【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的表述，錯(cuò)誤的是

A．外植體可以來(lái)自于植物的葉肉細(xì)胞

B．培養(yǎng)應(yīng)在無(wú)菌無(wú)氧條件下進(jìn)行

C．以花粉作為外植體可得到單倍體植株

D．不同階段的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例不同

【答案】A

【解析】

試題分析：外植體應(yīng)選擇分裂旺盛的部分，，故A錯(cuò)。花粉細(xì)胞全能性高，可以通過(guò)組織培養(yǎng)為單倍體，故B正確。培養(yǎng)應(yīng)在無(wú)菌條件下進(jìn)行，葉肉細(xì)胞高度分化，故A錯(cuò)誤；避免感染細(xì)菌導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，故C正確。脫分化和再分化以及根形成和芽形成細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例都不同，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于無(wú)氧呼吸的敘述錯(cuò)誤的是

A. 一定需要酶的催化 B. —定在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C. 一定是有機(jī)物的不徹底氧化分解 D. 一定是克服暫時(shí)缺氧的應(yīng)急措施

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人工種子，下列與其培育生產(chǎn)過(guò)程有關(guān)的敘述中不正確的是

A. 人工種子一般用離體的植物細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù)獲得

B. 胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細(xì)胞構(gòu)成

C. 同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型

D. 胚狀體是由愈傷組織分化而成，離體細(xì)胞只有形成愈傷組織才能表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A種植物細(xì)胞（基因型為Aa），B種植物細(xì)胞（基因型為Bb）；去掉細(xì)胞壁后，誘導(dǎo)兩種細(xì)胞的原生質(zhì)體融合，形成單核的雜種細(xì)胞。若經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)得到的雜種植株是

A．二倍體，基因型為AaBb B．二倍體，基因型為AAaaBBbb

C．四倍體，基因型為AaBb D．四倍體，基因型為AAaaBBbb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用過(guò)程中，ATP形成和三碳糖形成的場(chǎng)所分別是（ ）
A.都在葉綠體的類囊體膜上
B.都在葉綠體基質(zhì)中
C.前者在葉綠體的類囊體膜上，后者在葉綠體基質(zhì)中
D.前者在葉綠體基質(zhì)中，后者在葉綠體的類囊體膜上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在錐形瓶中用不同方式培養(yǎng)酵母菌時(shí)的種群増長(zhǎng)曲線，圖中曲線⑤是空白對(duì)照組，其余曲線代表每3h、12h、24h換一次培養(yǎng)液及不換培養(yǎng)液但保持pH恒定4種不同情況下酵母菌種群增長(zhǎng)曲線。下列敘述不正確的是

A. ①②③分別代表每3h、12h、24h換一次培養(yǎng)液的種群增長(zhǎng)曲線

B. 在保持培養(yǎng)液的更換頻率不變的情況下，曲線①將保持“J”型增長(zhǎng)

C. 造成曲線⑤K值較小的原因可能是代謝產(chǎn)物的積累、pH變化、溶解氧不足等

D. 若用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板統(tǒng)計(jì)細(xì)胞數(shù)量，不能直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取出培養(yǎng)原液進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖橫軸表示色素種類，縱軸表示光合色素在濾紙條中的擴(kuò)散速度，下列說(shuō)法正確的是

A. 分離色素時(shí)濾液細(xì)線需浸沒(méi)在層析液中

B. 乙醇是水溶性有機(jī)溶劑，四種色素均易溶于乙醇、水或丙酮中

C. 四種色素中含量最大的是乙

D. 發(fā)黃菠菜葉中含量顯著減少的是丙和丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖甲為某森林生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)的示意圖，圖中字母代表相應(yīng)的能量。下圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖中字母代表相應(yīng)的成分。情分析回答下面的問(wèn)題：

（1）圖甲中流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為__________（填字母），C可表示植物用于________________的能量

（2）用圖甲中字母表示植物到植食昆蟲能量的傳遞效率是__________。

（3）圖乙中一定是異養(yǎng)生物的有__________ （填字母），若d中的某種生物被人為移出，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性變化將是____________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)示意圖，圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況，圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)02吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h）。A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)。

(1)圖乙中光反應(yīng)的具體部位字母及名稱是[ ]_____，反應(yīng)中的能量變化是_________。

(2)葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖丙中的區(qū)段是________。

(3)圖丙中限制A～C段光合速率的主要因素是________。若提高溫度，曲線的變化是____(上移；下移；不動(dòng)；信息不足，無(wú)法確定)

(4)丁圖中測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過(guò)光合作用產(chǎn)生的O2總量是________mg，光合作用速率最高時(shí)，光合作用每小時(shí)利用CO2的量是_______mg。圖中陰影部分所表示的O2釋放量_____（大于、等于、小于）300mg。

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