,字母表示葉綠體的結構,數(shù)字表示有關物質。下列敘述不正確的是
A. 參與光合作用的色素位于圖中的 A 部分
B. ③進入葉綠體后,通過固定形成⑤物質
C. 若突然停止光照,B中④的含量會升高
D. 用18O標記①,可在②中測到較高放射性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】大腸桿菌擴大培養(yǎng)時,常用的培養(yǎng)基是( )
A.LB液體培養(yǎng)基B.LB固體培養(yǎng)基
C.LB斜面培養(yǎng)基D.LB平板培養(yǎng)基
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】檢驗飲用水的細菌、病毒的含量是有效監(jiān)控部分疾病發(fā)生的必要措施。請回答下列與檢驗飲用水中大腸桿菌有關的問題:
(1)檢驗大腸桿菌的含量時,通常將水樣進行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的水樣用__________分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng),記錄菌落數(shù)量,這種方法稱為________。下圖所示的四種菌落分布圖中,圖_______不是由該方法得到的是,而是利用_____________方法得到的。
(2)現(xiàn)有一升水樣,用無菌吸管吸取1mL轉至盛有9mL無菌水的試管中,依次稀釋至103稀釋度。各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為____________。
(3)有三種材料或用具需要清毒或滅菌:(1)培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿;(2)玻棒、試管、燒瓶和吸管;(3)實驗操作者的雙手。其中需要消毒的是_________,需要滅菌的是_________。
(4)下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。
根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基(選擇、鑒別)。該培養(yǎng)基中的碳源是_____________。利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物,也可以進行____________,與微生物培養(yǎng)明顯不同的是,用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入______________。
(5)以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時,所利用主要微生物的細胞結構與大腸桿菌相同的是____________。
A.制作果酒 B.由果酒制作果醋 C.制作泡菜 D.制作腐乳
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若下圖是果蠅染色體上的一段DNA分子的示意圖。下列說法正確的是
A. 白眼基因含有多個核糖核苷酸
B. 白眼基因位于細胞質內
C. 白眼基因是有遺傳效應的DNA片段
D. 白眼基因基本單位是4種堿基
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為原核生物基因控制蛋白質合成的過程,有關敘述正確的是
A. ⑤是肽鏈,遺傳信息的流向為②→③→④→⑤
B. ③④⑤水解后都可產(chǎn)生核糖核苷酸
C. ①②和②③之間的堿基配對方式相同
D. ②和③共含有5種堿基,8種核苷酸
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com