14．性狀分離比的模擬實驗中，準(zhǔn)備了如圖所示實驗裝置，小球上標(biāo)記的D、d代表基因．實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一個小球，并記錄字母．此操作模擬了（　　）
①等位基因的分離          ②非等位基因的自由組合
③雌雄配子的隨機結(jié)合      ④同源染色體的聯(lián)會．
A．①③B．①④C．②③D．②④

分析 根據(jù)孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋，生物的性狀是由遺傳因子（基因）決定的，控制顯性性狀的基因為顯性基因（用大寫字母表示如：D），控制隱性性狀的基因為隱性基因（用小寫字母表示如：d），而且基因成對存在．遺傳因子組成相同的個體為純合子，不同的為雜合子．
生物形成生殖細(xì)胞（配子）時成對的基因分離，分別進(jìn)入不同的配子中．當(dāng)雜合子自交時，雌雄配子隨機結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1．用兩個小桶分別代表雌雄生殖器官，兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機結(jié)合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機組合．

解答 解：①由于甲、乙中都有D、d，所以分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子，只能獲得D或d中的一個，說明等位基因的分離，①正確；
②實驗中只有一對基因，不可能發(fā)生非等位基因的自由組合，②錯誤；
③分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子，不同字母的隨機結(jié)合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機組合，③正確；
④同源染色體的聯(lián)會是指在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體之間的配對，所以隨機抓取一枚棋子沒有體現(xiàn)同源染色體的聯(lián)會，④錯誤．
所以正確的有①③．
故選：A．

