【題目】科學(xué)家把從小鼠胚胎干細(xì)胞中分離獲得的4個(gè)基因通過(guò)病毒導(dǎo)入已分化的小鼠成熟細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)成熟細(xì)胞返回到了未成熟的干細(xì)胞狀態(tài)。這種干細(xì)胞(iPS細(xì)胞)又能在不同條件下分化形成神經(jīng)細(xì)胞等多種細(xì)胞。下列敘述不正確的是( )
A.此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中病毒發(fā)揮了載體的功能
B.此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
C.分化形成的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行遺傳信息的表達(dá)
D.iPS細(xì)胞分化形成的多種細(xì)胞所含核基因不同
【答案】D
【解析】
基因工程常用的載體是質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖,使得細(xì)胞數(shù)量增加;虮磉_(dá)控制蛋白質(zhì)合成,實(shí)現(xiàn)遺傳信息的傳遞。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),即轉(zhuǎn)錄形成不同的信使RNA和翻譯形成不同的蛋白質(zhì),但遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變。
A、基因可通過(guò)病毒導(dǎo)入已分化的小鼠成熟細(xì)胞,病毒起了載體的作用,A正確;
B、干細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中需要?jiǎng)游锛?xì)胞培養(yǎng)技術(shù),B正確;
C、分化形成的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成,即遺傳信息的表達(dá),C正確;
D、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),但遺傳物質(zhì)不發(fā)生變化,D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某雌雄異花傳粉的二倍體植物,抗除草劑與不抗除草劑受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制,相關(guān)基因?yàn)?/span>A、a和B、b,且A對(duì)a,B對(duì)b為完全顯性,只要存在一種顯性基因就表現(xiàn)出抗除草劑性狀;A使雄配子生物育性降低50%,其他配子育性正常;B存在顯性純合致死現(xiàn)象。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)該植物抗除草劑與不抗除草劑的遺傳遵循_________,植株中共有____種基因型。
(2)若要用基因型不同的兩親本進(jìn)行一次雜交實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證基因A使雄配子可育性降低了50%,其它配子育性正常,設(shè)計(jì)一個(gè)最佳雜交方案,其母本、父本基因型分別為___________。
(3)♀甲(Aabb)×♂乙(aaBb)進(jìn)行雜交,子代中表現(xiàn)為抗除草劑的植株所占比例是_______。若讓♀乙(aaBb)×♂甲(Aabb)進(jìn)行雜交,子代中表現(xiàn)為抗除草劑的植株所占比例是____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因文庫(kù)的說(shuō)法中,正確的是( )
A.cDNA文庫(kù)中的基因有啟動(dòng)子
B.一種生物的cDNA文庫(kù)只有一種
C.cDNA文庫(kù)中只含有某種生物的部分基因
D.基因組文庫(kù)的基因都可以在物種間進(jìn)行基因交流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.為了避免外源基因的擴(kuò)散,轉(zhuǎn)基因作物與傳統(tǒng)作物應(yīng)該隔離種植
B.我國(guó)已經(jīng)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強(qiáng)制實(shí)施了產(chǎn)品標(biāo)識(shí)制度
C.我國(guó)政府禁止生殖性克隆人,設(shè)計(jì)試管嬰兒時(shí)必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審批
D.生物武器都有傳染性,能直接或者間接散布、隱蔽性強(qiáng)、危害大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種叫“熊蟲”的動(dòng)物,能耐受-271℃的冰凍數(shù)小時(shí)(這時(shí)它的代謝率幾乎可降至0),此時(shí)它的體內(nèi)會(huì)大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖。實(shí)驗(yàn)證明該動(dòng)物體液中的海藻糖可以保護(hù)組織細(xì)胞,使組織細(xì)胞避免受到低溫造成的損傷。為了探究海藻糖對(duì)普通哺乳動(dòng)物組織細(xì)胞是否也具有上述保護(hù)作用,請(qǐng)你分析并完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
(1)實(shí)驗(yàn)材料:
①海藻糖;②細(xì)胞培養(yǎng)液及其他相關(guān)材料;③適量某普通哺乳動(dòng)物細(xì)胞。為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性,從化學(xué)組成及生理功能看,選擇的哺乳動(dòng)物細(xì)胞應(yīng)具有__________的特點(diǎn)。
(2)操作過(guò)程:
①取適量某普通哺乳動(dòng)物細(xì)胞,等分成甲、乙兩組,甲組用適量含海藻糖的培養(yǎng)液培養(yǎng),乙組用__________培養(yǎng)。
②將甲、乙兩組細(xì)胞均控制在__________條件下冰凍數(shù)小時(shí)。
③觀察并記錄兩組細(xì)胞的生活狀況。
(3)預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:
如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___________________________,則說(shuō)明海藻糖在低溫下對(duì)該普通哺乳動(dòng)物組織細(xì)胞具有保護(hù)作用。
如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___________________________,則說(shuō)明海藻糖在低溫下對(duì)該普通哺乳動(dòng)物組織細(xì)胞沒(méi)有保護(hù)作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類正在利用纖維素和某微生物產(chǎn)生的酶來(lái)開發(fā)一種新的能源——乙醇,有關(guān)獲取該酶的實(shí)驗(yàn)方法如下所述。請(qǐng)你回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)科研人員在篩選微生物時(shí),常從富含纖維素的土壤中進(jìn)行分離,原因是該土壤中含有較多的_____(寫出生物類群的名稱),從而得到高產(chǎn)菌株。
(2)在對(duì)該高產(chǎn)“菌株”進(jìn)行分離篩選時(shí),需將適宜稀釋倍數(shù)的土壤溶液接種在以_____為碳源的液體培養(yǎng)基上,進(jìn)行為期 5 天的富集培養(yǎng);科研人員將進(jìn)一步分離純化該微生物,應(yīng)采用的接種方法是________。
(3)研究發(fā)現(xiàn),該高產(chǎn)菌株能降解纖維素。這很可能是其向土壤中分泌了_____。研究人員提純相應(yīng)的酶需用到凝膠色譜法,該方法是根據(jù)_____來(lái)分離蛋白質(zhì)。為了使酶能夠被反復(fù)利用,可采用_____技術(shù)。
(4)若要找到該酶起作用的最適溫度,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)加以探究____(只要求寫出實(shí)驗(yàn)思路即可)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)中信息交流的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞核中的信息通過(guò)核孔傳遞到細(xì)胞質(zhì)
B.同一物種成熟的雌雄生殖細(xì)胞能相互識(shí)別
C.吞噬細(xì)胞能識(shí)別并吞噬不同種類病原體
D.植物體產(chǎn)生的乙烯只能對(duì)自身發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞周期的敘述,正確的是( )
A.衰老個(gè)體中的成熟細(xì)胞和分化細(xì)胞不能產(chǎn)生新細(xì)胞
B.在細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中,細(xì)胞相對(duì)表面積和物質(zhì)運(yùn)輸速率不斷增大
C.進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞有細(xì)胞周期,進(jìn)行無(wú)絲分裂的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期
D.神經(jīng)細(xì)胞不具有細(xì)胞周期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中依次滿足“種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)”要求的是( )
①韓山公園中所有的動(dòng)物、植物和微生物 ②沂河中全部魚類
③駱馬湖中所有鯉魚 ④虞姬生態(tài)園
A.①②④B.②③④C.③②①D.③①④
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