A、當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10-9mol/L時(shí),抑制根的生長(zhǎng) |
B、若解除頂端優(yōu)勢(shì),應(yīng)確保側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度低于10-6mol/L |
C、低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽的生長(zhǎng),高濃度生長(zhǎng)素則促進(jìn)莖的生長(zhǎng) |
D、根向地生長(zhǎng)的原因是其遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于10-8mol/L |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a與b、a與c |
B、b與c、c與d |
C、a與c、b與d |
D、a與d、b與c |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變 |
B、隔離是物種形成的必要條件 |
C、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料 |
D、自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后種群數(shù)量不再發(fā)生變化 |
B、種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后 |
C、防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲(chóng)數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)時(shí)進(jìn)行 |
D、如果用Nt=Noλt表示,則其中λ是一個(gè)變化值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞的過(guò)程中,不會(huì)出現(xiàn)膜的轉(zhuǎn)移與融合 |
B、大量獵殺草原食肉動(dòng)物,通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié),致食草動(dòng)物的數(shù)量先升后降 |
C、體液免疫過(guò)程中,漿細(xì)胞的產(chǎn)生均需要抗原和T細(xì)胞的共同刺激 |
D、在生態(tài)系統(tǒng)中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物獲得的總能量越少,是因?yàn)槟芰拷鹱炙攲拥纳飻?shù)量少,需要能量少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因重組 | B、有性生殖 |
C、自然選擇 | D、生物遺傳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、是一種活體染色劑 |
B、具有專(zhuān)一性 |
C、可以把線(xiàn)粒體染成藍(lán)綠色 |
D、無(wú)法通過(guò)細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、抗利尿激素分泌量--細(xì)胞外液滲透壓濃度 |
B、胰島素濃度--血糖濃度 |
C、T細(xì)胞濃度--HIV濃度 |
D、促性腺激素濃度--性激素濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、血糖濃度升高后,胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)減弱 |
B、激素能使靶細(xì)胞中原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化,且在發(fā)揮作用后滅活 |
C、參與體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)等生理過(guò)程的神經(jīng)中樞位于大大腦皮層 |
D、人體劇烈運(yùn)動(dòng)排汗后,此時(shí)抗利尿激素分泌減少 |
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