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【題目】某家屬中有的成員患甲種遺傳。@性基因為A,隱性基因為 a),有的成員患乙種遺傳。@性基因為B,隱性基因為 b),且獨立遺傳,其遺傳系譜圖如下,經查明Ⅱ6不攜帶致病基因。請問:

(1)甲病的遺傳方式為________________,乙病的遺傳方式為________________。

(2)請寫出下列個體的基因型Ⅲ7_____________,Ⅲ8____________,Ⅲ9 ____________

(3)若Ⅲ8和Ⅲ9婚配,子女患遺傳病的概率為_______________

【答案】 伴X隱性遺傳 常染色體隱性遺傳 BBXaY或BbXaY bbXAXA 或bbXAXa BBXaY或BbXaY 7/16

【解析】本題考查人類遺傳病的判斷方式及遺傳病概率的相關計算,意在考察考生對知識點的理解掌握和對系譜圖的分析能力。

(1)由圖可知II5II6沒有甲病,且II6不攜帶致病基因,而其兒子III9有甲病,說明該病是伴X隱性遺傳病。而II3II4沒有乙病,而其女兒III8有乙病,說明該病是常染色體隱性遺傳病。

(2)7有甲病,而其姐妹有乙病,說明其父母是乙病的攜帶者,所以其基因型是BBXaY或BbXaY8有乙病而無甲病,但其母親是甲病的攜帶者,所以其基因型是bbXAXA 或bbXAXa。9有甲病而無乙病其母親是乙病的攜帶者,所以其基因型是BBXaY或BbXaY。

(4)8有1/2bbXAXA和1/2bbXAXa,Ⅲ9有1/2BBXaY和1/2BbXaY,他們婚配,子女中患甲病的概率是1/2×1/2=1/4,不患甲病概率是3/4,患乙病的概率是:1/2×1/2=1/4,不患乙病的概率是3/4,所以子女患遺傳病的概率為1-(3/4×3/4)=7/16.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某家族的遺傳系譜圖,已知Ⅲ-4號個體不攜帶任何致病基因,下列相關分析正確的是

A. 甲病為X染色體上隱性基因控制 B. Ⅲ-2的致病基因只來源于Ⅰ-1個體

C. Ⅳ-4同時攜帶兩種致病基因的概率為0 D. Ⅲ -3和Ⅲ-4再生一個患病男孩的概率是1/8

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【題目】如圖①~④列舉了四種作物的育種方法,請回答相應問題:

(1)第①種方法是_________________________育種,這種方法屬常規(guī)育種,一般從F2代開始選種,這是因為__________________________。

(2)第②種方法稱為____________育種,這種育種方法的優(yōu)點是__________________________________。

(3)第③種方法稱為____________育種,使用秋水仙素的作用機理是______________ 。下列經其培育而成的新品種是____________

A.太空椒 B.高產青霉菌株 C.克隆羊 D.無籽西瓜

(4)第④種育種方法稱為_______________育種,衛(wèi)星搭載的種子應是___________(萌發(fā),休眠)的,返地種植后產生多種變異植株的原因是______________________________。

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【題目】腦啡肽是一種具有鎖痛作用的藥物,它不會像嗎啡那樣會使病人上癮,在臨床醫(yī)療上有一定的應用,下面是腦啡肽的結構簡式。

(1)腦啡肽的基本組成單位是氨基酸,氨基酸的結構簡式表示為:________________。氨基酸之間通過 ______________反應形成________________鍵。

(2)在形成腦啡肽過程中共脫去了________________個水分子,需要_____________種氨基酸分子,該過程是在________________(填一種細胞器的名稱)中完成的。

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【題目】某學校研究性學習小組從泉山公園的牡丹中提取出一種酶,為了探究該酶催化分解的底物是葡萄糖還是蔗糖,研究性學習小組的同學們動手設計并做了如下圖所示的實驗。請回答問題:

(1)據圖分析可能的實驗結果:

①若兩只試管均_____________(填“出現”或“不出現”)磚紅色沉淀,則說明該酶催化的底物是葡萄糖;

②若兩只試管均_____________(填“出現”或“不出現”)磚紅色沉淀,則說明該酶催化的底物是蔗糖。

(2)通過上述實驗,確定該酶催化分解的底物為蔗糖,為探究該酶催化作用的最適pH,設計實驗的基本思路是先用等量的系列 _____________ 梯度的緩沖液處理該酶,再加入蔗糖進行實驗,實驗過程中注意控制_____________(至少答出兩點)等無關變量。

(3)若該酶活性隨pH變化情況如右圖所示,則問題(2)中,磚紅色沉淀顏色最深的試管對應右圖中__________點的pH。若將某試管的pH由c調整為b再調整為a的過程中,試管中的顏色_________(填“會”或“不會”)發(fā)生變化。

(4)同學們還用圖示實驗過程探究該酶催化作用的最適溫度,盡管實驗操作規(guī)范無誤,結果仍然沒有得到預期的實驗結果,請分析實驗失敗的原因最可能是_______________________________________。

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【題目】食物鏈、食物網是生態(tài)系統的營養(yǎng)結構,生態(tài)系統的物質循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進行的。假如在某溫帶草原上存在如下圖所示的食物網。請分析回答:

(1)該生態(tài)系統的成分中,草屬于___________,貓頭鷹屬于_____________。

(2)該食物網的各種生物中,含有能量最多的是_____________。該生態(tài)系統的能量最終來源是___________,其能量流動的特點是____________。

(3)在生態(tài)系統的物質循環(huán)中,碳元素以________________形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán),生產者主要通過_____________作用使碳元素進入到生物群落中,消費者通過____________作用使碳元素回到無機環(huán)境中。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四個選項中,正確表示食物鏈的是( )

A. 陽光→樹→蟲→啄木鳥 B. 草→兔→鷹→細菌

C. 鷹→蛇→青蛙→昆蟲 D. 草→鹿→虎

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【題目】一般來說,當人們出汗太多時,其體內的( )

A.抗利尿激素分泌減少,腎小管重吸收能力減弱

B.抗利尿激素分泌增多,腎小管重吸收能力減弱

C.抗利尿激素分泌減少,腎小管重吸收能力增強

D.抗利尿激素分泌增多,腎小管重吸收能力增強

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【題目】生物體的生命活動離不開水。下列關于水的敘述,錯誤的是( )

A. 在最基本的生命系統中,H2O有自由水和結合水兩種存在形式

B. 由氨基酸形成多肽時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基

C. 有氧呼吸時,生成物中H2O中的氫不全來自線粒體中丙酮酸的分解

D. 貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài)

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