【題目】材料1:科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)植物在光照條件下,進(jìn)行光合作用的同時(shí)發(fā)生“光呼吸”作用.光呼吸是所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和高氧低二氧化碳情況下發(fā)生的一個(gè)生化過程.它是光合作用一個(gè)損耗能量的副反應(yīng).具體過程如圖1所示:

1)通過比較碳固定數(shù)發(fā)現(xiàn),有光呼吸發(fā)生時(shí),光合作用效率降低了_____%

2)“光呼吸”之所以發(fā)生,是因?yàn)?/span>Rubisco酶與大多數(shù)酶相比較弱.氧氣和二氧化碳都能與酶的_____結(jié)合而互為抑制劑。

3)在大棚種植蔬菜時(shí)可通過采取_____措施,降低“光呼吸”作用。

A.延長(zhǎng)光照時(shí)間 B.補(bǔ)充照明 C.增施有機(jī)肥 D.降低溫度

4)“光呼吸”作用對(duì)于光合作用也有積極意義:當(dāng)_____時(shí),葉綠體內(nèi)通常會(huì)積累NADPHATP,對(duì)葉綠體造成傷害,而“光呼吸”作用可以消耗多余的NADPHATP。

5)下列說法正確的是_____

A.“光呼吸”與“細(xì)胞呼吸”一樣,都消耗了氧氣,釋放出二氧化碳

B.“光呼吸”第一階段反應(yīng)發(fā)生在葉綠體中,而細(xì)胞呼吸第一階段反應(yīng)發(fā)生于線粒體中

C.“光呼吸”消耗ATP,而細(xì)胞呼吸則產(chǎn)生ATP

D.“光呼吸”的發(fā)生必須要在有光的條件下,而“細(xì)胞呼吸”則與光照條件無關(guān)

材料2:為研究浮游藻類的光合作用,將一種綠藻培養(yǎng)至指數(shù)生長(zhǎng)期,并以此為材料,測(cè)定了藻細(xì)胞在不同條件下的凈光合速率(Pn)。圖2為光合放氧測(cè)定裝置的示意圖;圖3是不同的NaHCO3濃度(pH 8.5,25℃)條件下測(cè)得Pn曲線圖。

6)通過變換圖2中光源,可研究__________對(duì)光合作用的影響。

7)由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離CO2濃度很低,藻光合作用主要通過胞內(nèi)碳酸酐酶(CA)分解水中的HCO3獲得CO2.圖3中達(dá)到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為_____mgL1;在更高NaHCO3濃度下,Pn不再增加的主要原因有__________。

【答案】30 活性部位 C CO2供應(yīng)不足(氣孔關(guān)閉、CO2吸收減少等) ACD 光強(qiáng) 光質(zhì) 120 達(dá)到了 CO2飽和點(diǎn)(受光反應(yīng)速率的限制) CA量有限

【解析】

1、影響光合作用的環(huán)境因素。
(1)溫度對(duì)光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強(qiáng),光合作用強(qiáng)度最大,當(dāng)溫度低于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng),當(dāng)溫度高于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱。
(2)二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng),當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。
(3)光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。光呼吸需要用到C5為原料,光合作用在暗反應(yīng)階段又生成了C5化合物,實(shí)現(xiàn)了該物質(zhì)的再生,而且光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解成CO2。光呼吸消耗氧氣,生成二氧化碳,消耗NADPH和ATP。

2、“光呼吸”與“有氧呼吸”相比較,它們的共同點(diǎn)是都消耗了氧氣,釋放出二氧化碳。光呼吸反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),反應(yīng)條件是二氧化碳供應(yīng)不足和光照過強(qiáng);細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。

3、由于光呼吸的條件是光照、高氧和低二氧化碳條件下發(fā)生的,所以在大棚種植蔬菜時(shí),增施有機(jī)肥經(jīng)分解者分解后產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳濃度升高可以抑制光呼吸。
4、光呼吸的積極意義:當(dāng)光合作用二氧化碳供應(yīng)不足時(shí),光反應(yīng)過強(qiáng)使得葉綠體內(nèi)通常會(huì)積累NADPH和ATP,對(duì)葉綠體造成傷害,經(jīng)過光呼吸,可以消耗多余的NADPH和ATP,保護(hù)了葉綠體。

(1)看圖可知:無光呼吸發(fā)生時(shí),10分子C5結(jié)合10分子CO2;有光呼吸時(shí),10分子C5結(jié)合8分子CO2,在生成乙醇酸時(shí)還釋放了1分子CO2,可見有光呼吸時(shí),10分子C5結(jié)合7分子CO2,故有光呼吸發(fā)生時(shí),光合作用效率降低了30%。

(2)“光呼吸”之所以發(fā)生,是因?yàn)镽ubisco酶與大多數(shù)酶相比較弱.氧氣和二氧化碳都能與酶的活性部位結(jié)合,而互為抑制劑。

(3)根據(jù)題干信息:光呼吸是所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和高氧低二氧化碳情況下發(fā)生的一個(gè)生化過程.故黑暗、提高二氧化碳濃度,或者降低氧氣的濃度,都可以降低光呼吸。

