A、蛋白質、脂肪 |
B、糖類、脂肪 |
C、脂肪、糖類 |
D、糖類、蛋白質 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、脊髓中存在著感受溫度變化的結構 |
B、脊髓中有神經(jīng)元參與該神經(jīng)沖動的傳出 |
C、脊髓中存在著溫度調節(jié)的效應器 |
D、脊髓中有神經(jīng)元參與該神經(jīng)沖動的傳入 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、15(a-m) | ||
B、16(a-m) | ||
C、15(
| ||
D、16(2a-m) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能將不復存在 |
B、RNA和DNA的分子結構相似,由四種核苷酸組成,可以儲存遺傳信息 |
C、DNA分子堿基的特定排列順序,構成DNA分子的特異性 |
D、真核生物遺傳物質只存在于細胞核內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成蛋白質 |
B、S型菌與R型菌致病性的差異是由于細胞分化的結果 |
C、S型菌再次進人人體后可刺激記憶B細胞中某些基因的表達 |
D、S型菌的DNA用DNA酶水解后,仍然能使R型菌轉化成S型菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這說明葡萄糖、氨基酸等分子是通過主動運輸進入細胞的 |
B、這說明主動運輸既能將物質從高濃度運輸?shù)降蜐舛龋部蓮牡蜐舛冗\輸?shù)礁邼舛?/span> |
C、葡萄糖、氨基黢等分子順濃度梯度進入細胞時不需要細跑化學反應所產(chǎn)生的能量,逆濃度進入細胞時需要 |
D、此現(xiàn)象表明葡萄糖、氨基酸等分子進出細胞與濃度無關,所以它們的運輸方式應為被動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、厚、硬,似革質葉片 |
B、衰老,黃綠色的葉片 |
C、新鮮、幼嫩、色濃綠色的葉片 |
D、多漿質或有特殊氣味的綠色葉片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號 實驗步驟 | A | B | C | D |
1%NaCl溶液(mL) | 1 | |||
1% CuSO4溶液(mL) | 1 | |||
1% Na2SO4溶液(mL) | 1 | |||
蒸餾水(mL) | 1 | |||
pH6.8緩沖液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
唾液淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
1%淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
各試管放入37℃恒溫水浴保溫一段時間后 | ||||
取出試管,加入1%碘溶液0.1mL | ||||
觀察結果 | 無色 | 深藍色 | 淺藍色 |
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