【題目】綠藻被認(rèn)為是21世紀(jì)人類(lèi)最理想的健康食品之一,螺旋藻(屬藍(lán)藻)特有的藻藍(lán)蛋白能提高淋巴細(xì)胞活性,增強(qiáng)人體免疫力。下列關(guān)于綠藻和螺旋藻的敘述不正確的是
A.二者均含DNA和葉綠素
B.二者均屬于自養(yǎng)型生物
C.綠藻有細(xì)胞壁,螺旋藻沒(méi)有
D.綠藻有核膜,螺旋藻沒(méi)有
【答案】C
【解析】綠藻屬于真核生物,螺旋藻屬于原核生物,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞無(wú)核膜包被的細(xì)胞核,及眾多具膜的細(xì)胞器,只有一種細(xì)胞器核糖體,二者均含DNA和葉綠素,都能進(jìn)行光合作用,屬于自養(yǎng)型生物,A、B、D正確;螺旋藻也有細(xì)胞壁,C錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的部分示意圖. 下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.下丘腦通過(guò)垂體促進(jìn)性腺的生長(zhǎng)發(fā)育
B.當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓過(guò)高時(shí),上圖中激素X的含量增加
C.圖中表明甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
D.促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá),可生產(chǎn)人類(lèi)所需要的產(chǎn)品。下列各項(xiàng)中最能說(shuō)明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是( )
A.棉花二倍體細(xì)胞中檢測(cè)到細(xì)菌的抗蟲(chóng)基因
B.大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因及其mRNA
C.山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素DNA序列
D.酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)基因突變的敘述,正確的是( )
A. 不同基因突變的概率是相同的 B. 基因突變的方向是由環(huán)境決定的
C. 一個(gè)基因可以向多個(gè)方向突變 D. 細(xì)胞分裂的中期不發(fā)生基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式
A.高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接
B.活細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),排出代謝廢物
C.精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
D.胰島B細(xì)胞分泌的胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.獲得原生質(zhì)體的過(guò)程需要用到纖維素酶和果膠酶
B.利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得某種多倍體植株
C.植物體細(xì)胞雜交過(guò)程就是原生質(zhì)體融合的過(guò)程
D.可根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來(lái)鑒定雜種細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的基本組成錯(cuò)誤的是
A. 核酸——核苷酸 B. 脂肪——膽固醇
C. 蛋白質(zhì)——氨基酸 D. 細(xì)胞膜骨架——磷脂雙分子層
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人在胚胎時(shí)期,要經(jīng)歷有尾的階段,后來(lái)尾部消失,這是發(fā)生了
A. 細(xì)胞凋亡 B. 細(xì)胞衰老 C. 細(xì)胞分裂 D. 細(xì)胞分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于亞硝酸鹽含量測(cè)定的敘述,不正確的是( )
A. 亞硝酸鹽經(jīng)顯色反應(yīng)后呈玫瑰紅色
B. 不同濃度的亞硝酸鹽顯色深淺不同
C. 用比色法可精確算出泡菜中亞硝酸鹽的含量
D. 配制溶液所用的提取劑為氯化鎘和氯化鋇
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