【題目】下圖表示血液中白細(xì)胞進(jìn)入組織液的一種方式 此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有（ ）

①一定流動(dòng)性 ②全透性 ③信息流動(dòng)性

A.僅①B.僅②C.僅③D.僅①③

【答案】D

【解析】

機(jī)體局部發(fā)炎時(shí)，由發(fā)炎部位細(xì)胞發(fā)出信號(hào)，使該處的毛細(xì)血管壁細(xì)胞表達(dá)其膜上的P選擇蛋白(一種跨膜蛋白)，血漿中的白細(xì)胞與毛細(xì)血管壁細(xì)胞之間識(shí)別、粘附并移出血管，最后進(jìn)入感染部位的組織中，吞噬病原體。

①圖中白細(xì)胞粘附和變形的過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜具有(一定的)流動(dòng)性的結(jié)枃特點(diǎn)，①正確；

②細(xì)胞膜不具有全透性，②錯(cuò)誤；

③由圖可知，白細(xì)胞與毛細(xì)血管壁細(xì)胞之間能夠識(shí)別，是因?yàn)榘准?xì)胞膜上的糖蛋白和糖脂與P選擇蛋白的相互識(shí)別作用，體現(xiàn)細(xì)胞膜的信息交流功能，③正確。綜上所述，①③正確，即D正確，A、B、C錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】丙型肝炎是由丙肝病毒感染所引起的疾病，在免疫系統(tǒng)的作用下，約有30%的感染者會(huì)自愈，而余下的70%會(huì)發(fā)展為不能自愈的慢性肝炎。在慢性肝炎患者體內(nèi)，肝細(xì)胞不斷被免疫細(xì)胞殺死，又不斷再生，長(zhǎng)此以往，肝的一部分就會(huì)萎縮變硬，發(fā)展為肝硬化

（1）在此過(guò)程中，不斷殺死肝細(xì)胞的免疫細(xì)胞是________________，這個(gè)過(guò)程屬于________________________免疫。

（2）研究人員從丙肝病毒的增殖機(jī)制入手研究開(kāi)發(fā)出治療丙肝的藥物索菲布韋，該藥物對(duì)丙肝病毒的清除率高達(dá)96%

①肝病毒的增殖機(jī)制如上圖：丙肝病毒在機(jī)體內(nèi)一旦與肝細(xì)胞表面受體結(jié)合，便會(huì)一邊逐漸被細(xì)胞膜包裹一邊侵入細(xì)胞，丙肝病毒進(jìn)入細(xì)胞的這一過(guò)程是______________，該過(guò)程具有特異性，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的______________功能，也體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有______________的特點(diǎn)

②病毒進(jìn)入細(xì)胞后，將其RNA釋放到細(xì)胞中作為模板，在核糖體上合成一個(gè)巨大的多聚蛋白質(zhì)，多聚蛋白質(zhì)會(huì)被相應(yīng)的蛋白酶切斷為不同種類蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)會(huì)被埋入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜中，按照既定的排列順序使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)凹，并開(kāi)始復(fù)制病毒的RNA。復(fù)制過(guò)程按______________原則進(jìn)行，以病毒RNA為模板合成出一條新RNA，再以______________為模板合成出一條RNA，就完成了一次對(duì)原來(lái)病毒RNA的復(fù)制。合成出的病毒RNA又可以作為復(fù)制和翻譯的模板參與病毒的增殖過(guò)程 。

③生成的病毒的蛋白質(zhì)中的一部分會(huì)與復(fù)制出的病毒RNA組合出新病毒。新病毒從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)囊泡運(yùn)輸運(yùn)送至______________，在其中進(jìn)行病毒表面的加工，使病毒成熟。成熟的病毒再通過(guò)囊泡運(yùn)輸至細(xì)胞膜，通過(guò)胞吐作用釋放至細(xì)胞外。

