13．圖為人體體液免疫過程的示意圖．當機體再次接觸相同抗原時，a～d四種免疫細胞中，能迅速增殖分化的是（　�。�
A．aB．bC．cD．d

分析 分析圖解：該圖表示體液免疫，圖中吞噬細胞吞噬并處理抗原后將抗原呈遞給T細胞，T細胞再將抗原呈遞給B細胞，當然少數(shù)抗原也能直接呈遞給B細胞；此時B細胞會增殖分化形成記憶細胞和效應(yīng)B細胞，效應(yīng)B細胞可以分泌特異性抗體．

解答 解：由圖可知，a為T細胞，b為B細胞，c為效應(yīng)B細胞，d為記憶B細胞．當機體再次接觸相同抗原時，記憶細胞能迅速分化形成效應(yīng)B細胞．
故選：D．

點評 本題考查的是免疫過程中各細胞功能，對于此類試題，學(xué)生應(yīng)理解各細胞及其功能，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是

A．甲圖中每對基因的遺傳都遵守自由組合定律

B．乙圖細胞是處于有絲分裂后期的細胞，該生物正常體細胞的染色體數(shù)為8條

C．丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D．丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXW、aXW、AY、aY四種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中，正確的是（　�。�
A．對于多細胞生物來說，細胞的衰老就是個體的衰老
B．已經(jīng)分化的植物細胞仍然具有全能性
C．細胞凋亡是一種非正常死亡
D．癌變的細胞中遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究，傳統(tǒng)的觀點認為大熊貓的瀕危是進化歷程的必然．最新群體遺傳學(xué)的研究表明，現(xiàn)存大熊貓并未走到進化歷史的盡頭，仍然具有進化潛力．請依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論的主要觀點和內(nèi)容，以及上述資料回答問題：
（1）一個大熊貓種群的全部個體所含的全部基因，是這個種群的基因庫．如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性，實際上反映了種群中基因的多樣性．
（2）現(xiàn)代生物進化理論認為，種群是生物進化的基本單位．
（3）突變和基因重組、自然選擇和隔離是物種形成和生物進化的機制．
（4）如果大熊貓種群無限大，群體內(nèi)的個體隨機交配，沒有突變發(fā)生，沒有任何形式的選擇壓力，那么群體中的各種基因型的比例每代保持不變．對某地一個種群隨機抽樣調(diào)查，測知該種群中有基因型AA、Aa、aa的個體若干只，由此可以計算出A和a的基因頻率，而根據(jù)A和a的基因頻率，可以推測出這個種群中Aa的頻率（N）大約是B
A．0≤N≤100%  B．0＜N≤50%    C．0≤N＜50%  D．N＞50%
（5）如圖中曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系，曲線b、c、d表示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系．據(jù)圖分析：
①由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了變異的不定向性．
②最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型是曲線d．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖表示棉花根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況．請回答相關(guān)問題：

（1）比較圖中三條曲線，能說明植物的不同器官對生長素的敏感程度不同．
（2）若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度可能f（用圖中字母回答），二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的兩重性．
（3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計了下面的實驗方案．
實驗假設(shè)：生長素對脫落酸的功能有抑制作用．
實驗方案：取若干長勢相同的、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做如圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后．
①脫落酸能抑制細胞分裂生長，促進葉和果實的衰老和脫落．
②根據(jù)科學(xué)實驗原則，上圖中X處應(yīng)放置空白瓊脂塊，則乙、丙兩組的實驗變量是有無生長素．
③預(yù)測三組植株的落葉情況，得出實驗結(jié)論：
若丙組落葉明顯早于甲、乙組，則假設(shè)成立；
若甲、乙、丙三組幾乎同時落葉，則假設(shè)不立．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、25%、25%、10%、5%，則該細胞器一定不能完成的生理活動是（　　）
A．分解衰老、損傷的細胞器B．與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
C．吸收氧氣，進行有氧呼吸D．可以進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)可以調(diào)控激素的分泌，激素對神經(jīng)系統(tǒng)也有一定的影響
B．單細胞動物接受刺激發(fā)生非條件反射
C．激素是調(diào)節(jié)生命活動的信息分子
D．激素可以運輸?shù)桨衅鞴�、靶細胞外的細�?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．500g黃豆變成2500g黃豆芽，在這個過程中，有機物重量的變化是（　�。�
A．變多B．變少C．不變D．先變多后變少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．組成DNA和RNA的含氮堿基共有幾種（　　）
A．2種B．4種C．5種D．8種

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