下列說法正確的是 ( )
①植物缺少微量元素Zn時(shí),只開花,不結(jié)果,不能完成正常的生命周期。
②由曲霉的代謝類型可知,它的細(xì)胞中不會具有核糖體。
③側(cè)芽部位的生長素濃度總是高于頂芽,但頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量聚集于側(cè)芽部位,據(jù)此,推測生長素的運(yùn)輸方式應(yīng)屬于滲透作用。
④觀察植物細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),找到分生區(qū)后,看不到細(xì)胞內(nèi)染色體的動態(tài)變化,其原因是觀察的部位不對。
⑤人體在糖代謝過程中不能發(fā)生的是CO2+H2O→葡萄糖
A.一種 B.二種 C.三 種 D.四種
A
【解析】
試題分析:植物缺少微量元素B時(shí),只開花,不結(jié)果,不能完成正常的生命周期,①錯(cuò)誤;曲霉屬于真菌,真菌細(xì)胞中肯定有核糖體,②錯(cuò)誤;側(cè)芽部位的生長素濃度總是高于頂芽,但頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量聚集于側(cè)芽部位,據(jù)此,推測生長素的運(yùn)輸方式應(yīng)屬于主動運(yùn)輸,③錯(cuò)誤;觀察植物細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),找到分生區(qū)后,看不到細(xì)胞內(nèi)染色體的動態(tài)變化,其原因是細(xì)胞已經(jīng)死亡,④ 錯(cuò)誤;人是異養(yǎng)生物,所以人體在糖代謝過程中不能發(fā)生的是CO2+H2O→葡萄糖,⑤正確,答案是A。
考點(diǎn):本題考查無機(jī)鹽的作用、主動運(yùn)輸、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和有絲分裂實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2012屆山東省煙臺市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說法正確的是
A.共同進(jìn)化導(dǎo)致了生物多樣性 |
B.生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程 |
C.對物種間差異的研究關(guān)鍵是能否交配并產(chǎn)生后代 |
D.生物進(jìn)化的方向取決于生物變異的方向 |
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖北八校高三第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
甲至丁圖是某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖,下列說法正確的是
A.遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細(xì)胞分裂時(shí)期
B.乙圖所示時(shí)期,該細(xì)胞中有兩個(gè)四分體和兩個(gè)染色體組
C.甲、乙、丙、丁所示細(xì)胞可出現(xiàn)在卵原細(xì)胞分裂過程中
D.丁是由乙經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河南焦作高三第一次模擬考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法正確的是
A.①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子
B.若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈? 的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變
C.①上堿基A :C :U :G=1 :2 :3 :4,則對應(yīng)的DNA分子中A :C :T :G=2 :3 :2 :3
D.核糖體在①上的移動方向是從左向右,合成的4條肽鏈不同。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年北京市高三第一學(xué)期期中測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示幾種細(xì)胞器,下列說法正確的是
A.能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有C、E、F
B.不含磷脂的細(xì)胞器有A、F
C.發(fā)生A-T堿基配對的細(xì)胞器是C、E、F
D.B與植物有絲分裂有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年內(nèi)蒙古高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是
A.甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用
B.乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多
C.曲線b-c段和d-e段下降的原因相同
D.兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉
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