【題目】自然生態(tài)系統(tǒng)中，往往“有蟲不成災(zāi)”，其根本原因是

A. 昆蟲的繁殖能力有限

B. 食物的限制

C. 天敵的捕食

D. 生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

【答案】D

【解析】自然生態(tài)系統(tǒng)自身的生物之間相互制約．相互依存，即具有自動調(diào)節(jié)能力，因而不會有哪種生物會過度繁殖。所以選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃瓜在生長過程中會受到多種環(huán)境因素的影響。下圖是某科研小組在探究環(huán)境因素地黃瓜幼苗光合作用影響時所得到的實驗結(jié)果（圖中l(wèi)x：勒克斯，為光照強(qiáng)度的單位）。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的光照強(qiáng)度屬于該實驗的__________________（填“無關(guān)變量”或“自變量”）。

（2）當(dāng)CO2濃度為300mg·L-1時，黃瓜幼苗固定的CO2來自_______________，其固定CO2的具體場所是______________________________。

（3）n-d段限制光合作用的主要環(huán)境因素是______________________。d點總光合速率大于c點，據(jù)圖分析原因是_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下表示植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)代謝過程，a、b、c、d為生理過程。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中a～d過程均能形成ATP

B.圖中H2O和CO2在不同的細(xì)胞器中產(chǎn)生

C.人體肌細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時只具有以上的d途徑

D.若給該植物澆灌H218O，則18O會出現(xiàn)在18O2、C18O2、（CH218O）中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究野生型擬南芥抗鹽機(jī)理，研究人員利用T-DNA插入擬南芥基因組中，得突變體Y。

（1）種植野生型擬南芥，將地上部分浸入______菌懸浮液中以實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，該菌的T-DNA上需帶有抗除草劑基因以便篩選。在適宜條件下培養(yǎng)，收獲種子（稱為T1代）。

（2）假設(shè)所處理植株為T-DNA單拷貝插入，則T1代植株自交后所結(jié)種子中具有抗除草劑性狀的占______。繼續(xù)種植具有抗除草劑性狀的種子，長成植株后進(jìn)行自交，若______，表明獲得了純合的轉(zhuǎn)基因突變體植株Y。

（3）野生型擬南芥的抗鹽性狀與D基因密切相關(guān)，T-DNA插入到D基因中，致使該基因失活，失活后的基因記為d。收集上述突變體Y葉片并提取DNA，分別用引物“LB+RP”組合及“LP+RP”組合進(jìn)行PCR擴(kuò)增。已知插入完整T-DNA后，“LP+RP”不能完成PCR擴(kuò)增如圖．檢測擴(kuò)增結(jié)果中，若______，則相應(yīng)植株的基因型為Dd；若______，則相應(yīng)植株的基因型為dd。

（4）研究人員收集7個突變體的葉片，提取葉片總mRNA，并逆轉(zhuǎn)錄為cDNA，利用特異性引物進(jìn)行PCR擴(kuò)增，結(jié)果如圖．基因actin在擬南芥中表達(dá)相對穩(wěn)定，作為本實驗的______，結(jié)果表明______號植株因T-DNA的插入，D基因完全沉默。

（5）將野生型和突變體種子消毒后，分別播種于含有不同濃度NaCl培養(yǎng)基中，觀察種子萌發(fā)情況，結(jié)果見如圖．

由如圖可知，在不含NaCl的培養(yǎng)基上，野生型和突變體種子的萌發(fā)率______；隨著NaCl濃度的升高，突變體種子的萌發(fā)率明顯______。

（6）野生型在高濃度NaCl脅迫下，脫落酸（ABA）含量增加，并迅速參與到抗脅迫的反應(yīng)中。突變體D基因由于T-DNA的插入不能正常表達(dá)，導(dǎo)致突變體的抗鹽性下降，由此推測D基因抗鹽作用的機(jī)理是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將發(fā)生了質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放入清水中，其液泡體積的變化如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. a點時，水分子既可進(jìn)細(xì)胞也可出細(xì)胞

B. 與b點相比，a點時細(xì)胞液的滲透壓更大

C. c點時原生質(zhì)層兩側(cè)溶液無濃度差

D. ac時間段液泡體積增大，但細(xì)胞體積基本不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為生物界較為完善的中心法則，其中①⑤表示不同的信息流。下列相關(guān)敘述，正確的是(　　)

A. 病毒增殖過程中可能出現(xiàn)①、②或⑤過程，而細(xì)胞生物無②和⑤的機(jī)制

B. 圖中①②③⑤過程中均有堿基配對現(xiàn)象，而④過程沒有

C. ③過程最終形成的RNA都攜帶密碼子和反密碼子

D. 基因表達(dá)的最終產(chǎn)物都能與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將綠色熒光蛋白基因（Gfp）導(dǎo)入小鼠體內(nèi)，獲得了紫外線照射時全身發(fā)綠的“綠光鼠”。下圖為“綠光鼠”的培育流程圖，請分析回答：

（1）步驟①中所需的酶是__________。若Gfp是cDNA片段，則在Gfp的首端必需加上__________。

（2）圖中所用的胚胎干細(xì)胞來自于________。使用合成培養(yǎng)液培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時，通常需要加入_________等天然成分。

（3）步驟⑤要將細(xì)胞導(dǎo)入囊胚的__________位置，該過程與步驟②采用了相同的技術(shù)，該技術(shù)是__________。

（4）步驟⑥胚胎移植前要對代孕母鼠用激素進(jìn)行__________處理。檢測初生的小鼠是否為“綠光鼠”通常用__________方法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖，其中K與細(xì)胞吸水有關(guān)。圖乙表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對該植物光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率的影響�；卮鹣铝袉栴}：

（1）提取該植物葉綠體中的色素通常用__________________作為溶劑。葉綠體中ATP水解成ADP和Pi的場所是__________________。

（2）細(xì)胞中M在氧化分解過程中產(chǎn)生的[H]，將與氧結(jié)合形成水。2，4-二硝基苯酚（DNP）對該氧化沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱的形式散失，若將DNP注入到細(xì)胞中，M的氧化分解_________（填“能”或“不能”）繼續(xù)進(jìn)行。

（3）在適宜條件下正常生長的綠色植物，若突然減少[②]_________的供應(yīng)，則C3將_________（填“升高”“降低”或“不變”）。

（4）分析圖乙可知，光合作用，細(xì)胞呼吸都受溫度的影響，其中與_________作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。在30℃條件下，白天光照12小時，一晝夜植物體的干重變化情況（用C6H12O6量表示）是_________。（保留一位小數(shù)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在協(xié)調(diào)人口與環(huán)境的關(guān)系方面，我國政府都采取了哪些措施

①植樹造林，退耕還林、還草、還湖，防治沙漠化

②在牧區(qū)開墾耕地，圍湖造田

③監(jiān)控、治理江河湖泊及海域的污染

④加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)

⑤推進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)

A. ①②③④

B. ①③④

C. ①③④⑤

D. ①②③④⑤

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同步練習(xí)冊答案