AB、延長(zhǎng)光照時(shí)間或補(bǔ)充照明都可以增強(qiáng)光呼吸,AB錯(cuò)誤;

C、有機(jī)肥含有C元素,被微生物分解,可產(chǎn)生二氧化碳,增施有機(jī)肥可以提高環(huán)境中的二氧化碳濃度,從而降低“光呼吸”作用。C正確;

D、降低溫度對(duì)氧氣和二氧化碳的產(chǎn)生都有影響,不一定抑制光呼吸,D錯(cuò)誤。

故選C。

(4)據(jù)圖可知:“光呼吸”作用可以NADPH和ATP。“光呼吸”作用對(duì)于光合作用也有積極意義:當(dāng)CO2供應(yīng)不足葉綠體內(nèi)通常會(huì)積累NADPH和ATP,對(duì)葉綠體造成傷害,而“光呼吸”作用可以消耗多余的NADPH和ATP。

(5)A、看圖可知:“光呼吸”消耗了氧氣,釋放出二氧化碳,A正確;

B、“光呼吸”第一階段反應(yīng)發(fā)生在葉綠體中,而細(xì)胞呼吸第一階段反應(yīng)發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,B錯(cuò)誤;

C、看圖可知“光呼吸”消耗ATP和NADPH,而細(xì)胞呼吸則產(chǎn)生ATP,C正確;

D、根據(jù)題干信息“光呼吸是所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和高氧低二氧化碳情況下發(fā)生的一個(gè)生化過程.”“光呼吸”的發(fā)生必須要在有光的條件下,而“細(xì)胞呼吸”則與光照條件無關(guān),D正確。

故選ACD。

(6)可調(diào)光源可改變光照強(qiáng)度、光的波長(zhǎng)(光質(zhì)),從而可以研究光強(qiáng)和光質(zhì)對(duì)光合作用的影響。

(7)由圖3可以看出,達(dá)到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為120mL﹣1.在更高NaHCO3濃度下,外界因素是CO2濃度達(dá)到了CO2飽和點(diǎn),不能吸收更多的CO2;內(nèi)部因素是CA量不足,不能催化分解更多的HCO3-

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞中化合物A與化合物B生成化合物D的過程示意圖,C為化學(xué)鍵。下列敘述中正確的是( 

A.A為葡萄糖、B為果糖,則合成D的反應(yīng)是一個(gè)放能反應(yīng)

B.A為葡萄糖、B為半乳糖,則D為麥芽糖

C.A為甲硫氨酸、B為甘氨酸,則C可表示為﹣CONH2

D.A為腺苷,B為磷酸,則C不是高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為葉綠體色素提取與分離的紙層析結(jié)果,對(duì)此的解釋正確的是( )

A.用蒸餾水提取色素的結(jié)果

B.研磨前未加入CaCO3

C.研磨前未加入石英砂(SiO2)或劃線次數(shù)太少

D.層析時(shí)色素線浸沒在層析液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體饑餓狀態(tài)下肝臟部位的組織結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體,甲、乙兩處的箭頭代表液體流動(dòng)方向。據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是

A.②液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少要通過5層生物膜結(jié)構(gòu)

B.②中蛋白質(zhì)含量過低會(huì)導(dǎo)致組織水腫

C.甲處葡萄糖濃度低于乙處

D.甲處O2濃度低于乙處

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是基因型為AaEeTt的某動(dòng)物在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的一種初級(jí)性母細(xì)胞,該圖示染色體行為的細(xì)胞占全部初級(jí)性母細(xì)胞的比例為20%.該生物產(chǎn)生的配子中AET占(  )

A.5%B.7.5%C.10%D.15%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因的表達(dá)受多種因素的控制.本世紀(jì)初,2030核苷酸長(zhǎng)的小RNA作為基因表達(dá)的調(diào)控元件逐漸被人們所認(rèn)識(shí),這種由小分子RNA介導(dǎo)的基因轉(zhuǎn)錄后沉默的調(diào)控機(jī)制稱之為RNA干擾.這類小RNA是由雙鏈RNA經(jīng)過RNAIII切割產(chǎn)生的.小RNA主要由miRNAsiRNA組成.siRNA對(duì)基因表達(dá)的干擾過程如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)初生的siRNA是雙鏈的,兩條鏈之間通過_____鍵相互結(jié)合.在形成基因沉默復(fù)合體時(shí),其中的一條鏈發(fā)生降解,其產(chǎn)物是_____。(填入標(biāo)號(hào))

