9．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的敘述，正確的是（　�。�
A．植物的生長(zhǎng)素和人的胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B．進(jìn)行種群密度調(diào)查實(shí)驗(yàn)時(shí)，宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為抽樣調(diào)查的對(duì)象
C．探究土壤中小動(dòng)物類群豐富度常采用取樣器取樣調(diào)查法
D．研究個(gè)體較大，種群數(shù)量有限的群落豐富度通常用的統(tǒng)計(jì)方法是標(biāo)志重捕法

分析 1、植物生長(zhǎng)素化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，雙縮脲試劑是鑒定蛋白質(zhì)的．
2、許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)記重捕法進(jìn)行調(diào)查．在進(jìn)行這類研究時(shí)，常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查．即用一定規(guī)格的捕蟲(chóng)器（如采集罐、吸蟲(chóng)器等）進(jìn)行取樣，通過(guò)調(diào)查樣本中小動(dòng)物的種類和數(shù)量來(lái)推測(cè)某一區(qū)域內(nèi)土壤動(dòng)物的豐富度．

解答 解：A、植物的生長(zhǎng)素是吲哚乙酸，它不是蛋白質(zhì)，不會(huì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，A錯(cuò)誤；
B、由于單子葉植物蔓生或叢生，不宜選擇作為抽樣調(diào)查的對(duì)象，宜選擇喬木等作為抽樣調(diào)查的對(duì)象，B錯(cuò)誤；
C、調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度常采用的實(shí)驗(yàn)方法是取樣器取樣法，C正確；
D、多數(shù)土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法、標(biāo)志重捕法調(diào)查的是種群密度；常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集調(diào)查研究小動(dòng)物類群的豐富度；統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度：記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法；調(diào)查水中小動(dòng)物類群豐富度采用取樣調(diào)查．D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示髙等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中①過(guò)程是在透明帶內(nèi)發(fā)育的，②過(guò)程表示解化后的發(fā)育過(guò)程
B．受精卵形成囊胚的過(guò)程中進(jìn)行卵裂，每個(gè)細(xì)胞的體積不斷增大
C．胚胎移植通常在桑椹胚或囊胚階段進(jìn)行
D．囊胚期由內(nèi)胚層細(xì)胞包圍的囊腔叫囊胚腔

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人體中血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成了細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．血紅蛋白主要存在于血漿和組織液中
B．正常人的血漿PH為7.35-7.45
C．毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接生活環(huán)境是由血漿、組織液構(gòu)成的
D．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．我國(guó)西部資源開(kāi)采過(guò)度，草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，由此引起生態(tài)環(huán)境惡化．現(xiàn)在，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為西部開(kāi)發(fā)中面臨的最緊迫、最艱巨的任務(wù)．如圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）優(yōu)良牧草與雜草、毒草之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)．當(dāng)草色返青時(shí)，“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采食的信息，體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用．
（2）除圖中所示生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者，這樣才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行，無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳以二氧化碳形式進(jìn)入該群落，在該食物網(wǎng)中若能量傳遞效率按10%計(jì)算，則鷹每增加a千焦能量，至少需要草提供能量100a千焦．
（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，負(fù)反饋調(diào)節(jié)是該調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)．
（4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某山區(qū)濫砍濫伐，植被覆蓋面積大幅下降，同時(shí)當(dāng)?shù)鼐用窦谞钕倌[大發(fā)病率明顯升高，原因可能是水土流失致土壤中的碘元素缺乏，當(dāng)?shù)鼐用裨撛財(cái)z入量不足，致使甲狀腺激素合成不足，甲狀腺腫大．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．國(guó)家積極倡導(dǎo)“退耕還林”，某地區(qū)對(duì)低產(chǎn)農(nóng)田退耕還林進(jìn)行跟蹤調(diào)查，如圖、如表是采用樣方法調(diào)查某喜光草本植物種群密度的相應(yīng)數(shù)據(jù)資料．請(qǐng)根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析解答下列問(wèn)題．
年份1234567
數(shù)量12026003600390039001600
（1）圖甲所說(shuō)樣方中該草本植物計(jì)數(shù)為7棵．
（2）根據(jù)數(shù)據(jù)推測(cè)前6年該種群的環(huán)境容納量約為3900．這段時(shí)間內(nèi)的種群數(shù)量的增長(zhǎng)形式符合S型曲線．
（3）導(dǎo)致第7年該種群數(shù)量急劇下降的原因?yàn)槌霈F(xiàn)天敵、競(jìng)爭(zhēng)者（從生物影響角度因素回答）．
（4）調(diào)查退耕還林過(guò)程中土壤小動(dòng)物類群豐富度變化一般采取的方法是取樣器取樣．如果調(diào)查人員提供的數(shù)據(jù)為“較多”．這說(shuō)明調(diào)查人員統(tǒng)計(jì)方法為目測(cè)估計(jì)法．
（5）退耕還林過(guò)程中發(fā)生的群落演替屬于次生演替．人類活動(dòng)往往可以改變演替的速度和方向．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖表示3個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“”表示從樹(shù)突到細(xì)胞體再到軸突，甲、已為兩個(gè)電流表．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．用一定的電流刺激a點(diǎn)，甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
B．用一定的電流刺激e點(diǎn)，若de=ef，則甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
C．用一定的電流刺激g點(diǎn)，則甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
D．用一定的電流刺激h點(diǎn)，則甲、乙都不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用過(guò)程中能在葉綠體的類囊體薄膜上完成的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是

A．光能→穩(wěn)定的化學(xué)能 B．光能→活躍的化學(xué)能

C．活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能 D．光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省校高一期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是

A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)

B．生命系統(tǒng)中各層次之間層層相依，但又有各自的組成、結(jié)構(gòu)和功能

C．H1N1流感病毒屬于生命系統(tǒng)，但其增殖離不開(kāi)活細(xì)胞

D．肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的主要原因是

A．促進(jìn)細(xì)胞分裂 B．促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)

C．促進(jìn)細(xì)胞的分裂生長(zhǎng) D．促進(jìn)細(xì)胞的彎曲

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