【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位是

A. 樹突 B. 細(xì)胞體 C. 神經(jīng)元 D. 軸突

【答案】C

【解析】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，又叫神經(jīng)細(xì)胞；神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分；神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【加試題】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳�。ㄈ缦聢D）其中之一是伴性遺傳病。下面相關(guān)分析正確的是

A. 甲病是伴X染色體顯性遺傳、乙病是常染色體隱性遺傳

B. Ⅱ一3的致病基因都來自于Ⅰ一2

C. Ⅰ一1與Ⅱ一2個體的基因型相同

D. 若Ⅲ-4與Ⅲ-5近親結(jié)婚，其子女中正常的概率只有1/6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“面色蒼白、身體消瘦、撕心裂肺的咳嗽”這是魯迅的小說《藥》中提及的“癆病”，它是由結(jié)核桿菌侵入肺部引起的一種傳染病。下列物質(zhì)和結(jié)構(gòu)中結(jié)核桿菌細(xì)胞具有的是

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞核 ③染色體 ④DNA

⑤細(xì)胞質(zhì) ⑥核糖體 ⑦細(xì)胞膜

A．①④⑤⑥⑦ B．①②③④⑤⑥⑦

C．①②③⑥⑦ D．①⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1、2為實驗的初始狀態(tài)，以下關(guān)于生長素調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A. 圖1的實驗結(jié)果A、B都不彎曲，但原因不相同

B. 圖2中的實驗結(jié)果是放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲

C. 圖3莖卷須中生長素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少

D. 圖1和圖2的實驗結(jié)果都能體現(xiàn)生長素的促進(jìn)生長作用，而圖3則能說明生長素具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為ａ、ｂ、ｃ、ｄ 四組。將ａ、ｂ 兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從ｃ、ｄ 兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按圖中所

示分別接入ａ、ｂ 兩組胚芽鞘被切除的位置，得到ａ′、ｂ′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)ａ′組胚芽鞘向光彎曲生長，ｂ′組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是（ ）

Ａ．ｃ 組尖端能合成生長素，ｄ 組尖端不能

Ｂ．ａ′組尖端能合成生長素，ｂ′組尖端不能

Ｃ．ｃ 組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，ｄ 組尖端的生長素不能

Ｄ．ａ′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，ｂ′組尖端的生長素不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子，請分析回答下列問題：

（1）若物質(zhì)A大量存在于山藥、甘薯等植物的變態(tài)根中，則物質(zhì)a的分子式是______________，它是細(xì)胞生命活動所需要的______________。在動物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A（小麥種子中含量豐富）作用最相近的物質(zhì)是___________。若物質(zhì)A在動物、植物細(xì)胞均含有，并作為細(xì)胞內(nèi)的良好的儲存能量的物質(zhì)，則A是___________，組成A分子的化學(xué)元素種類與糖類____________（填“相似”或“相同”），但其分子中__________的含量遠(yuǎn)少于糖類。

（2）物質(zhì)C是___________，其中含堿基T的單體的名稱是___________；物質(zhì)B的單體是_______________，在細(xì)胞中約有_________種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)沖動在反射弧中的傳導(dǎo)是單方向的，其根本原因是

A. 有感受器才能感受刺激 B. 沖動在神經(jīng)中樞中的傳導(dǎo)是單向的

C. 沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的 D. 沖動在突觸處的傳遞是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修l：生物技術(shù)實踐】β–胡蘿卜素是天然色素，備受消費者喜愛,為獲得高產(chǎn)β–胡蘿卜素的菌株， 圖甲為科研工作者利用三孢布拉霉負(fù)菌誘變選育高產(chǎn)菌株的過程,請回答下列問題：

（1）用紫外線照射三孢布拉霉負(fù)菌的目的是_________________。固體平板從功能上分屬于___________培養(yǎng)基。

（2）液體培養(yǎng)過程作用是__________________， 過程⑥是 _______。

（3）鑒定提取的胡蘿卜素粗品用__________法。將萃取的胡蘿卜素樣品鑒定結(jié)果與β–胡蘿卜素標(biāo)樣的進(jìn)行比對，結(jié)果如圖乙，分析可知，色帶_______為β–胡蘿卜素。

（4）β–胡蘿卜素也可以取自植物�？茖W(xué)家獲得一品質(zhì)優(yōu)良的胡蘿卜植株，要想快速擴(kuò)大種植規(guī)模，通常采用______________ 技術(shù)。

（5）β–胡蘿卜素還可以從大面積養(yǎng)殖的________中獲取。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物科學(xué)項目的研究成果與指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系密切的是。

①探索光合作用機(jī)理

②研究生物固氮機(jī)理

③培育農(nóng)作物新品種

④微生物與發(fā)酵工程

A. ①②③④ B. ①②③

C. ①③ D. ②④

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