如圖是細胞免疫中X細胞與靶細胞密切接觸后的殺傷作用過程示意圖，其中X細胞是指（　�。�
A、B細胞B、T細胞
C、效應(yīng)T細胞D、效應(yīng)B細胞
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：據(jù)圖分析，X細胞與靶細胞密切接觸后，激活靶細胞內(nèi)溶酶體酶的活性，使得靶細胞裂解死亡，因此X表示效應(yīng)T細胞．
解答： 解：A、B細胞作用識別抗原，增殖分化形成效應(yīng)B細胞和記憶細胞，A錯誤；
B、T細胞識別抗原，呈遞抗原，并增殖分化形成效應(yīng)T細胞和記憶細胞，B錯誤；
C、效應(yīng)T細胞能和靶細胞特異性的結(jié)合，使靶細胞裂解死亡，C正確；
D、效應(yīng)B細胞能產(chǎn)生抗體，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查免疫細胞的功能，意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某植物細胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分生理過程；圖乙表示在最適溫度條件下，該植物光合速率與光照強度的關(guān)系．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中過程①發(fā)生在葉綠體的
 
，為過程③提供了[H]和
 
．
（2）圖甲中有氧呼吸包括過程
 
（填序號），過程②進行的場所是
 
．
（3）根據(jù)圖乙分析可知，該植物呼吸作用速率為
 
mg?cm-2?h-1，假如呼吸作用強度不變，則在光照強度為L1時，真正光合作用吸收的CO2量是
 
mg?cm-2?h-1，當(dāng)光照強度達到L2后，即使增加光照強度，光合速率不再繼續(xù)增加，限制其增加的環(huán)境因素主要是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜系統(tǒng)指生物體內(nèi)的所有膜結(jié)構(gòu)．
 
．（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“噬菌體侵染細菌”的實驗中，赫爾希和蔡斯使用了放射性同位素32S和35P，以證明（　�。�
A、DNA是遺傳物質(zhì)
B、蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
C、S是構(gòu)成核酸的主要元素
D、P是構(gòu)成蛋白質(zhì)的主要元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

在還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗中，對實驗材料選擇的敘述，錯誤的是（　�。�
A、馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色，可用于進行可溶性還原糖的鑒定
B、花生種子富含脂肪且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料
C、斐林試劑和雙縮脲試劑的成分中都含有NaOH和CuSO4
D、雞蛋清含蛋白質(zhì)多，可作為進行蛋白質(zhì)鑒定的材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列在動植物細胞中均有但功能不同的細胞器是（　�。�
A、中心體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、高爾基體D、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

稀鹽酸直接注入狗的血液中，不會引起胰液分泌；切除通向狗小腸的神經(jīng)，只留下血管，向小腸內(nèi)注入稀鹽酸，會引起胰液分泌．對這一結(jié)果的解釋正確的是（　�。�
A、這個頑固的神經(jīng)反射仍然存在，是因為小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈
B、鹽酸直接刺激了胰腺分泌胰液
C、鹽酸刺激小腸黏膜產(chǎn)生了某種物質(zhì)，該物質(zhì)經(jīng)過血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液
D、鹽酸被小腸吸收，經(jīng)血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中不屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分的是（　�。�
A、過氧化氫酶
B、血漿蛋白
C、Na+
D、激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)變異和進化的說法正確的是（　�。�
A、基因突變對生物進化一般都是有利的
B、隔離是新物種形成的充分必要條件
C、雜交育種克服了遠緣雜交不親和的障礙
D、無籽西瓜和青霉素高產(chǎn)菌株培育原理相同

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同步練習(xí)冊答案