【題目】下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者關(guān)系的敘述,其中正確的是( )
A.生物體的性狀完全由基因控制
B.基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的
C.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
D.蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖;圖乙是與跨膜運(yùn)輸有關(guān)的曲線圖。回答下列問題。
(1)圖甲中,物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>______________,判斷理由是______________。該運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線______________表示。若物質(zhì)A進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi),則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是______________(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。在物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程中,與細(xì)胞膜選擇透過性密切相關(guān)的成分是_____________。
(2)圖乙中,曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與______________________有關(guān),曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能是____________________________________。
(3)科學(xué)家在電子顯微鏡下觀察細(xì)胞膜分子結(jié)構(gòu),構(gòu)建如圖甲中所示的_____________模型,該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。若將口腔上皮細(xì)胞生物膜中的磷脂抽取出來,在空氣和水的界面鋪成單分子層,則該單分子層的面積___________(填“大于”、“等于”或“小于”)細(xì)胞膜面積的2倍。同種生物產(chǎn)生的卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別、融合成為受精卵的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜________________________的功能。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員在果樹種植區(qū),構(gòu)建了如下圖所示的“果一草一牧一菌一沼”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。請分析回答:
(1)在人工構(gòu)建的該生態(tài)系統(tǒng)中,分解者包括 、 ,沼氣池中的能量主要來自于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 。果樹和牧草可從菌土中獲取 用于生長發(fā)育。此生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的建立實(shí)現(xiàn)了 。
(2)研究人員調(diào)查了生態(tài)果園及對照(傳統(tǒng))果園中某些昆蟲的密度,結(jié)果如下表所示:
①在兩類果園中調(diào)查上表昆蟲種群密度時(shí)常采用的方法是 。
②果園中的食蚜盲蝽與蚜蟲之間是 關(guān)系,姬小蜂和金紋細(xì)蛾幼蟲之間的關(guān)系是 。
③從表中結(jié)果可知,生態(tài)果園的建立形成了有利于 生存的生態(tài)環(huán)境,減少了農(nóng)藥的使用,對提高果品的品質(zhì)和減少污染有重要意義。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯后分別形成( )
A.DNA,RNA,蛋白質(zhì)
B.DNA,RNA,氨基酸
C.RNA,DNA,核酸
D.RNA,DNA,脫氧核糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察有絲分裂過程,如果僅從細(xì)胞分裂周期來看,圖中哪種植物作為實(shí)驗(yàn)材料最適合( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】藍(lán)藻是原核生物,過去也把它作為一類植物,這是因?yàn)樗哂校?/span> )
A.蛋白質(zhì)
B.核酸
C.糖類
D.光合作用色素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA決定mRNA的序列是通過:( )
A.mRNA的密碼子 B.DNA自我復(fù)制
C.堿基互補(bǔ)配對 D.tRNA的轉(zhuǎn)運(yùn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體不同激素,請據(jù)圖回答
(1)當(dāng)人體愛到寒冷刺激時(shí),興奮只能由A傳到B,而不能由B傳到A的原因是_____________________。
(2)如果人體內(nèi)激素d分泌過多時(shí),下丘腦分泌的_____________和垂體分泌的___________就會(huì)減少,這是一種__________機(jī)制。
(3)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中[ ]__________增多,在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)________和_____________的過程,以維持機(jī)體的血糖平衡。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(12分)某二倍體高等植物有多對較為明顯的相對性狀,基因控制情況見下表。現(xiàn)有一種群,其中基因型為AaBbCc的植株M若干株,基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株。請分析回答下列問題:
(1)該植物種群內(nèi),雜合紅花窄葉細(xì)莖有 種基因型。
(2)若三對等位基因分別位于三對常染色體上,則M×N后,其中中粗莖窄葉紅花植株占F1的比例為 。
(3)若植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對基因在染色體上的分布如上圖所示(不考慮交叉互換).則讓植株M自交,F(xiàn)1紅花窄葉子代中基因型為AAbbcc的比例占__ __。
(4)若用電離輻射處理該植物萌發(fā)的種子或幼苗,使B、b基因從原染色體(上圖所示)隨機(jī)斷裂,然后隨機(jī)結(jié)合在C、c所在染色體的上末端,形成末端易位。已知單個(gè)(B或b)基因發(fā)生染色體易位的植株由于同源染色體不能正常聯(lián)會(huì)是高度不育的,F(xiàn)有一植株在幼苗時(shí)給予電離輻射處理,欲確定該植株是否發(fā)生易位或發(fā)生怎樣的易位,最簡便的方法是讓該植株自交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例。對結(jié)果及結(jié)論的分析如下(只考慮B、b和C、c基因所控制的相對性狀):
①若出現(xiàn)6種表現(xiàn)型子代,則該植株__ __;②若不能產(chǎn)生子代個(gè)體,則該植株發(fā)生__ __;③若子代表現(xiàn)型及比例為寬葉粗莖:窄葉細(xì)莖:窄葉中粗莖=1:1:2,則B和b所在染色體都連在了C、c所在染色體的上末端,且__ __。
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