有一種測(cè)定葉片光合速率的方法——半葉干重法，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

注：1．光合速率是單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)固定CO2的量或合成有機(jī)物的量。

2．總光合速率=凈光合速率+呼吸速率。

步驟一：選擇同一植株上生長(zhǎng)狀況良好、發(fā)育程度相似的葉片若干，葉片主脈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)；

步驟二：在葉柄處經(jīng)過(guò)處理使篩管的運(yùn)輸功能受阻、導(dǎo)管功能正常，保證實(shí)驗(yàn)中葉片呼吸作用和光合作用正常進(jìn)行；

步驟三：剪取葉主脈下半部分的葉片，立即保存于暗處（簡(jiǎn)稱(chēng)暗葉），另一半葉片同主脈保留在枝上給予正常光照（簡(jiǎn)稱(chēng)光葉），控制光葉和暗時(shí)的溫度、濕度一致，開(kāi)始記錄時(shí)間；

步驟四：數(shù)小時(shí)后剪下光葉。從光葉和暗葉上各切取相同大小的葉塊，立即烘干至恒重，分別用分析天平稱(chēng)重，將結(jié)果記錄在下表中：

測(cè)  量

光  葉

暗  葉

差  值

干重（mg）

（1）分析上述實(shí)驗(yàn)方法并回答問(wèn)題：

①步驟一中選擇生長(zhǎng)狀況良好和發(fā)育程度相近的葉片做為實(shí)驗(yàn)材料的理由是：葉片的發(fā)育狀況不同，是因?yàn)樗鼈兊?u>                               作用不同；

②步驟二中阻止篩管運(yùn)輸功能的目的是：                                  ，

③步驟三中，光葉與暗葉的呼吸速率                            ；

④步驟四中，光葉與暗葉干重出現(xiàn)差異的原因是                            。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，按照公式X=可以計(jì)算出X值。

①葉塊干重差的含義是                    ，X的單位是             。

②上述計(jì)算測(cè)得的光合速率為               （總光合速率\凈光合速率）的值。

③對(duì)于缺水的西北地區(qū)來(lái)說(shuō)，利用溫室無(wú)土栽培還可以節(jié)約用水，請(qǐng)說(shuō)出其中的道理。

                                                                         

（1）①光合作用和呼吸  （不全不給分）

②防止葉片合成的有機(jī)物向外運(yùn)輸

③基本相同或沒(méi)有明顯差異

④光葉進(jìn)行光合作用，暗光葉不進(jìn)行光合作用（或暗葉只進(jìn)行呼吸作用）

（2）①葉片光合作用積累的干物質(zhì)量 （或有機(jī)物量） 

②總光合速率

③大棚內(nèi)濕度比外面大，植物蒸騰作用降低，消耗水分少

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年浙江寧波十校高三3月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

二氧化碳分析儀是測(cè)定二氧化碳濃度的儀器。用下圖1模式的裝置測(cè)定植物單個(gè)葉片的光合速率，將葉片置于同化箱中，在特定的光照、溫度條件下，讓空氣沿箭頭方向流動(dòng)，并檢測(cè)通入和通出氣體中CO2濃度變化；圖2表示在最適溫度和最適CO2濃度條件下，光照強(qiáng)度對(duì)M、N兩種植物葉片光合速率的影響，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖l實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)原有的光照強(qiáng)度為圖2中??????? 時(shí)，可使B處的CO2濃度大于A處；CO2進(jìn)出葉肉細(xì)胞都是通過(guò)____???????? 方式進(jìn)行的。

（2）利用新鮮菠菜葉片進(jìn)行光合色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，經(jīng)分離后條帶最寬的色素是____??? ，這種色素位于葉綠體的????????????? 。

（3）圖2中D點(diǎn)對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度下，葉肉細(xì)胞中能合成ATP的場(chǎng)所為???? ??????? ：適當(dāng)提高溫度，植物N其D點(diǎn)的移動(dòng)方向?yàn)?/span>?????????????????? 。

（4）與植物N相比，植物M更適宜栽種在??????????? 環(huán)境中。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（08北京西城二模）(18分)有一種測(cè)定葉片光合速率的方法――半葉干重法，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

  注：1．光合速率是單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)固定CO2的量或合成有機(jī)物的量。

      2．總光合速率=凈光合速率+呼吸速率。

步驟一：選擇同一植株上生長(zhǎng)狀況良好、發(fā)育程度相似的葉片若干，葉片主脈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)；

步驟二：在葉柄處經(jīng)過(guò)處理使篩管的運(yùn)輸功能受阻、導(dǎo)管功能正常，保證實(shí)驗(yàn)中葉片呼吸作用和光合作用正常進(jìn)行；

步驟三：剪取葉主脈下半部分的葉片，立即保存于暗處(簡(jiǎn)稱(chēng)暗葉)，另一半葉片同主脈保留在枝上給予正常光照(簡(jiǎn)稱(chēng)光葉)，控制光葉和暗時(shí)的溫度、濕度一致，開(kāi)始記錄時(shí)間；

步驟四：數(shù)小時(shí)后剪下光葉。從光葉和暗葉上各切取相同大小的葉塊，立即烘干至恒重，分別用分析天平稱(chēng)重，將結(jié)果記錄在下表中：

測(cè)  量

光  葉

暗  葉

差  值

干重（mg）

 

 

 

(1) 分析上述實(shí)驗(yàn)方法并回答問(wèn)題：

①步驟一中選擇生躍狀況良好和發(fā)育程度相近的葉片做為實(shí)驗(yàn)材料的理由是：葉片的發(fā)育狀況不同，它的          作用不同；

②步驟二中阻止篩管運(yùn)輸功能的目的是：                                        ，如果處理不當(dāng)使導(dǎo)管也受阻，葉片將會(huì)出現(xiàn)                     現(xiàn)象；

