如圖為生物體的新陳代謝與ATP關(guān)系的示意圖,請回答下列問題.
(1)螢火蟲發(fā)光中的光能,是由圖中的
 
過程釋放的能量直接提供轉(zhuǎn)化的.
(2)因病原體感染引起體溫上升所需要的熱量是由圖中
 
過程釋放出來的.
(3)醫(yī)藥商店出售的ATP注射液可治心肌炎.若人體靜脈滴注這種藥物,ATP到達心肌細胞內(nèi)最少要通過的細胞膜有
 

A.1層;    B.2層;    C.3層;    D.4層;
(4)經(jīng)測定,正常成年人靜止狀態(tài)下24h將有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細胞內(nèi)ADP、ATP的總量僅為2~10mmol/L,為滿足能量需要,生物體內(nèi)解決這一矛盾的合理途徑是
 

(5)綠色植物的一生中①形成的ATP總量
 
(填“大于、等于或小于”)③過程形成的.
考點:ATP在能量代謝中的作用的綜合
專題:
分析:本題主要考查ATP的有關(guān)知識.
ATP又叫三磷酸腺苷,簡稱為ATP,其結(jié)構(gòu)式是:A-P~P~P.A-表示腺苷、T-表示三個、P-表示磷酸基團.“~”表示高能磷酸鍵.ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物,它的大量化學能就儲存在高能磷酸鍵中.ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個高能磷酸鍵.ATP是生命活動能量的直接來源,但本身在體內(nèi)含量并不高.ATP來源于光合作用和呼吸作用,場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體.
解答: 解:(1)螢火蟲發(fā)光中的光能,是由圖中的④ATP水解過程釋放的能量直接提供轉(zhuǎn)化的.
(2)因病原體感染引起體溫上升所需要的熱量是由圖中③ATP合成過程釋放出來的.
(3)靜脈注射這種藥物后進入血漿,ATP從血漿到達心肌細胞至少要穿過一層毛細血管管壁細胞,為2層細胞膜,再穿過一層心肌細胞膜,共3層細胞膜,故ATP到達心肌細胞內(nèi)至少要通過的細胞膜有3層.
(4)ATP的含量很少,但人體對ATP的需要量很大,故人體細胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化在生活細胞中是永不停息地進行著,這即可以避免一時用不盡的能量白白流失掉,又保證了及時供應生命活動所需要的能量.
(5)綠色植物能進行光合作用形成ATP,故其一生中①形成的ATP總量大于③呼吸作用過程形成的.
故答案為:
(1)④
(2)③
(3)C
(4)ATP與ADP之間進行相互轉(zhuǎn)化
(5)大于
點評:本題主要考查學生對知識的理解和記憶能力.脂肪是生物體中良好的儲能物質(zhì),糖類是生物體中主要的能源物質(zhì),ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì),根本的能量來源是太陽能.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

一些山區(qū)居民患有克山病與下列哪種元素缺乏有關(guān)( 。
A、FeB、SeC、CaD、Mg

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲所示,以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作材料,在神經(jīng)纖維的表面,放置兩個相距1~2厘米的電極a和b,在圖中的刺激點給予較強的電刺激.依據(jù)觀測到的電流表指針偏轉(zhuǎn)情況,繪出的曲線如圖乙.乙圖中能正確表示粗大神經(jīng)纖維電位變化的是( 。
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成,共含有109個肽鍵,則此蛋白質(zhì)分子中至少含有的-NH2和-COOH個數(shù)及氨基酸數(shù)分別為( 。
A、105個,105個,105個
B、110個,110個,110個
C、4個,4個,113個
D、4個,4個,110個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)如圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡式回答下列問題:

(1)圖1所示化合物的名稱是
 
,含有肽鍵的數(shù)目是
 
個,編號是
 
,含
 
個羧基.
(2)圖1所示化合物是由
 
個氨基酸失去
 
個分子的水而形成的,這種反應叫做
 

(3)若圖2為脫氧核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應有的堿基是
 
;圖中①是
 
,④的名稱是
 

(4)寫出下列符號的含義
A
 
      T
 
     氨基
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列以CuSO4為實驗試劑的有關(guān)題目.
Ⅰ、重金屬離子會導致蛋白質(zhì)分子變性,某小組進行實驗探究銅離子對唾液淀粉酶活性的影響,步驟如下.請回答:
(一)實驗步驟
①取兩支潔凈的試管,編號A、B,A管加入1% CuSO4溶液和pH6.8緩沖液各1mL,B 加入
 
各1mL.
②往兩支試管各加入等量相同濃度的唾液淀粉酶溶液1mL.
③往兩支試管各加入等量相同濃度的淀粉溶液1mL.
 

