【題目】ch1L基因是藍(lán)細(xì)菌擬核DNA上控制葉綠素合成的相關(guān)基因。為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建該種生物缺失ch1L基因的變異株細(xì)胞。技術(shù)路線如下圖所示，對(duì)此描述正確的有幾項(xiàng)（ ）

(1)ch1L基因的基本組成單位是脫氧核苷酸

(2)①②過程中使用的限制性核酸內(nèi)切酶的作用是將DNA分子的磷酸二酯鍵打開

(3)①②過程都要使用限制酶和DNA連接酶

(4)可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

【答案】D

【解析】

試題基因是DNA的片片段，基本組成單位是脫氧核苷酸，(1)正確；限制性核酸內(nèi)切酶的作用是識(shí)別DNA分子的特定片段，并從特定位點(diǎn)切開，破壞的是磷酸二酯鍵，(2)正確；①②過程都要使用限制酶和DNA連接酶，(3)正確；因?yàn)楹锌辜t霉素基因，若操作成功，可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株，(4)正確。綜上所述，選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.藍(lán)藻無細(xì)胞核，也無核糖體B.大腸桿菌有核糖體，無線粒體

C.黑藻有細(xì)胞核，也有葉綠體D.酵母菌有細(xì)胞核，有染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】30個(gè)氨基酸共有48個(gè)氨基，這些氨基酸經(jīng)脫水縮合后合成一條多肽鏈，其中有天門冬氨酸（R基為一CH2COOH)3個(gè)，先脫掉其中的天門冬氨酸(相應(yīng)位置如下圖所示）得到3條多肽鏈和3個(gè)氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）。下列敘述中正確的是

A. 未脫去天門冬氨酸前的一條多肽鏈中含有氨基18個(gè)

B. 該30肽水解得到的3條多肽鏈比原30肽增加了7個(gè)氧原子

C. 若將新生成的3條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)水分子

D. 該30肽水解得到的幾種有機(jī)物比原30肽增加了10個(gè)氫原子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體大面積燒傷后，容易發(fā)生病菌等感染，主要原因是患者的

A．過敏反應(yīng)增強(qiáng) B．細(xì)胞免疫作用減弱

C．漿細(xì)胞數(shù)量減少 D．非特異性免疫功能下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于光反應(yīng)和碳反應(yīng)共同需要的一組條件是

A.酶、能量B.色素、光C.光、酶D.ATP、能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示 AaBb 的水稻單倍體育種過程，下列說法不正確的是（ ）

A. 圖示花粉發(fā)育成的二倍體水稻的基因型為 aaBB

B. 單倍體育種比雜交育種時(shí)間短

C. AaBb 水稻經(jīng)單倍體育種可育出兩種二倍體水稻

D. 未經(jīng)秋水仙素處理的試管苗長(zhǎng)成的植株高度不育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從基因型為 Aa 的綠色植物某器官中獲取組織，顯微觀察如右圖。下列對(duì)該圖示細(xì)胞的敘述正確的是（ ）

A. 若將X細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株，此過程需要用纖維素酶和果膠酶處理

B. 若將Y細(xì)胞離體培養(yǎng)成幼苗后用秋水仙素處理，目的是使其發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異

C. XY兩個(gè)細(xì)胞進(jìn)行雜交，形成雜種細(xì)胞，發(fā)育成基因型為AAaa的雜種植株是不育的

D. 如果XY細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類有明顯差異，其根本原因是信使RNA的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究肝癌致病機(jī)理，科研工作者利用下圖所示的差異雜交法和基因工程獲取相關(guān)癌基因以作進(jìn)一步研究。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖 1 中，A 過程需要用___________ 酶，D 過程需要回收___________ （填“未雜交”或“雜交分子”）的含 32P 的 cDNA 單鏈，繼而通過人工合成，獲得___________， 并用其構(gòu)建基因文庫(kù)。

（2）分子生物學(xué)檢測(cè)是基因工程成功與否的重要一環(huán)，其中檢測(cè)目的基因是否發(fā)揮功能作用的第一 步是檢測(cè)_________________________ ，若檢測(cè)目的基因是否成功表達(dá)，則需用_______________ 方 法，該方法的原理是_____________________。

（3）上圖 2 為改造后的目的基因。圖 3 為兩種質(zhì)粒，其中 Ampr 為氨芐青霉素抗性基因，Tetr 為四環(huán)素抗性基因，lacZ 為藍(lán)色顯色基因，其表達(dá)產(chǎn)物可使底物 X-Gal 呈藍(lán)色。EcoRⅠ（0.7Kb）、NotⅠ（1.2Kb）等為限制酶及其切割位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)之間的距離（1kb=1000 個(gè)堿基對(duì)）。

①圖 3 中能作為載體的最理想的質(zhì)粒是___________（填“X”或“Y”），用選定的質(zhì)粒與圖 2 的目的基因構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，應(yīng)選用的限制酶是___________。

②若用 EcoRⅠ完全酶切上述①中獲得的重組質(zhì)粒，并進(jìn)行電泳觀察，可出現(xiàn)四種長(zhǎng)度不同的片段，其長(zhǎng)度分別為 1.7kb、5.3kb、______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸產(chǎn)生的CO2出現(xiàn)在 （ ）

A.三個(gè)階段B.第一階段C.第二階段D.第三階段

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