【題目】細(xì)胞自噬是將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器運(yùn)輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過(guò)程。圖中A、B、C表示細(xì)胞自噬的三種方式,相關(guān)說(shuō)法正確的是

細(xì)胞通過(guò)C減少有害蛋白在細(xì)胞內(nèi)的積累,從而延長(zhǎng)細(xì)胞壽命

圖中能體現(xiàn)膜結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性的有:自吞小泡與溶酶體融合、溶酶體吞噬顆粒物

若人工破壞溶酶體膜可阻斷細(xì)胞自噬進(jìn)程,受損的物質(zhì)和細(xì)胞器會(huì)在細(xì)胞中積累

細(xì)胞自噬被維持在一定水平,能確保細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)

細(xì)胞自噬貫穿于正常細(xì)胞生長(zhǎng)、分化、衰老、死亡的全過(guò)程

A.①②③ B.①④⑤

C.②③⑤ D.③④⑤

【答案】B

【解析】細(xì)胞通過(guò)C減少有害蛋白在細(xì)胞內(nèi)的積累,從而延長(zhǎng)細(xì)胞壽命,故正確;能體現(xiàn)膜結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性的是自吞小泡的形成、自吞小泡與溶酶體融合、溶酶體吞噬顆粒物,故錯(cuò)誤;若人工破壞溶酶體膜,可釋放溶酶體內(nèi)的酶,會(huì)對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)有明顯的破壞,甚至使細(xì)胞死亡,故錯(cuò)誤;細(xì)胞自噬被維持在一定水平,受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器被及時(shí)清除,確保細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),故正確;在正常細(xì)胞生長(zhǎng)、分化、衰老、凋亡的全過(guò)程中都會(huì)有受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器,所以自噬貫穿于全過(guò)程,故正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列在生物體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng),錯(cuò)誤的是(
A.藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的反應(yīng)式:CO2+H2O (CH2O)+O2
B.植物吸收無(wú)機(jī)鹽時(shí)消耗ATP的反應(yīng)式:ATP ADP+Pi+能量
C.酵母菌進(jìn)行發(fā)酵的反應(yīng)式:C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量
D.乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式:C6H12O6 2C3H6O3+能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成和去向模式圖,其中數(shù)字表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從化學(xué)成分分析,t2噬菌體與圖中的⑤最相似,則⑤是;
(2)細(xì)胞的、構(gòu)成生物膜系統(tǒng),圖中②③⑦⑧等是由生物膜圍成小室.
(3)若用3H標(biāo)記的亮氨酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該圖細(xì)胞,該細(xì)胞在合成分泌蛋白過(guò)程中出現(xiàn)3H的部位依次為(填數(shù)字編號(hào)),這種研究方法叫做
(4)若該圖是分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞,圖中不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是 . (填數(shù)字編號(hào))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)交是指(
A.F1與雙親之一相交
B.F1與顯性親本相交
C.Fl與隱性純合子相交
D.F1進(jìn)行自交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

溶液

雙縮脲試劑

碘液

斐林試劑







++


甲、乙混合




注:顯色,++顯色更深;不顯色。

A.甲溶液含有淀粉

B.乙溶液含有還原糖

C.混合溶液不含淀粉

D.混合溶液含有淀粉酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的圖解.①表示沒(méi)有酶催化,②表示有酶催化.相關(guān)敘述正確的是(
A.如果用無(wú)機(jī)催化劑在其他條件相同的情況下進(jìn)行該試驗(yàn),則其曲線在①上方
B.E2代表有酶催化時(shí)所降低的活化能
C.其他條件不變,E1越大,則酶的催化效率越高
D.條件不變的情況下,E2是不變的,所以增加反應(yīng)體系中的酶量,反應(yīng)速率也是不變的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一條肽鏈上有60個(gè)肽鍵,那么形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)及形成過(guò)程中生成的水分子數(shù)分別是

A6161 B6059 C6160 D6060

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞周期的各階段,一個(gè)細(xì)胞中的染色體和DNA分子數(shù)量比不可能是下列圖中的(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列為某一多肽化合物的分子結(jié)構(gòu)式,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)上述結(jié)構(gòu)中,代表氨基的結(jié)構(gòu)式為;代表羧基的結(jié)構(gòu)式為;代表肽鍵的結(jié)構(gòu)式為
(2)上述化合物是由種氨基酸組成的.
(3)該化合物是由個(gè)氨基酸失去分子水形成的,該化合物稱為 , 這樣的反應(yīng)叫做 . 水分子中的氧來(lái)自 , 氫來(lái)自
(4)某種蛋白酶能使蛋白質(zhì)水解,其作用的主要部位是蛋白質(zhì)中的肽鍵,一般是使肽鍵斷裂.假設(shè)該種酶也能使如圖所示物質(zhì)水解,則水解后形成的產(chǎn)物是 , 根據(jù)生物學(xué)知識(shí)判斷它們是不是構(gòu)成生物體的氨基酸?為什么?

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