【題目】下列甲圖表示將綠色的小麥植株放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量的變化情況如圖曲線所示;乙圖表示在一定光照強(qiáng)度下光合作用于CO2濃度之間的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)觀察甲圖,回答下列問(wèn)題:

B點(diǎn)時(shí),小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有_____,從5min到10min時(shí),植物光合作用速率的變化是______(“變大”、“變小”、“不變”),最可能的原因是______,B點(diǎn)時(shí)植株葉綠體產(chǎn)生氧氣的速率均為_____mol/min(假設(shè)全部細(xì)胞的呼吸速率保持不變)。

(2)觀察乙圖,回答下列問(wèn)題:

CO2濃度小于300mg/L時(shí),O2釋放量的主要限制因素是______,若適當(dāng)提高光照強(qiáng)度則b點(diǎn)將向______(“左”“右”)移動(dòng)。

【答案】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體變小CO2濃度降低 0.2×10-7mol/min(或2×10-8mol/min)CO2濃度左

【解析】分析圖甲:在0~5min之間,容器處于黑暗條件下,此時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用,因此氧氣的減少量可表示呼吸作用消耗量,同時(shí)也可以計(jì)算出呼吸速率;5min之后,給予光照,此時(shí)植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,因此氧氣的減少量可以表示凈光合作用量,由此可以計(jì)算凈光合速率。而總光合速率=凈光合速率+呼吸速率。

分析乙圖:圖中a點(diǎn)時(shí)CO2濃度為0時(shí),植物只進(jìn)行呼吸作用;當(dāng)CO2濃度為100mg/l時(shí),凈光合速率為0,此時(shí)光合速率等于呼吸速率;當(dāng)CO2濃度超過(guò)400mg/l后,該植物有機(jī)物光合速率大于呼吸速率,其光合作用達(dá)到光飽和點(diǎn)。

(1)①B點(diǎn)時(shí),雖然給予光照,但是小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用,因此該細(xì)胞合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞溶膠和線粒體;從5min到10min時(shí),光合作用使密閉容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少,光合作用速率逐漸下降。B點(diǎn)時(shí)光合作用等于呼吸作用,在0~5min內(nèi),植物只進(jìn)行呼吸作用,并且呼吸速率=(5-4)÷5=0.2×10-7mol/min,因此此時(shí)植株的氧氣合成速率約為0.2×10-7mol/min;

(2)①分析乙圖可知,CO2濃度小于300mg/l時(shí),O2釋放量的主要限制因素是CO2濃度,若提高光照強(qiáng)度,則植物的光合速率上升,則光補(bǔ)償點(diǎn)將向左移動(dòng);②植物需氧呼吸第二階段的名稱和場(chǎng)所分別是檸檬酸循環(huán);線粒體基質(zhì)和嵴。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員在適宜條件下研究了接種密度對(duì)蒙古裸腹搔種群數(shù)量變化的影響,結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 接種密度為800個(gè)·L-1時(shí),蒙古裸腹搔種群在前4天內(nèi)呈“J”型增長(zhǎng)

B. 接種密度為200個(gè)·L-1時(shí),蒙古裸腹搔種群的K值約為1 000個(gè)·L-1

C. 接種量高,蒙古裸腹搔種群數(shù)量達(dá)到高峰所需時(shí)間較長(zhǎng),達(dá)到高峰時(shí)數(shù)量較多

D. 實(shí)際工作中可根據(jù)對(duì)蒙古裸腹搔的需要日期和需要量來(lái)決定接種數(shù)量的多少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

(1)圖中D__________(字母代號(hào))直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。用_____法,可以研究物質(zhì)B的去向。

(2)場(chǎng)所_____。多種化學(xué)反應(yīng)能夠互不干擾地在場(chǎng)所、內(nèi)進(jìn)行,是由于___(結(jié)構(gòu))的分隔作用。

(3)選用A、B兩種植物進(jìn)行光合作用的探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答:

AB植物在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)O2的釋放量(mL)

CO2濃度

燈泡的功率(單位:W)

20

50

75

100

200

300

0.1%

A植物

3.4

16.0

28.2

40.5

56.5

56.5

B植物

2.6

9.1

19.2

55.7

75.6

102.6

0.03%

A植物

2.3

11.2

19.8

27.6

27.5

27.6

B植物

1.8

8.4

18.9

54.2

75.2

101.8

在陽(yáng)光不充足的地區(qū),大棚種植A、B兩種植物時(shí),光照將最可能成為限制________植物正常生長(zhǎng)的主要因素。

分析上表數(shù)據(jù)可以看出,處于燈泡功率為200 W、CO2濃度為0.03%條件下的A植物,采取________________措施能顯著提高光合作用強(qiáng)度。

③A植物在CO2濃度為0.1%時(shí),若將燈泡功率由300 W再逐漸增大至400 W,請(qǐng)預(yù)測(cè)O2釋放量的變化趨勢(shì)是__________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基礎(chǔ) B. 體溫受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)

C. 垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦控制 D. 甲狀腺激素不能影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將某植物置于密閉的容器中,測(cè)量其CO2吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,結(jié)果如下圖1所示。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)由圖1可知,影響A、B兩點(diǎn)光合速率的主要因素是__________。與B點(diǎn)相比,A點(diǎn)所處條件光合作用合成有機(jī)物的量___________。(填”)。

(2)從圖1分析,在光照強(qiáng)度較弱的陰雨天,若想提高大棚植物的產(chǎn)量,可以采取的措施是___________。

(3)若上圖2是圖1C點(diǎn)時(shí)植物體內(nèi)有關(guān)的生理過(guò)程示意圖,則圖中會(huì)消耗H2O的過(guò)程除①外還有________(填圖中標(biāo)號(hào)),圖中X、Y、Z分別表示的物質(zhì)是__________、____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為一條核苷酸長(zhǎng)鏈。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)圖中的1表示_______,2表示______,構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的單體共有_________種。

(2)此圖若為艾滋病病毒的核酸,其徹底水解的產(chǎn)物與另一類核酸徹底水解的產(chǎn)物相比,不相同的兩種是________________,其中前者只含C、H、O三種元素,請(qǐng)寫出它的分子式___________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】病毒的生命活動(dòng)

病毒不具有________結(jié)構(gòu),只有依賴__________才能生活。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中,最能體現(xiàn)基因分離定律實(shí)質(zhì)的是( )

A.F1顯隱性的性狀分離比為1:0

B.F2顯隱性的性狀分離比為3:1

C.F1花粉離體鑒定比為1:1

D.F1測(cè)交后代顯隱性性狀之比為1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.只運(yùn)輸給靶器官、靶細(xì)胞 B.通過(guò)體液運(yùn)輸

C.只作用于靶器官、靶細(xì)胞 D.微量、高效

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