19．下列有關(guān)生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞呼吸時(shí)丙酮酸要轉(zhuǎn)運(yùn)到線粒體內(nèi)才能被利用
B．細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收離子的速率與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度總是呈正相關(guān)
C．漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗原通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入組織液
D．植物頂端優(yōu)勢(shì)的形成與生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān)

分析 1、細(xì)胞呼吸時(shí)，丙酮酸不一定要轉(zhuǎn)運(yùn)到線粒體內(nèi)才能被利用，如無(wú)氧呼吸時(shí)，丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中也能被利用．
2、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩厥禽d體和能量．
3、大分子有機(jī)物是通過胞吞（內(nèi)吞）的方式出入細(xì)胞內(nèi)的．
4、植物的頂端優(yōu)勢(shì)是指頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象，這是由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，并積累在側(cè)芽處導(dǎo)致的．

解答 解：A、細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)，丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被利用，A錯(cuò)誤；
B、一定范圍內(nèi)，細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收離子的速率與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度呈正相關(guān)，但由于載體的數(shù)量是有限的，呼吸作用到達(dá)一定強(qiáng)度后，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臄?shù)量不再增加，B錯(cuò)誤；
C、漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體通過胞吐方式才能進(jìn)入組織液，C錯(cuò)誤；
D、植物的頂端優(yōu)勢(shì)是指頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象，這是由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，并積累在側(cè)芽處導(dǎo)致的，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸和植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）mRNA合成后，通過膜a時(shí)需要穿過0層膜．
（2）m代表的膜是類囊體薄膜，上面主要吸收藍(lán)紫光和紅光的色素是葉綠素．
（3）需要消耗大量氧氣，產(chǎn)生許多ATP的是p膜，此過程所需〔H〕可能來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體基質(zhì)．
（4）如果該細(xì)胞是漿細(xì)胞，抗體在細(xì)胞器核糖體中合成，在圖中f和h（填序號(hào)）中加工、運(yùn)輸，從膜c通過胞吐方式排出細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．
（1）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：
①是激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、CO2（填三種）等信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)；
②是通過相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸實(shí)現(xiàn)信息交流；③相鄰兩個(gè)細(xì)胞之間形成通道等．
（2）神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生的離子基礎(chǔ)是Na+、K+在細(xì)胞膜內(nèi)外排布不均．大多數(shù)神經(jīng)遞質(zhì)是小分子物質(zhì)，但仍通過胞吐方式釋放到突觸間隙，其意義在于使遞質(zhì)快速大量釋放．
（3）在神經(jīng)調(diào)節(jié)中，某些內(nèi)分泌腺本身就是反射弧中效應(yīng)器的一部分，如胰島素和胰高血糖素的分泌等除直接受血糖變化的刺激外，也可接受下丘腦的調(diào)控．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．植物的生命活動(dòng)受到多種植物激素的影響，下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞分裂素是由植物體特定的部位產(chǎn)生，并作用于該部位
B．頂端優(yōu)勢(shì)和根的向地性說(shuō)明植物生長(zhǎng)素作用的兩重性
C．植物激素的運(yùn)輸都有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
D．剛收獲的種子不易萌發(fā)，可用適宜濃度的脫落酸處理打破種子的休眠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．葡萄糖進(jìn)入毛細(xì)血管和進(jìn)入紅細(xì)胞的方式不同
B．酵母菌與有氧呼吸相關(guān)的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)中
C．肽鍵含有C、H、O、N四種元素，肽鍵的形成是在核糖體中完成的
D．線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，在線粒體內(nèi)生成的產(chǎn)物有丙酮酸、水、CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于果酒和果醋制作的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．選擇新鮮的葡萄，榨汁前先去枝梗，再?zèng)_洗
B．發(fā)酵瓶先用溫水清洗，再用體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精消毒
C．當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇直接轉(zhuǎn)化成醋酸
D．葡萄酒的發(fā)酵過程為無(wú)氧發(fā)酵，葡萄醋的發(fā)酵過程為有氧發(fā)酵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．下列為某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖，據(jù)圖完成有關(guān)問題：

（1）該圖是植物細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖．圖中作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少間期期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖．
（2）圖示細(xì)胞分裂結(jié)束后，子細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體，表示姐妹染色體單體即將分離的圖解是C．
（3）圖A由于著絲點(diǎn)的分裂，兩條姐妹染色單體分離開來(lái)，成為兩條染色體．圖B最明顯的變化是細(xì)胞核中出現(xiàn)染色體．圖C染色體的特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)排布于細(xì)胞中央的赤道板上．
（4）著絲點(diǎn)數(shù)與染色單體之比為1：2的圖示是B、C；DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為2：1的圖示是B、C．
（5）細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板的圖示是D，細(xì)胞板由細(xì)胞中央向四周擴(kuò)散，逐漸形成細(xì)胞壁．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖是具有甲、乙兩種遺傳病的家族圖譜，其中乙為伴性遺傳．

若Ⅲ8與Ⅲ10結(jié)婚．子女中同時(shí)患有甲、乙兩病的幾率是$\frac{1}{12}$．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•三亞期末）制作四川泡菜時(shí)要用特殊的壇子，壇子需加水密封，密封壇口的目的是（ ）

A．隔絕空氣，抑制細(xì)菌繁殖

B．阻止塵埃，防止污染

C．造成缺氧環(huán)境，利于乳酸菌發(fā)酵

D．防止污染，利于醋酸菌發(fā)酵

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