④索非布韋進(jìn)入肝細(xì)胞后，可以“偽裝”成尿嘧啶并參與病毒RNA的合成過(guò)程，當(dāng)合成中的RNA需要連接一個(gè)尿嘧啶時(shí)，索非布韋就會(huì)冒充尿嘧啶與之結(jié)合，使反應(yīng)無(wú)法進(jìn)一步進(jìn)行從而阻止了病毒RNA的合成。該藥物對(duì)人體RNA的合成不會(huì)造成影響，原因是____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，圖乙為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，圖丙表示人體小腸黏膜上皮部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖丁表示人運(yùn)動(dòng)前后，血液中乳酸濃度的變化曲線。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖甲中③不屬于內(nèi)環(huán)境，體液①中含激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)

B.圖乙中②③全部通過(guò)呼吸系統(tǒng)完成

C.圖丙中葡萄糖被吸收后進(jìn)入血液紅細(xì)胞所通過(guò)的內(nèi)環(huán)境為組織液→血漿

D.圖丁中BC段原因是乳酸與圖甲④中NaHCO3反應(yīng)，使pH維持基本穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種羊的性別決定為XY型。已知其有角和無(wú)角由位于常染色體上的等位基因（N/n）控制；黑毛和白毛由等位基因（M/m）控制，且黑毛對(duì)白毛為顯性�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）公羊中基因型為NN或Nn的表現(xiàn)為有角，nn無(wú)角；母羊中基因型為NN的表現(xiàn)為有角，nn或Nn無(wú)角。若多對(duì)雜合體公羊與雜合體母羊雜交，則理論上，子一代群體中母羊的表現(xiàn)型及其比例為_____；公羊的表現(xiàn)型及其比例為_________。

（2）某同學(xué)為了確定M/m是位于X染色體上，還是位于常染色體上，讓多對(duì)純合黑毛母羊與純合白毛公羊交配，子二代中黑毛∶白毛=3∶1，我們認(rèn)為根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不能確定M/m是位于X染色體上，還是位于常染色體上，還需要補(bǔ)充數(shù)據(jù)，如統(tǒng)計(jì)子二代中白毛個(gè)體的性別比例，若________________________，則說(shuō)明M/m是位于X染色體上；若________________________，則說(shuō)明M/m是位于常染色體上。

（3）一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于性別決定為XY型的動(dòng)物群體而言，當(dāng)一對(duì)等位基因（如A/a）位于常染色體上時(shí)，基因型有____種；當(dāng)其位于X染色體上時(shí)，基因型有____種；當(dāng)其位于X和Y染色體的同源區(qū)段時(shí)，（如圖所示），基因型有____種。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為兩種不同擴(kuò)散方式對(duì)應(yīng)的速度與物質(zhì)濃度的關(guān)系，下列相關(guān)敘 述錯(cuò)誤的是

A.蛋白質(zhì)變性劑能夠抑制協(xié)助擴(kuò)散，但不會(huì)抑制自由擴(kuò)散

B.一定濃度范圍內(nèi)，協(xié)助擴(kuò)散的運(yùn)輸速度高于自由擴(kuò)散

C.能介導(dǎo)物質(zhì)X運(yùn)輸?shù)牡鞍滓惨欢芙閷?dǎo)物質(zhì)X的類似物的運(yùn)輸

D.同一物質(zhì)可分別通過(guò)圖示的兩種方式進(jìn)入細(xì)胞且均不需消耗能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為科研人員某年對(duì)某自然保護(hù)區(qū)鳥(niǎo)類種類和數(shù)量的統(tǒng)計(jì)，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.科研人員調(diào)查該自然保護(hù)區(qū)內(nèi)某種鳥(niǎo)的種群數(shù)量時(shí)可采用標(biāo)志重捕法

