科目:高中生物 來源: 題型:
A、光照強度為a時,造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同 |
B、光照強度為b時,透成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度羞異的原因是溫度度不同 |
C、光照強度為a~b,曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強度隨光照強度升高而升高 |
D、光照強度為a~c,曲線Ⅰ、Ⅲ光合作用強度隨光照強度升高而升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、上自習(xí)課時邊看書邊記筆記 |
B、開始上課時聽到“起立”的聲音就站立起來 |
C、叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起 |
D、遇到多年不見的老朋友一時想不起對方的姓名 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該腎上腺素作用的靶器官包括心臟 |
B、該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) |
C、該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐K |
D、該實例中反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a結(jié)構(gòu)主要由纖維素和果膠組成 |
B、b表示細(xì)胞膜,c表示細(xì)胞核 |
C、d結(jié)構(gòu)的形成需要高爾基體的參與 |
D、e的蛋白質(zhì)成分是在G2期合成的 |
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