脫氧核糖核糖磷酸腺嘌呤胸腺嘧啶鳥嘌呤胞嘧啶尿嘧啶

2RISC中的siRNA通過_____的方式識(shí)別并與目標(biāo)mRNA結(jié)合。

3)過程說明RISC具有 _____酶相似的功能;在mRNAsiRNA結(jié)合區(qū)域的中間切斷__________相連的化學(xué)鍵

4miRNA同樣也能干擾基因的表達(dá).研究發(fā)現(xiàn),在某些哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中,miRNA發(fā)生干擾作用時(shí),mRNA水平?jīng)]有明顯下降,但表達(dá)的蛋白質(zhì)量明顯減少.推測(cè)miRNA通過抑制特定基因表達(dá)的_____過程起作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類對(duì)光合作用的研究已經(jīng)進(jìn)行了300多年,關(guān)于光合作用還有很多值得研究的問題。請(qǐng)分析回答下列問題:

Ⅰ.1864年,德國(guó)植物生理學(xué)家薩克斯做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):把紫蘇植物先在暗處放置12h,然后將葉片的一部分遮住。將葉片光照一段時(shí)間后,先用酒精去除色素,再加染液,結(jié)果光照到的部分顯出深藍(lán)紫色,遮光部分沒有顏色,說明光合作用的產(chǎn)物有淀粉。

1)由于做這個(gè)實(shí)驗(yàn),對(duì)材料的選擇有一定的要求,下列哪些不是做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的理想材料________

A、天竺葵 B、竹子

C、水綿 D、松樹

Ⅱ.如圖是在適宜條件下測(cè)得紫蘇遮光前吸收 CO的速率和遮光(完全黑暗)后釋放CO的速率。吸收或釋放CO的速率隨時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖如下(吸收或釋放CO的速率是指單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放 CO的量),回答下列問題:

2)在光照條件下,圖形ABC的面積表示該植物在一定時(shí)間內(nèi)單位面積葉片光合作用_____________________,其中圖形B的面積表示________________,從圖形C可推測(cè)該植物存在另一個(gè)________________的途徑;CO進(jìn)出葉片是通過__________________________結(jié)構(gòu)),那么CO進(jìn)出葉肉細(xì)胞都是通過________的方式進(jìn)行的。

3)在上述實(shí)驗(yàn)中,若提高溫度、降低光照,則圖形“A”和“B”的面積變化分別是____________________________________;原因是_______________________________

4)紫蘇是陸生植物,黑藻是水生植物,它們生長(zhǎng)的環(huán)境不同,因此它們的光合作用所受到的影響因素有所不同。圖是黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述,不正確的是___________

A、t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,葉綠體基質(zhì)中O2釋放增多;

B、t2→t3,暗反應(yīng)限制光合作用。若在t2時(shí)刻增加光照,光合速率將再提高;

C、t4后短暫時(shí)間內(nèi),葉綠體中ADPPi含量升高,C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低;

D、t3→t4,光照強(qiáng)度不變,光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可通過下圖中的①④途徑和②③④途徑進(jìn)行,下列有關(guān)說法正確的是

A.①②都要加熱處理

B.③要將所有提取物與R型細(xì)菌共同培養(yǎng)

C.②③④的結(jié)果只有S型細(xì)菌或R型細(xì)菌一種菌落

D.①④的結(jié)果可能是有S型細(xì)菌、R型細(xì)菌兩種菌落

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅眼色為多基因遺傳,其中兩對(duì)基因A、a,B、b與之有關(guān)。

當(dāng)只研究一對(duì)基因A、a時(shí),雜交實(shí)驗(yàn)如下:

上述雜交實(shí)驗(yàn)說明:

1)紅眼是顯性性狀,因?yàn)?/span>_____________________________

2)基因A、a僅位于X染色體上,你的解釋是_____________________________。

果蠅眼色遺傳還與另一對(duì)基因B、b有關(guān),基因B、bA、a獨(dú)立遺傳;AB同時(shí)存在時(shí),果蠅眼色為紅眼,基因A存在而B不存在時(shí),果蠅眼色為粉紅眼,其他情況眼色為白眼。當(dāng)研究這兩對(duì)基因時(shí),雜交實(shí)驗(yàn)如下:

3)雜交三的親本基因型分別為___________________________。

4F1中粉紅眼雌雄果蠅雜交,后代表現(xiàn)型及其比例為______________________

5F1中紅眼雌雄果蠅雜交,后代中粉紅眼的比例為____________

果蠅黃翅(d)對(duì)灰翅(D)為隱性。假如下列雜交后代的基因型及比例如下表:

F1表現(xiàn)型

F1百分比雜交組合

紅眼

灰翅

白眼

黃翅

紅眼

黃翅

白眼

灰翅

粉紅眼灰翅

粉紅眼黃翅

雜交四:

粉紅眼灰翅(♀)X白眼黃翅(♂)

0

48

0

2

48

2

雜交五:

紅眼灰翅(♀)X白眼黃翅(♂)

36

48

m

2

12

n

6)翅色基因(D、d)與眼色相關(guān)基因(Aa,B、b)的關(guān)系分別是________________。

7)連鎖的兩對(duì)基因的交換率是____________。

8)雜交四親本的基因型分別為_________________________。

9)請(qǐng)分別填出mn的數(shù)值_______、________。

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