12．下列有關(guān)生物實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．可用葉肉細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離
B．葉黃素在層析液中的溶解度最大
C．在患者家系中調(diào)查遺傳病的發(fā)病率
D．用于觀察DNA分布的細(xì)胞始終處于生活狀態(tài)

分析 1、綠葉中色素的提取和分離實驗中，分離色素時采用的是紙層析法，其原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴散的速度不同，最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）．
2、統(tǒng)計調(diào)查某種遺傳病在人群中的發(fā)病率應(yīng)是人群中隨機抽樣調(diào)查，然后用統(tǒng)計學(xué)方法進(jìn)行計算；某種遺傳病的遺傳方式應(yīng)對某個典型患者家系進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)家系遺傳狀況推斷遺傳方式．
3、觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布，要用鹽酸處理，會是細(xì)胞死亡．

解答 解：A、葉肉細(xì)胞屬于高度分化的成熟植物細(xì)胞，在高濃度的溶液中，可觀察質(zhì)壁分離，A正確；
B、胡蘿卜素在層析液中的溶解度最大，B錯誤；
C、在患者家系中調(diào)查遺傳病的傳遞方式，C錯誤；
D、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗中用酒精燈烘干及用鹽酸處理，使細(xì)胞死亡，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查課本上的基礎(chǔ)實驗，即《觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離》、《葉綠體中色素的提取和分離》、《調(diào)查人類遺傳病》、《觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布》，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．實驗室現(xiàn)有半透膜、最適溫度為45℃的蔗糖酶、最適溫度為37℃的唾液淀粉酶及質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為5%的麥芽糖溶液、蔗糖溶液及淀粉溶液等若干．某課題小組成員欲利用上述實驗材料及如圖實驗裝置進(jìn)行“驗證酶具有專一性”的實驗．
實驗步驟如下：
實驗步驟AB
①A端加入20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%麥芽糖溶液？
 ②預(yù)設(shè)好水浴缸中的溫度
A，B兩端均加入等量的某種酶溶液
預(yù)期實驗結(jié)果：A側(cè)液面下降，B側(cè)液面上升
 ③
 ④
請回答以下問題：
（1）步驟①中為了使U形管的A、B兩端初始液面平齊，B端應(yīng)該加入20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%蔗糖溶液；此時半透膜處不存在（填“存在”或“不存在”）滲透現(xiàn)象，原因是膜兩側(cè)的溶液沒有濃度差（膜兩側(cè)溶液的滲透壓相同）．
（2）步驟②應(yīng)該控制的溫度為45℃，步驟③中的某種酶為蔗糖酶．
（3）請對步驟④中的實驗結(jié)果做出合理的解釋：蔗糖在蔗糖酶的作用下分解成葡萄糖和果糖，而蔗糖酶不能催化麥芽糖水解，導(dǎo)致B側(cè)溶液濃度增大（滲透壓增大），而A側(cè)溶液濃度不變（滲透壓不變），因此一段時間后B側(cè)液面會升高，A側(cè)液面下降．
（4）步驟②中，適當(dāng)時間后若分別取U形管A、B端的溶液，加入斐林試劑并且水浴加熱，則實驗現(xiàn)象是A、B兩端的溶液均出現(xiàn)磚紅色沉淀；該結(jié)果不能（填“能”或“不能”）驗證酶具有專一性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．原核細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸
B．真核細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂
C．真核細(xì)胞和原核細(xì)胞最大的區(qū)別是否有核膜包裹的細(xì)胞核
D．真核細(xì)胞和原核細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，有利于細(xì)胞生命活動高效、有序進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．將植物葉肉細(xì)胞置于適宜條件的密閉容器中進(jìn)行懸浮培養(yǎng)．在不同光照強度下，細(xì)胞內(nèi)外的C02和O2濃度在短時間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)的變化．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．黑暗條件下①增大，④減小
B．光強度低于光補償點時，①增大，③減小
C．光強度等于光補償點時，②、③保持不變
D．光強度等于光飽和點時，②減小，④減小

