【題目】根據(jù)某基因上游和下游的堿基序列，設(shè)計(jì)合成了用于該基因PCR的兩段引物（單鏈DNA）。引物與該基因變性DNA（單鏈DNA）結(jié)合為雙鏈DNA的過(guò)程稱(chēng)為復(fù)性。如圖是兩引物的Tm（引物熔解溫度，即50%的引物與其互補(bǔ)序列形成雙鏈DNA分子時(shí)的溫度）測(cè)定結(jié)果，下列敘述正確的是（ ）

A.通常引物1和引物2不能有堿基互補(bǔ)配對(duì)關(guān)系

B.兩引物分別是子鏈延伸的起點(diǎn)，并可以反復(fù)利用

C.若兩引物的脫氧核苷酸數(shù)相同，推測(cè)引物2的G—C含量較高

D.復(fù)性所需溫度與時(shí)間，取決于引物的長(zhǎng)度、堿基組成及其濃度等因素

【答案】ACD

【解析】

PCR是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù)。通過(guò)這一技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大量擴(kuò)增目的基因。

A、通常引物1和引物2不能有堿基互補(bǔ)配對(duì)關(guān)系，以免二者結(jié)合形成雙鏈，A正確；

B、兩引物參與構(gòu)成子鏈，不能反復(fù)利用，B錯(cuò)誤；

C、若兩引物的脫氧核苷酸數(shù)相同，引物2的熔解溫度較髙，推測(cè)其G-C含量較高，C正確；

D、復(fù)性時(shí)需要降溫，以利于引物與模板鏈的結(jié)合，復(fù)性所需溫度與時(shí)間，取決于引物的長(zhǎng)度、堿基組成及其濃度等因素，D正確。

故選ACD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的模式圖，a～e表示反射弧的組成部分，X、Y表示突觸的組成部分。下列敘述中正確的是（　　）

A.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的

B.興奮在X、Y間的傳導(dǎo)方向是從X傳向Y的

C.刺激b點(diǎn)，引起a反應(yīng)為非條件反射

D.興奮在結(jié)構(gòu)c中和X與Y之間的傳導(dǎo)速度相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用是自然界最為重要的化學(xué)反應(yīng)，其部分過(guò)程如圖1所示。科研人員將玉米葉肉細(xì)胞中的PEPC酶基因?qū)胨竞�，測(cè)得光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻氣孔導(dǎo)度及葉肉細(xì)胞凈光合速率的影響結(jié)果，如圖2和圖3所示。（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開(kāi)放程度越高。）

（1）圖1所示反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是___，該過(guò)程伴隨的能量變化是____________。

（2）如使圖1磷酸甘油酸（C3）含量快速上升，可改變的環(huán)境條件是_______。

①有光條件下，停止供給CO2 ②有光條件下，增加供給CO2

③CO2不變條件下，從有光處移到暗處 ④CO2不變條件下，從暗處移到有光處

（3）要獲得圖3中的曲線(xiàn)，實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置的最佳條件組合是______

①外界環(huán)境CO2濃度保持不變 ②環(huán)境溫度保持不變 ③空氣濕度保持不變

④光照強(qiáng)度保持不變 ⑤各取一株水稻植株 ⑥分別選用肥沃土壤和貧瘠土壤種植

（4）根據(jù)圖1、圖2，光照強(qiáng)度為10×102μmol·m-2·s-1時(shí)，轉(zhuǎn)基因水稻的凈光合速率高于原種水稻，其主要原因是________；光照強(qiáng)度為14×102μmol·m-2·s-1時(shí)，轉(zhuǎn)基因水稻依然比原種水稻凈光合速率高，推測(cè)在強(qiáng)光下PEPC酶催化固定CO2的能力____。

（5）據(jù)題干和圖3分析，當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，兩種水稻體內(nèi)有機(jī)物的凈積累量__（填“大于”、“小于”或“等于”）0，原因是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某單基因遺傳病的家系圖。下列相關(guān)分析正確的是

A.該病是由一個(gè)基因控制的遺傳病B.7號(hào)與8號(hào)再生一個(gè)男孩患病的幾率是1/6

C.11號(hào)帶有致病基因的概率是2/5D.12號(hào)帶有致病基因的概率是1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用抗螟非糯性水稻（GGHH）與不抗螟糯性水稻（gghh）雜交得F1，F1自交得F2，F2的性狀分離比為3:1。假如這兩對(duì)基因都是完全顯性遺傳，則F1中兩對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系最可能是

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中的一個(gè)圖像，關(guān)于此圖的敘述不正確的是（ ）

A.此圖顯示同源染色體分離

B.此圖表示的是減數(shù)第一次分裂后期

C.此圖顯示染色體的著絲點(diǎn)分離

D.此圖表示的是精細(xì)胞形成過(guò)程中的一個(gè)圖象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷正確的是：

A.丙細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或極體

B.甲、乙細(xì)胞的染色體數(shù)不同，基因組成也不可能相同

C.1與2或1與4的片段交換，前者屬染色體結(jié)構(gòu)變異，后者屬基因重組

D.甲和丙細(xì)胞中都含有2個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是細(xì)胞中幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.④中能夠合成一部分自身需要的蛋白質(zhì)

B.③能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工，并運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)特定位置或細(xì)胞外

C.①具有單層膜，其與性激素的合成有關(guān)

D.②可以存在于動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了減輕秸稈燃燒對(duì)農(nóng)村環(huán)境的污染，某科研小組使用下圖所示方法分離純化纖維素分解菌。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中接種工具的名稱(chēng)是_____制備培養(yǎng)基時(shí)，滅菌與調(diào)pH的先后順序是______。 A0 A2 A3 A4 A5 A6

(2)圖示接種方法是_____。接種前，接種工具需要冷卻的原因是______。

(3)下表為某同學(xué)配制的纖維素分解菌培養(yǎng)基成分：

酵母膏

無(wú)機(jī)鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

水

培養(yǎng)基

0.5g

4g

5g

5g

15g

1000ml

據(jù)表分析，該培養(yǎng)基含有微生物所需的______、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽四大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。該培養(yǎng)基______(填“能”或“不能”）用于分離纖維素分解菌，原因是_____�！�

(4)在最適溫度下，一定時(shí)間內(nèi)，分解等量纖維素的酶量為一個(gè)酶活力單位(U)�？蒲行〗M提取來(lái)源不同的纖維素分解菌的酶，分成七組進(jìn)行活力檢測(cè)，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析，分解纖維素能力最強(qiáng)的是_____組。

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