點評 本題考查性狀分離比的模擬實驗，首先要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì)，明確實驗中所用的小桶、彩球和彩球的隨機結(jié)合所代表的含義；其次要求考生掌握該實驗的操作過中需要注意的細(xì)節(jié)，明確甲、乙小桶中摸出的D、d數(shù)量基本相等所表示的含義，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．中科院上海植物生理生態(tài)研究所在“神舟四號”飛船進(jìn)入太空后為一對“新人”--黃花煙草原生質(zhì)體和革新一號煙草原生質(zhì)體舉辦了特殊的“婚禮”．將兩個“新人”放入融合器中，當(dāng)充滿液體的融合器加上直流電場，兩個原本相互游離的細(xì)胞一下子貼到一起，開始了“竊竊私語”．緊接著，在瞬間高壓脈沖的作用下，細(xì)胞膜被擊出了一個小孔，透過這微小的空間，兩股細(xì)胞質(zhì)展開了“心靈溝通”．漸漸地，細(xì)胞核也扭擺著“親熱”起來，20min后，它們倆已是你中有我，我中有你，一個新生命就這樣誕生了．地面實驗結(jié)果顯示：用于融洽的兩個“新人”，一個開的是粉花（標(biāo)記為“一號”），一個開的是黃花（標(biāo)記為“二號”）融合后的細(xì)胞再生植株開的是黃花，但形狀卻和一號相同（稱“一號形狀”，另一個稱“二號形狀”）．這種“太空煙草”比普通煙草個子矮，株稈粗，煙葉多，是我國太空育種試驗的一項重大成果．
據(jù)此回答下列問題：
（1）由于細(xì)胞的密度不同，因此在地面上進(jìn)行細(xì)胞融合非常困難．從理論上講，在太空中細(xì)胞更容易融合，可能的原因是重力作用很弱．在顯微鏡下觀察，“新人”的細(xì)胞膜融合在一起，使細(xì)胞呈圓球狀，這是因為膜具有一定的流動性特性．“細(xì)胞婚禮”中用到的誘導(dǎo)融合技術(shù)是電刺激誘導(dǎo)融合．
（2）兩種煙草原生質(zhì)體融合時，自身融合類型是要被淘汰的．黃花煙草--某新一號煙草類型是我們需要的，這樣的細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)后，再生的植株屬多（或四）倍體．
（3）植物體細(xì)胞融合技術(shù)與傳統(tǒng)的有性雜交相比，其優(yōu)點是克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．
（4）“太空煙草”能穩(wěn)定遺傳嗎？為什么？如果“太空煙草”為純合子，無性繁殖和有性繁殖都能穩(wěn)定遺傳；如果為雜合子，無性繁殖能穩(wěn)定遺傳，有性繁殖會出現(xiàn)性狀分離．培養(yǎng)過程中也可能會發(fā)生基因突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．真核細(xì)胞中遺傳信息和遺傳密碼子依次存在于（　�。�
A．信使RNA和轉(zhuǎn)運RNAB．DNA和信使RNA
C．DNA和轉(zhuǎn)運RNAD．DNA和基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．1979年，科學(xué)家將鼠體內(nèi)的能夠產(chǎn)生胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌中發(fā)現(xiàn)了胰島素．如圖所示，請根據(jù)圖回答：
（1）圖中[2、3、7]表示通過從供體細(xì)胞的DNA中分離基因，獲得目的基因的過程．
（2）圖中[3]代表限制酶，在它作用下將質(zhì)粒和目的基因切成可互補配對的黏性末端．
（3）經(jīng)[9]DNA連接酶的作用將[6、7]“縫合”形成[8]重組DNA分子．[8]含有標(biāo)記基因，以便將來檢測．
（4）圖中[10]表示將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞的過程，為使此過程順利進(jìn)行，一般須將[11]用Ca2+處理．處理后的大腸桿菌處于能吸收周圍的DNA的生理狀態(tài)，這種細(xì)胞稱為感受態(tài)細(xì)胞．
（5）如在大腸桿菌內(nèi)發(fā)現(xiàn)了胰島素，說明目的基因完成表達(dá)的過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述，錯誤的是（　�。�
A．癌細(xì)胞在條件適宜時，可無限增殖
B．細(xì)胞癌變可由病毒感染引發(fā)
C．癌變前后，細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別
D．原癌基因只存在于癌細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．玉米籽粒的顏色有黃色、白色和紫色三種（若花色由一對等位基因控制，用A、a表示，若由兩對等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此類推）．為了解玉米籽粒顏色的遺傳方式，研究者設(shè)置了以下6組雜交實驗，實驗結(jié)果如下表所示．請分析回答：
第一組第二組第三組第四組第五組第六組
親本
組合		純合紫色×
純合紫色		純合紫色×
純合黃色		純合黃色×
純合黃色		黃色×
黃色		紫色×
紫色		白色×
白色
F1籽粒
顏色		紫色紫色黃色黃色、
白色		紫色、黃色、白色白色
（1）玉米是雌雄異花植物，可避免對母本進(jìn)行去雄的麻煩，此外，玉米作為遺傳實驗材料的其他優(yōu)點相對性狀明顯，易于區(qū)分；后代數(shù)目多，統(tǒng)計結(jié)果更準(zhǔn)確（兩條）．
（2）玉米籽粒的三種顏色互為相對性狀．根據(jù)第四、五組的實驗結(jié)果可判斷F1出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象，根據(jù)前四組的實驗結(jié)果不能（能或不能）確定玉米籽粒顏色有幾對基因控制．
（3）若第五組實驗的F1籽粒顏色及比例為紫色：黃色：白色=9：3：4，據(jù)此推測玉米籽粒的顏色由2對等位基因控制，這些性狀的遺傳遵循基因的作用組合定律．第五組中F1紫色籽粒的基因組成是AABB、AABb、AaBB、AaBb．第四組F1籽粒黃色與白色的比例是3：1；第五組F1中所有黃色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例應(yīng)是黃色：白色=5：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列現(xiàn)象不屬于遺傳的是（　�。�
A．子女相貌與父母相似B．種瓜得瓜，種豆得豆
C．龍生九子，子子不同D．血型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．可用于鑒定花粉發(fā)育時期的染色劑（　�。�
A．醋酸洋紅B．健那綠C．伊紅D．美藍(lán)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某實驗室做了如圖所示的實驗研究，下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．過程b是誘導(dǎo)干細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
B．與纖維母細(xì)胞相比，經(jīng)過程a形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低
C．肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、上皮細(xì)胞等細(xì)胞中都有與細(xì)胞癌變有關(guān)的基因
D．上述細(xì)胞中具有細(xì)胞周期的是誘導(dǎo)干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞

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