⑤取出試管,各加入碘液3滴,觀察顏色變化.
(二)討論與分析
(1)加入緩沖液的作用是
 

(2)有同學提出由于CuSO4溶液呈藍色,用上述步驟的檢測方法可能會對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾,請你提出另外的一種結(jié)果檢測方法并預估實驗結(jié)果.
①檢測方法:
 

②預估結(jié)果:A管:
 
;B管:
 

Ⅱ、微核是細胞在有絲分裂過程中因各種有害因素損傷,使細胞核成分殘留在核外而形成的微小染色質(zhì)塊.當外界環(huán)境中存在一定濃度的致突變物時,會使具有微核的細胞增多.某小組進行實驗研究了不同濃度的CuS04溶液對綠豆根尖細胞微核及染色體行為的影響,實驗結(jié)果如下表所示,請分析回答:
組別Cu質(zhì)量濃度(mg/L)微核率(‰)
空白對照00
CuSO4溶液200.012
403.819
607.033
8012.349
1001.619
1200.507
(1)觀察綠豆根尖細胞微核及染色體行為,需制作臨時裝片,順序是
 

(2)結(jié)果顯示,當Cu質(zhì)量濃度在0-80mg/L范圍內(nèi)時,隨著Cu質(zhì)量濃度增加,微核率增大,當Cu質(zhì)量濃度為100mg/L、120mg/L時,綠豆根尖細胞微核率分別只有1.619%、0.507%,請解釋此現(xiàn)象:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

糖類是生物體生命活動的主要能源物質(zhì),蛋白質(zhì)是一切生命活動的體現(xiàn)者.圖一為糖類的概念圖,圖二是某種需要能量的蛋白質(zhì)降解過程,科學家發(fā)現(xiàn):一種被稱為泛素的多肽在該過程中起重要作用.泛素激活酶E1將泛素分子激活,然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2,最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上.這一過程不斷重復,靶蛋白就被綁上一批泛素分子.被泛素標記的靶蛋白很快就送往細胞內(nèi)一種被稱為蛋白酶體的結(jié)構(gòu)中進行降解.整個過程如圖二所示.請分析回答:

(1)如果某種單糖A為果糖,則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)是
 
.如果某種單糖A經(jīng)縮合反應形成的物質(zhì)可作為動物細胞中儲存能量的物質(zhì),則該儲能物質(zhì)是
 
;如果縮合反應形成的物質(zhì)作為植物細胞壁的組成成分,則形成的物質(zhì)是
 

(2)如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成某物質(zhì),其中堿基是尿嘧啶,則形成的物質(zhì)名稱為
 
;如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成某物質(zhì),其中的堿基是胸腺嘧啶,則該單糖A是
 

(3)由比較長的肽鏈斷裂為短肽的過程中,必須斷裂的化學鍵的簡式為
 
,新形成的氨基和羧基中的氫和氧來自于
 

(4)細胞內(nèi)E1、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過程中所起的作用不同,從分子水平上分析,直接原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是探究pH影響過氧化氫酶活性的實驗裝置圖,請回答下列問題.

(1)肝臟研磨液可以用
 
來代替.除了自變量和因變量外,本實驗哪些是無關(guān)變量(答出主要兩點)?
 

(2)若要驗證酶的高效性,在此實驗裝置的基礎(chǔ)上,應如何改進(請寫出具體操作)
 

(3)能否用本實驗裝置來驗證溫度影響酶的活性?
 
,請說明理由
 

(4)酶的化學本質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

煙草的遺傳物質(zhì)是(  )
A、DNAB、RNA
C、DNA和RNAD、蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案