③步驟三中，光時(shí)與暗葉的呼吸速率                            ；

④步驟四中，光葉與暗葉干重出現(xiàn)差異的原因是                                  。

(2) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，按照公式X=可以計(jì)算出X值。

①葉塊干重差的含義是                    ，X的單位是             。

②在計(jì)算葉片光合作用中固定CO2量時(shí)，還要利用光合作用反應(yīng)式得到一個(gè)系數(shù)a，之后用X乘以a計(jì)算得出。系數(shù)a的值為              (保留一位小數(shù))。

③上述計(jì)算測(cè)得的光臺(tái)速率為               (總光合速率\凈光合速率)的值。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（08佳木斯市摸底考試）（20分）

Ⅰ（12分）紅外線CO2分析儀可用于測(cè)定混合氣體中CO2的濃度及其變化量。將水稻的成熟綠葉組織放在密封透明的小室內(nèi)給以適宜光照，在不同CO2濃度下測(cè)定光合作用效率。下圖為光合作用增長(zhǎng)隨CO2濃度變化的情況，A――E是曲線上的點(diǎn)，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中光合作用增長(zhǎng)率最大的是_____段。光合速率最快的是______點(diǎn)對(duì)應(yīng)的值，在該點(diǎn)情況下，若想進(jìn)一步提高光合速率，可采取的有效措施有________________。（列舉兩點(diǎn)）

（2）若測(cè)定玉米的成熟綠葉組織，預(yù)計(jì)圖中AB的斜率將_____（填“變大”“變小”或“不變”）。大田生產(chǎn)上，地表CO2濃度對(duì)植物的光合作用有重要影響，請(qǐng)利用生物學(xué)的原理寫(xiě)出一種提高地表CO2濃度的方法并簡(jiǎn)析原因：_________________________。

（3）若用該裝置和白色棉質(zhì)紗布測(cè)定葉片光合速率與光強(qiáng)的關(guān)系，則主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是：___________________。

Ⅱ（8分）如圖所示，正在萌發(fā)的豌豆種子放在一廣口瓶?jī)?nèi)，瓶?jī)?nèi)放一盛有足量溶液的小燒杯，廣口瓶再與一水銀液體壓強(qiáng)計(jì)相連，在溫度不變、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，水銀只升高到15.9 cm就不再升高了。這證明瓶中的空氣被利用了_____%（體積比）。

（2）瓶中放入溶液的作用是__________，還可用__________代替。

（3）此實(shí)驗(yàn)證明了_____________________________________________。

（4）水銀柱升高15．9 cm后，萌發(fā)的種子將進(jìn)行___________，最終將死亡，原因是____________________。

（5）若實(shí)驗(yàn)中瓶?jī)?nèi)只放置萌發(fā)的豌豆種子，則水銀柱的變化為_(kāi)_______，理由是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

花生是一種經(jīng)濟(jì)作物，營(yíng)養(yǎng)豐富。甲圖是花生光合作用部分過(guò)程圖解，其中A、B、C表示三種化合物。乙圖是花生的葉片在不同光照強(qiáng)度下釋放氧氣和吸收氧氣的關(guān)系圖。

(1)甲圖所示過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所為_(kāi)_______，圖中C的作用是

________________________________________________________________________。

(2)乙圖中b點(diǎn)的含義為_(kāi)_______。此狀態(tài)下，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所　　 是________。

(3)有一種測(cè)定葉片光合速率的方法——半葉干重法，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

注：①光合速率是單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)固定CO2的量或合成有機(jī)物的量。②總光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率。

 

 

步驟一：選擇同一植株上生長(zhǎng)狀況良好、發(fā)育程度相似的葉片若干。葉片主脈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)；

步驟二：在葉柄處經(jīng)過(guò)處理使篩管的運(yùn)輸功能受阻、導(dǎo)管功能正常，保證實(shí)驗(yàn)中葉片呼吸作用和光合作用正常進(jìn)行；

步驟三：剪取葉主脈下半部分的葉片，立即保存于暗處(簡(jiǎn)稱(chēng)暗葉)，另一半葉片同主脈保留在枝上給予正常光照(簡(jiǎn)稱(chēng)光葉)，控制光葉和暗葉的溫度、濕度一致，開(kāi)始記錄時(shí)間；

步驟四：數(shù)小時(shí)后剪下光葉，從光葉和暗葉上各切取相同大小的葉塊，立即烘干至恒重，分別用分析天平稱(chēng)重，將結(jié)果記錄在下表中：

測(cè) 量

光 葉

暗 葉

差 值

干重(mg)

 

 

 

①分析上述實(shí)驗(yàn)方法并回答問(wèn)題：

a．步驟一中選擇生長(zhǎng)狀況良好和發(fā)育程度相近的葉片作為實(shí)驗(yàn)材料的理由：葉片的發(fā)育狀況不同，它的________作用不同。

b．步驟二中阻止篩管運(yùn)輸功能的目的是________，如果處理不當(dāng)使導(dǎo)管也受阻，葉片將會(huì)出現(xiàn)________現(xiàn)象。

c．步驟三中，光葉與暗葉的呼吸速率________。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，按照公式X＝可以計(jì)算出X值。在計(jì)算葉片光合作用中固定CO2量時(shí)，還要利用光合作用反應(yīng)式得到一個(gè)系數(shù)a，之后用X乘以a計(jì)算得出。系數(shù)a的值為_(kāi)_______(保留一位小數(shù))。

 

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