【題目】A.隨著全球環(huán)境污染嚴(yán)重,石油資源逐步減少,近年來(lái)乙醇等“綠色能源”的開(kāi)發(fā)備受關(guān)注?萍脊ぷ髡哐兄瞥隼媒斩捝a(chǎn)燃料酒精的技術(shù),大致流程如下圖所示。
(1)若要從土壤中分離出能分解植物秸稈的微生物,培養(yǎng)基中的碳源是____________,對(duì)該培養(yǎng)基可采取________________的方法進(jìn)行滅菌。
(2)某同學(xué)對(duì)分離得到的微生物培養(yǎng)液進(jìn)行數(shù)量測(cè)定,在稀釋倍數(shù)為105對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)基中測(cè)定平板上菌落數(shù)的平均值為23.4,則每毫升樣品中的細(xì)菌數(shù)是(涂布平板時(shí)稀釋液的體積為0.2mL)_________________。
(3)用上述方法測(cè)定目的菌的密度,實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的菌落數(shù)量多,原因是________________。
(4)上述流程圖中,糖液發(fā)酵產(chǎn)生酒精需要的菌種是_________________,酒精是在目的菌的________(結(jié)構(gòu))中產(chǎn)生的。
B.馬鈴薯塊蓮含有大量的淀粉,富含多種維生素和無(wú)機(jī)鹽,我國(guó)已將馬鈴薯作為主糧產(chǎn)品進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)。下圖是轉(zhuǎn)基因抗鹽馬鈴薯的培育過(guò)程,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)為獲取抗鹽基因,可以從堿蓬細(xì)胞研磨液中提取抗鹽基因的___________來(lái)合成cDNA。
(2)上圖構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),最好選用___________酶切割含目的基因的外源DNA和質(zhì)粒,不能使用Sma I切割的原因是_______________。構(gòu)建好的重組質(zhì)粒在抗鹽基因前要加上特殊的啟動(dòng)子,啟動(dòng)子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的___________片段。
(3)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T—DNA上的原因是__________。通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,使抗鹽基因插入到馬鈴薯細(xì)胞中的染色體DNA上,從而使抗鹽基因的遺傳特性得以__________。
(4)上圖轉(zhuǎn)基因抗鹽馬鈴薯培育過(guò)程中,屬于脫分化階段的是_____________(填序號(hào))。從個(gè)體水平上檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因抗鹽馬鈴薯是否培育成功的方法是____________。
【答案】A.(1)纖維素 高壓蒸汽滅菌
(2)1.17×107
(3)當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),平板上觀察的是一個(gè)菌落
(4)酵母菌 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.(1)mRNA
(2)EcoRI和HindIII SmaI會(huì)破壞質(zhì)粒的抗性基因和外源DNA中的目的基因 DNA
(3)T—DNA是可以轉(zhuǎn)移的DNA (T一DNA能攜帶目的基因整合到受體細(xì)胞染色體的DNA ) 穩(wěn)定維持和表達(dá)
(4)⑤ 將轉(zhuǎn)基因馬鈴薯幼苗栽種在鹽堿地或較高濃度鹽溶液中,觀察是否能正常生
【解析】A.(1)篩選目的微生物需要使用選擇培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中的碳源為纖維素,培養(yǎng)基需要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌法滅菌.
(2)根據(jù)題意可知,每毫升樣品中的菌落數(shù)是23.4×105÷0.2=1.17×107.
(3)用稀釋涂布平板法進(jìn)行微生物計(jì)數(shù)時(shí),當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),平板上觀察的是一個(gè)菌落,所以實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的菌落數(shù)量多.
(4)上述流程圖中,發(fā)酵階段需要的菌種是酵母菌,酵母菌無(wú)氧呼吸可以產(chǎn)生酒精,生產(chǎn)酒精要控制的必要條件是無(wú)氧,無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
B.(1)獲取目的基因時(shí),可以以mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成cDNA.