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．牡丹有多個優(yōu)良品種，其花的顏色由兩對基因（A，a和B，b）控制，A基因控制色素合成，該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺．B基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān)．其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表
基因型A_bbA_BbA _BB、aa _
表現(xiàn)型紫色紅色白色
（1）純合白色植株和純合紫色植株作親本雜交，子一代全部是紅色植株．該雜交親本的基因型組合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb．
（2）有人認(rèn)為A、a和B、b基因是在一對同源染色體卜．也有人認(rèn)為A、a和B、b基因分別在兩對同源染色體上．現(xiàn)利用紅色牡丹（AaBb）設(shè)計實驗進(jìn)行探究．
實驗步驟：讓紅色牡丹（AaBb）植株自交，觀察并統(tǒng)計Fl中牡月花的顏色和比例（考慮交叉互換）．
實驗預(yù)測及結(jié)論：
①若子代牡丹花色為紫色：紅色：白色=3：6：7，則A、a和B、b基因分別在兩對同源染色體上．
②若子代牡丹花色為紅色：白色=1：1，則A、a和B、b基因在一對同源染色體上，且A和B在間一條染色體上，a和b在同一條染色體上．
③若子代牡丹花色為紫色：紅色：白色=1：2：1，則A、a和B、b基因在一對同源染色體上，且A和b在同一條染色體上，a和B在同一條染色體上
（3）若A、a和B、b基因分別在兩對同源染色體上，則�。�2）題中紅色牡丹（AaBb）自交，F(xiàn)l中白色牡丹的基因型有5種，其中純種個體大約占$\frac{3}{7}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．為提高某種草莓產(chǎn)量，科研人員將生理狀態(tài)相同且良好的該種草莓幼苗經(jīng)消毒后平均分為五組，分別置于pH為a-e的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，其它條件相同且適宜．培養(yǎng)一段時間后，測定草莓幼苗的凈光合速率和呼吸速率，結(jié)果如圖．請回答：

（1）草莓產(chǎn)生氧氣的場所是葉綠體的類囊體薄膜，該部位還產(chǎn)生了ATP和[H]．測定草莓幼苗呼吸速率需在黑暗條件下進(jìn)行．
（2）培養(yǎng)草莓幼苗的過程中，隔天更換培養(yǎng)液，除了可以防止缺氧造成爛根和營養(yǎng)不足之外，還能防止培養(yǎng)液的pH改變，影響實驗結(jié)果，更換下來的培養(yǎng)液可用檢測溴麝香草酚藍(lán)，溶液顏色將由藍(lán)變綠再變黃．
（3）由圖可知，pH由a-e，凈光合速率的變化是先升高后下降．
（4）當(dāng)pH為a時，光合作用制造的有機物量大于（大于/小于/等于）呼吸作用消耗的有機物量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列分析不正確的是（　�。�
A．下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但受大腦皮層控制
B．圖中下丘腦、垂體都能分泌激素，如下丘腦分泌促激素釋放激素
C．若圖中內(nèi)分泌是甲狀腺，它的分泌物的靶細(xì)胞有垂體和下丘腦細(xì)胞
D．人體血糖含量過低時，下丘腦和垂體通過③④促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內(nèi)容，請回答有關(guān)問題．
組別材料實驗條件觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、
50%酒精溶液		細(xì)胞中著色的小顆粒
B菠菜葉無水乙醇、層析液濾紙條上的色素帶
C洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等植物細(xì)胞有絲分裂
（1）A組實驗中50%酒精的作用是洗去浮色．
（2）B組實驗中，如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因除了濾紙條濕度大，沒有預(yù)先干燥處理外，最可能的原因還有劃濾液細(xì)線次數(shù)不夠或?qū)游鰰r濾液細(xì)線沒入了層析液．
（3）研究洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化，獲得如甲圖所示曲線，在a和c兩時期，RNA聚合酶催化mRNA分子合成，在e時期，最活躍的細(xì)胞器是高爾基體．乙圖①-②、②-③表示的生理變化過程分別發(fā)生在有絲分裂的時期為間期、前期．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)（或飼養(yǎng)）兩種生物的實驗結(jié)果．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙分別表示的是捕食、競爭、互利共生關(guān)系
B．乙圖所示的兩種生物之間的數(shù)量交替變化離不開它們的生存斗爭
C．丙圖所示兩種生物的種群數(shù)量變化的原因是爭奪食物
D．狼和雪兔的變化關(guān)系如甲圖所示

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同步練習(xí)冊答案