Question

用適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄花蕾，子房發(fā)育成無子番茄；用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜，給三倍體西瓜植株的雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無子西瓜．若用此無子番茄和無子西瓜的果肉細胞分別進行組織培養(yǎng)，從理論上分析所得植物的果實中依次為（　�。�

• A、有種子、無種子
• B、有種子、有種子
• C、無種子、有種子
• D、無種子、無種子

Answer 1

考點：生長素的作用以及作用的兩重性,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體

專題：

分析：無籽西瓜與無籽番茄：
無籽番茄是利用生長素促進子房發(fā)育成果實的原理培育出來的，這種變異是不可以遺傳的．
無籽西瓜是多倍體育種的結果，它是利用三倍體減數分裂時聯(lián)會紊亂產生不了正常的生殖細胞，從而不能形成正常種子的原理制成的．三倍體無籽西瓜屬于染色體變異，理論上是可以遺傳的變異，而三倍體無法進行有性生殖，但是可以通過無性生殖遺傳給后代，例如組織培養(yǎng)、扦插等．

解答： 解：1、無子番茄與無子西瓜的產生原理不同：前者利用了生長素促進果實發(fā)育的原理；后者則利用了染色體變異的原理，屬于多倍體育種．前者果肉細胞中染色體數目未變，與正常體細胞染色體數目相同，通過組織培養(yǎng)得到的植株是正常個體；
2、后者果肉細胞中有3個染色體組，通過組織培養(yǎng)得到的植株仍為三倍體，無法通過減數分裂產生可育的配子，保持了不育性．
故選：A．

點評：本題著重考查了無籽番茄和無籽西瓜的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解能力，難度適中．考生要能夠識記并區(qū)分無籽西瓜和無籽番茄原理，明確其無子性狀是否可以遺傳．