15．如圖表示蘋果在O2濃度為a、b、c、d時(shí)CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系，下列敘述中，正確的是（　　）
A．O2濃度為a時(shí)，最適于貯藏蘋果
B．O2濃度為d時(shí)，需氧呼吸強(qiáng)度與厭氧呼吸強(qiáng)度相等
C．O2濃度為c時(shí)，厭氧呼吸最弱
D．O2濃度為b時(shí)，厭氧呼吸消耗葡萄糖量是需氧呼吸的5倍

分析 植物的非綠色器官的有氧呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量，無氧呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量；因此當(dāng)細(xì)胞吸收的氧氣與是釋放二氧化碳相等時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸，少于二氧化碳的釋放量時(shí)，進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸，不吸收氧氣只釋放二氧化碳時(shí)細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸．

解答 解：A、氧氣濃度為a時(shí)，細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)，不適于儲(chǔ)藏蘋果，圖中c點(diǎn)細(xì)胞活性較弱，適于蘋果儲(chǔ)藏，A錯(cuò)誤；
B、氧氣濃度為d時(shí)細(xì)胞不進(jìn)行無氧呼吸，B錯(cuò)誤；
C、氧氣濃度為c是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸，無氧呼吸大于0，氧氣濃度為d時(shí)無氧呼吸最弱，是0，C錯(cuò)誤；
D、分析題圖可知，氧氣濃度為b時(shí)，氧氣的吸收量為3，有氧呼吸消耗的葡萄糖為0.5，無氧呼吸釋放的二氧化碳為5，無氧呼吸消耗的葡萄糖是2.5，因此無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于有氧呼吸與無氧呼吸反應(yīng)式的理解和識(shí)記，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷、獲取結(jié)論的能力是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科研小組在一個(gè)大棚中以某桃樹為實(shí)驗(yàn)材料，探究不同光照強(qiáng)度對(duì)葉片的光合作用影響，得到的變化曲線如圖所示，CK組為自然光照（相對(duì)透光率為100%）；T1組：一層黑色遮陽網(wǎng)（相對(duì)透光率為30．0%）；T2組：兩層黑色遮陽網(wǎng)（相對(duì)透光率為10．5%）．實(shí)驗(yàn)期間分別于1 1時(shí)和1 5時(shí)打開和關(guān)閉通風(fēng)口．此外，用同樣實(shí)驗(yàn)方法處理該桃樹和某種櫟樹，獲得有關(guān)數(shù)據(jù)如表

（1）由表中數(shù)據(jù)分析可知，__________更適應(yīng)弱光環(huán)境．除了測(cè)定上述相關(guān)數(shù)據(jù)外，還可以通過檢測(cè)植物細(xì)胞中的__________含量作為該品種是否為耐弱光品種的指標(biāo)．

A．C5化合物的含量

B．光合色素的含量

C．ATP、NADPH的含量

D．光合作用相關(guān)酶的含量

（2）當(dāng)光強(qiáng)大于29．7μmol•m-1 •s-1 ，桃樹葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的O2去向?yàn)開_________．（多選）

A．自身細(xì)胞的線粒體 B．從氣孔擴(kuò)散到外界

C．臨近的葉肉細(xì)胞 D．表皮細(xì)胞

（3）Rubisco酶是植物光合作用過程中一個(gè)關(guān)鍵酶，它所催化的反應(yīng)是無機(jī)碳進(jìn)入生物群落的主要途徑由此可知它應(yīng)存在的場(chǎng)所是__________，它參與催化的反應(yīng)是__________．

（4）上述圖實(shí)驗(yàn)中通過改變__________來設(shè)置不同的弱光環(huán)境．圖中10時(shí)到11時(shí)的時(shí)間段內(nèi)，限制各組光合速率的主要因素是__________．

A．光照強(qiáng)度

B．CO2濃度

C．溫度

D．水和無機(jī)鹽

（5）在8時(shí)﹣10時(shí)的實(shí)驗(yàn)過程中，若去除遮光物，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物含量_________．（6）CK、（6）T1、T2各組光合速率分別于1 2時(shí)、1 3時(shí)、1 4時(shí)的變化是__________．產(chǎn)生這種變化的最可能原因是_________ _．

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖示正常生理?xiàng)l件下動(dòng)物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖，下列與圖中信息不相符的說法是( )

A．Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸

B．甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)

C．圖中葡萄糖跨膜運(yùn)輸受Na+驅(qū)動(dòng)

D．圖中葡萄糖的跨膜運(yùn)輸不需要能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，需要進(jìn)行檢測(cè)與篩選的是（　�。�
①對(duì)植物的離體組織進(jìn)行培養(yǎng)，大規(guī)模培育優(yōu)良品種；
②將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，制備單克隆抗體；
③利用人的皮膚細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，解決自體移植皮膚不足的問題；
④將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞，培育具有抗蟲特性的新植株．
A．①②B．②③C．③④D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在減數(shù)分裂過程中，染色體和DNA之比為1：1的時(shí)期是（　　）
A．第一次分裂四分體時(shí)期B．第一次分裂后期
C．第二次分裂中期D．第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖為某家族白化病的遺傳系譜圖（基因用A、a表示），據(jù)圖回答：

（1）人類白化病致病基因在常染色體上，是隱性（顯或隱）基因，其遺傳方式遵循基因的分離定律定律．
（2）Ⅱ3的基因型是Aa，Ⅲ8為雜合子的概率是$\frac{2}{3}$．
（3）若Ⅲ8和一個(gè)白化病基因攜帶者結(jié)婚，則生了一個(gè)患病孩子，則再生一個(gè)孩子為正常的幾率為$\frac{3}{4}$．
（4）圖中Ⅲ9、Ⅲ10、Ⅲ11都表現(xiàn)正常，他們的父親Ⅱ5最可能的基因型是AA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指（　�。�
A．進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的全部太陽能
B．該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者傳遞給初級(jí)消費(fèi)者的全部太陽能
C．該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者所固定的全部太陽能
D．照射到該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)所有植物上的太陽能

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．下列關(guān)于對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)的敘述中，正確的是（　�。�
A．制備肝腫瘤細(xì)胞懸液時(shí)，可用胰蛋白酶處理腫瘤組織塊
B．培養(yǎng)基中通常需加入適量的抗生素、血清或血漿等成分
C．體外培養(yǎng)時(shí)腫瘤細(xì)胞可能失去接觸抑制現(xiàn)象而互相堆積
D．細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是刺激細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．有關(guān)原生質(zhì)體的下列敘述中，正確的是（　　）
①組成原生質(zhì)體的主要生命物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸；
②原生質(zhì)體包括細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的原生質(zhì)；
③被脫掉細(xì)胞壁的植物裸露細(xì)胞是原生質(zhì)體；
④原生質(zhì)體只能用于植物細(xì)胞工程．
A．①②B．①③C．③④D．①④

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