B.該區(qū)鳥(niǎo)類種類與數(shù)量呈正相關(guān)變化，增加鳥(niǎo)類數(shù)量即可增大物種豐富度

C.不同的季節(jié)鳥(niǎo)類多樣性存在顯著差異，春季里鳥(niǎo)類多樣性相對(duì)比較高

D.5到9月份鳥(niǎo)類數(shù)量較少可能是某些鳥(niǎo)類為侯鳥(niǎo)，已遷出該自然保護(hù)區(qū)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某喜溫植物幼苗在低溫鍛煉（10℃、6天）后，接著進(jìn)行冷脅迫（2℃、12h），其細(xì)胞內(nèi)超氧化物歧化酶（SOD，該酶能減緩植株的衰老）活性的動(dòng)態(tài)變化圖如下。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄康蜏劐憻捠欠衲芴岣咧参锟购芰?/span>

B.未鍛煉組冷脅迫后SOD活性降低是由于其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變

C.無(wú)論是否鍛煉脅迫后SOD降低化學(xué)反應(yīng)活化能的能力均升高

D.低溫鍛煉能提高SOD活性且其在冷脅迫后SOD活性相對(duì)較穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為某反射弧結(jié)構(gòu)的模式圖，其中①和②表示神經(jīng)元的相關(guān)結(jié)構(gòu)（甲、乙、丙、丁是神經(jīng)元上的4個(gè)位點(diǎn)），a、b是何結(jié)構(gòu)未知。圖2為神經(jīng)中樞某一結(jié)構(gòu)示意圖。回答下列問(wèn)題：

（1）圖2結(jié)構(gòu)的名稱是________；B所處的內(nèi)環(huán)境成分是_____________。

（2）興奮在圖2結(jié)構(gòu)處傳遞方向是________（用圖中字母和箭頭表示），原因是_________________。若C為某肌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則B作用于C后引起的生理效應(yīng)是__________________________。

（3）現(xiàn)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究圖1中a或b為效應(yīng)器還是感受器。某小組同學(xué)以微電流計(jì)為實(shí)驗(yàn)儀器，以結(jié)構(gòu)乙和丙兩點(diǎn)的膜外側(cè)為微電流計(jì)兩個(gè)電極搭載的位點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：刺激位點(diǎn)甲，若微電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)_______次，說(shuō)明局部電流_____________（填“能”或“不能”）通過(guò)神經(jīng)中樞的突觸傳遞到②，則a為感受器，b為效應(yīng)器；刺激位點(diǎn)甲，若微電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)_____次，說(shuō)明局部電流_________（填“能”或“不能”）通過(guò)神經(jīng)中樞的突觸傳遞到②，則a為效應(yīng)器，b為感受器。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過(guò)基因工程，將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入到普通棉株細(xì)胞內(nèi)，并成功實(shí)現(xiàn)了表達(dá)，從而培育出了能抗棉鈴蟲(chóng)的棉花植株——抗蟲(chóng)棉。其過(guò)程大致如圖所示：

（1）從蘇云金芽孢桿菌中獲取Bt毒蛋白基因，需要用到的工具是____________，可采用_________________技術(shù)對(duì)Bt毒蛋白基因進(jìn)行大量擴(kuò)增。

（2）基因表達(dá)載體的組成有Bt毒蛋白基因、啟動(dòng)子、終止子以及___________等，啟動(dòng)子是______________識(shí)別和結(jié)合的部位。

（3）用Ti質(zhì)粒作為載體，是因?yàn)?/span>Ti質(zhì)粒上有___________，它能將Bt毒蛋白基因整合到棉花細(xì)胞的_____________________________上。

（4）將Bt毒蛋白基因?qū)朊藁?xì)胞內(nèi)采用的方法是________________。將基因表達(dá)載體轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌，首先必須用_______________處理農(nóng)桿菌。

（5）檢測(cè)Bt毒蛋白基因在抗蟲(chóng)棉中是否成功表達(dá)，在分子水平上的檢測(cè)方法是__________；要確定抗蟲(chóng)棉是否具有抗蟲(chóng)特性，還需要進(jìn)行______________水平的鑒定。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案