13.如圖為動物細胞亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖問答(在括號內填標號)
(1)具有控制和調節(jié)物質進出細胞作用的是1細胞膜;
(2)細胞內合成蛋白質的場所是12核糖體;
(3)葡萄糖分解產生乳酸的部位是2細胞質基質;
(4)與細胞分泌物的加工、形成、轉運、排出有關的是3高爾基體;
(5)與細胞有絲分裂有關的且高等植物細胞不具有的結構是13中心體;
(6)有氧呼吸的主要場所是9線粒體;
(7)與脂質合成有關,也是蛋白質等的運輸通道的結構是8內質網(wǎng).

分析 分析題圖:該細胞沒有細胞壁,具有中心體,是動物細胞亞顯微結構模式圖,圖中1-13分別是1細胞膜、2細胞質基質、3高爾基體、4核液、5染色質、6核仁、7核膜、8滑面內質網(wǎng)、9線粒體、10核孔、11粗面內質網(wǎng)、12核糖體、13中心體.

解答 解:(1)細胞膜具有控制和調節(jié)物質進出細胞作用.
(2)核糖體是細胞內合成蛋白質的場所.
(3)葡萄糖分解產生乳酸的部位是無氧呼吸的場所,是細胞質基質.
(4)3高爾基體與細胞分泌物的加工、形成、轉運、排出有關.
(5)13中心體與細胞有絲分裂有關的且高等植物細胞不具有.
(6)線粒體有氧呼吸的主要場所.
(7)內質網(wǎng)與脂質合成有關,也是蛋白質等的運輸通道.
故答案為:
(1)1細胞膜
(2)12核糖體
(3)2細胞質基質
(4)3高爾基體
(5)13中心體
(6)9線粒體
(7)8內質網(wǎng)

點評 本題考查了動植物細胞的結構上的區(qū)分,各種細胞器的功能,列表比較動植物細胞的結構上的區(qū)分、各種細胞器的功能是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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4.如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中a、b、c、d、e 表示細胞結構).下列說法中正確的是( 。
 
A.圖中a、b、c 和 d 依次表示內質網(wǎng)、高爾基體、囊泡和細胞膜
B.圖中所示過程中a的膜面積會減小,d的膜面積會增大
C.圖中的激素蛋白可能是胰島素、性激素等
D.圖中所示的過程不可能發(fā)生在藍藻細胞中

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4.下列敘述錯誤的是(  )
A.培養(yǎng)乳酸桿菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素
B.培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的PH調至堿性
C.培養(yǎng)細菌時需將PH調至中性或微堿性
D.培養(yǎng)產甲烷桿菌時需要提供無氧的條件

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關高等動物受精作用的敘述中,不正確的是(  )
A.當在卵細胞膜和透明帶之間可以觀察到兩個極體時,標志著受精作用的完成
B.精子細胞膜與卵子細胞膜的融合依靠了細胞膜的結構特點
C.在精子和卵子結合的過程中,卵子完成減數(shù)第二次分裂
D.精子與卵子相遇后,會發(fā)生頂體反應,防止多精入卵

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圓石藻是一種海洋浮游生物,代謝過程中會產牛二甲基硫醚(DMS).如圖是DMS在海洋中生成的主要過程,分析回答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,圓石藻屬于生產者.經(jīng)研究圓石藻對海洋氣候變化有影響,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值.
(2)圓石藻大量繁殖會誘發(fā)病毒侵染其細胞,從而使其數(shù)量下降,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)可通過反饋(負反饋)調節(jié)機制維持自身的相對穩(wěn)定.
(3)研究發(fā)現(xiàn),海洋中生物能促進DMS氧化分解產生SO42-,從而加快生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán).
(4)圖中浮游動物所同化的能量除自身呼吸作用以熱能的散失外,還將流向下一營養(yǎng)級和分解者.
(5)中間產物X濃度上升到一定程度時,它能作為一種化學信息使浮游動物對圓石藻的捕食明顯減少,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是調節(jié)種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是人體體溫調節(jié)的曲線圖,據(jù)圖分析下列說法不正確的是( )

A. 當環(huán)境溫度為25℃時,產熱量等于散熱量

B. 當環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時,從時間t1到時間t2,散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的

C. 時間t2以后,散熱量減少,這是體溫調節(jié)的結果

D. 時間t3以后,產熱量小于散熱量

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下列有關生物圈中碳循環(huán)的敘述,不正確的是( )

A.碳在無機環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽的形式存在

B.分解者不參與生物圈中碳循環(huán)過程

C.碳元素主要通過綠色植物的光合作用進入群落

D.碳在生物群落中沿著食物鏈(網(wǎng))進行流動

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下圖為生長素和細胞分裂素在植物組織培養(yǎng)中的相互作用圖,其中圖甲為對照。圖乙愈傷組織只分化出根說明培養(yǎng)基中(  )

A. 細胞分裂素多,生長素少

B. 細胞分裂素少,生長素多

C. 細胞分裂素和生長素相等

D. 只有生長素

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煮沸消毒法與巴氏消毒法的主要區(qū)別是( )

A.溫度不同

B.時間不同

C.前者適用于固體消毒,后者適用于液體消毒

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