(2)用SamⅠ酶切割會(huì)破壞質(zhì)粒的抗性基因和外源DNA中的目的基因,因此構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)不能用SamⅠ酶;因此,為了防止目的基因或質(zhì)粒自身環(huán)化,在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),最好選用EcoRⅠ和HindⅢ酶切割含目的基因的外源DNA和質(zhì)粒.啟動(dòng)子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,是RNA聚合酶結(jié)合的部位.
(3)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T﹣DNA上的原因是T﹣DNA是可以轉(zhuǎn)移的DNA(T﹣DNA能攜帶目的基因整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上).通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,使抗鹽基因插入到馬鈴薯細(xì)胞中的染色體DNA上,從而使抗鹽基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá).
(4)圖中⑤屬于脫分化階段.從個(gè)體水平上檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因抗鹽馬鈴薯是否培育成功的方法是將轉(zhuǎn)基因馬鈴薯幼苗栽種在鹽堿地或較高濃度鹽溶液中,觀察是否能正常生長(zhǎng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用呼吸抑制劑處理紅細(xì)胞,其對(duì)下列物質(zhì)吸收量顯著減少的是( )
A.乙醇和苯 B.O2和H2O C.K+和氨基酸 D.CO2和O2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述中,正確的是( )
A.為半保留復(fù)制
B.不需要酶的參與
C.形成兩個(gè)不相同的DNA分子
D.復(fù)制時(shí)DNA分子不解旋
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大豆的白花和紫花是一對(duì)相對(duì)性狀。下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中,能判斷出顯性和隱性關(guān)系的是( )
①紫花×紫花→紫花
②紫花×紫花→301紫花+101白花
③紫花×白花→紫花
④紫花×白花→98紫花+102白花
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)夫婦都正常,他們的父母也正常,妻子的弟弟是色盲,則他們生的男孩患色盲的概率( )
A、1/2 B、1/3 C、1/4 D、1/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某同學(xué)構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過(guò)程圖,分析并回答相關(guān)問(wèn)題(圖中序號(hào)①②③代表有氧呼吸的3個(gè)階段):
(1)分析圖中字母代表的含義
A B C D E
(2)圖中的a b c代表能量,其中_________(大量或少量)貯存在ATP中。
(3)從圖中可以看出,O2在第 階段參與反應(yīng),CO2在第 階段生成,H2O在第_ ___階段生成。第 階段產(chǎn)生的能量最多。
(4)有氧呼吸的第②階段進(jìn)行場(chǎng)所是_______,催化③階段反應(yīng)的酶分布在_________,
有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共有的一個(gè)階段是第_____階段,反應(yīng)的場(chǎng)所是____________。
(5)圖中的物質(zhì)D來(lái)自于_________(填“葉綠體”、“外界”或“葉綠體和外界”)。
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【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳和變異的問(wèn)題:
(1)用某種髙等植物的純合紅花植株與純合白花植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅花。若F1自交,得到的F2植株中,紅花為272株,白花為212株;若用純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉,得到的子代植株中,紅花為101株,白花為302株。據(jù)此判斷:控制紅花與白花的基因在_________對(duì)同源染色體上,F(xiàn)2中白花植株基因型有_________種。F2中紅花植株自交,后代表現(xiàn)型及其比例為___________。
(2)某二倍體閉花受粉植物的花色有紅色和白色,由等位基因R、r控制。從種群中任選兩株紅花植株進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
利用紅花植株和白花植株,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證對(duì)不育配子的推測(cè):_____________________。
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【題目】細(xì)菌的細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖,下列物質(zhì)中不能影響細(xì)菌的細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的是( )
A.溶菌酶 B.青霉素 C.CaCl2 D.纖維素酶
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【題目】從菠蘿中提取某種酶,在烹飪前將其與牛肉混合,可使牛肉中的部分蛋白質(zhì)分解而便于人體消化和吸收。該酶可能是
A.脂酶 B.淀粉酶 C.蛋白酶 D.核酸酶
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