【題目】如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動圖解（箭頭表示能量流動的方向）,則在下列四種處理中，哪項能使該森林生態(tài)系統(tǒng)中物種C獲得能量較多

A. A減少、D增多、E減少

B. D減少、B減少、A減少

C. E減少、D減少、A減少

D. E增多、D增多、A減少

【答案】A

【解析】D增多使生態(tài)系統(tǒng)總能量增多，而A減少和E減少將導致能量由D、B更多地流向C，最終使流向C的能量增加，A正確；D減少導致生態(tài)系統(tǒng)總能量，因此流向C的能量也會減少，B錯誤；D減少導致生態(tài)系統(tǒng)總能量，雖然A和E都減少，但與A項比較，流向C的能量減少，C錯誤；D增多使生態(tài)系統(tǒng)總能量增多，雖然A減少，但是E數(shù)量的增多，使能量更多的在D→B→E→C這條食物鏈上流動，食物鏈越長，能量流失越多，因此C獲得的能量就越少，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【加試題】現(xiàn)提供以下實驗材料、試劑與用具：新制備的數(shù)條5cm長的蘿卜條、蒸餾水、蔗糖、三角尺、燒杯等，請你設(shè)計一個實驗方案，探究植物細胞在不同濃度的蔗糖溶液中的滲透現(xiàn)象。

(1)實驗思路：

①

(2)預期結(jié)果：建立一個坐標系，用曲線圖預測蘿卜條長度的變化情況（至少畫出四種蔗糖濃度的變化曲線）

(3)分析與討論

①通過本實驗的探究，如何估測蘿卜的細胞液濃度？請說明其依據(jù)?

②實驗說明成熟的植物細胞產(chǎn)生滲透現(xiàn)象的條件是:________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞時，以下生理活動不會發(fā)生的是（ ）

A．生物膜的融合和轉(zhuǎn)化 B．鈉、鉀離子的跨膜運輸

C．ATP的合成和分解 D．信息分子與突觸前膜上受體的識別和結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】做膝跳反射實驗前先告知受試者有思想準備，結(jié)果實驗現(xiàn)象不明顯，其原因是

A. 反射弧發(fā)生變化 B. 傳出神經(jīng)受阻

C. 感受器受到抑制 D. 高級中樞對低級中樞有調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，箭頭表示碳傳遞方向，字母表示碳傳遞途徑。下列各項敘述不正確的是

A. 碳從植物體流入動物體的主要形式是有機物

B. a途徑是通過光合作用實現(xiàn)的，b、d、g途徑是通過呼吸作用實現(xiàn)的

C. 碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進行

D. 如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量，則夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a=b+c+e

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】γ﹣氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理如圖1所示。此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜，如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖2所示效果。下列分析不正確的是（　　）

A. 局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

B. γ﹣氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，促進Cl-內(nèi)流，使突觸后膜電位差增加

C. γ﹣氨基丁酸通過胞吐的方式通過突觸前膜

D. 局麻藥和γ﹣氨基丁酸的作用機理一致，均屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某二倍體鳥類兩對相對性狀的雜交實驗。已知體色(A、a)和條紋的有無（B、b）屬于兩對性狀，且獨立遺傳，請分析回答：

第1組

第2組

第3組

黃色無紋×黃色無紋

↓

黃色無紋 黃色有紋

3 ： 1

黃色無紋×綠色有紋

↓

綠色無紋 黃色無紋 綠色有紋 黃色有紋

1 ： 1 ： 1 ： 1

綠色有紋×綠色有紋

↓

綠色有紋 黃色有紋

2 ： 1

（1）根據(jù)實驗結(jié)果可知這兩對相對性狀中的顯性性狀分別是____________。判斷依據(jù)是第_____________組實驗。

（2）在第2組實驗中，黃色無紋親本的一個卵原細胞可產(chǎn)生的配子的基因組成是____________。在配子形成過程中，減數(shù)第二次分裂后期細胞中含______個染色體組。

（3）第3組雜交試驗后代比例為2：1，請推測其原因最可能是______________________________。根據(jù)這種判斷，若第二組后代中綠色無紋個體自由交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例應為_____________。

（4）請用遺傳圖解表示第2組雜交實驗。 _____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究油菜素（BR）對生長素（IAA）生理作用的影響，研究人員做了如下實驗：外施一定濃度的BR和不同濃度的IAA處理同一批相似的綠豆芽幼根，一段時間觀察其對主根長度的影響，測量后結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：

（1）每組至少設(shè)置三個重復實驗將結(jié)果求平均值以更接近真實值，也是為了避免 ______ 影響實驗結(jié)果。該實驗不能證明BR對主根生長的作用具有兩重性，理由是 ______ 。

（2）坐標曲線中ab段與bc段，BR對主根伸長的影響不同在于 ______ 。

（3）進一步研究表明BR也有促進根伸長的作用。當加入某種藥物完全抑制根細胞的DNA復制后，BR誘導的根的伸長生長被抑制了40%，從細胞角度分析，BR是通過促進細胞 ______ 影響根伸長生長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在進行土壤動物類群豐富度的調(diào)查時，如果動物個體較大,種群數(shù)量有限,一般用的方法是

A．目測估計法 B．樣方法 C．記名計算法 D．標志重捕法

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