【題目】下圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)研究,據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)圖中Y細(xì)胞的名稱是____________________。
(2)①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的___________過程,②過程的實(shí)質(zhì)是_______________。
(3)③過程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是__________________。
(4)④處需要篩選,首先用__________篩選出雜交瘤細(xì)胞,然后對(duì)選出的雜交瘤細(xì)胞,還需進(jìn)行___________________和_______________,經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。
(5)若用含放射性32P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞,能檢測(cè)到放射性32P的細(xì)胞器有________。
【答案】 抗原刺激過的B淋巴細(xì)胞(或已免疫的B淋巴細(xì)胞) 脫分化 基因的選擇性表達(dá) 滅活的病毒 特定的選擇性培養(yǎng)基 克隆化培養(yǎng) 抗體檢測(cè) 核糖體、線粒體
【解析】試題分析:熟記并理解植物組織培養(yǎng)、生產(chǎn)單克隆抗體等相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上結(jié)合題圖信息和題意作答。
(1)分析圖示可知:圖中Y細(xì)胞的名稱是抗原刺激過的B淋巴細(xì)胞(或已免疫的B淋巴細(xì)胞)。
(2)通過①過程,纖維母細(xì)胞變成了具有分裂能力的干細(xì)胞,因此①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的脫分化。②過程表示細(xì)胞分化,其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。
(3) ③過程表示細(xì)胞融合,其中需用到的生物誘導(dǎo)劑是滅活的病毒。
(4) ④處需要篩選,首先用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞,然后對(duì)選出的雜交瘤細(xì)胞,還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。
(5) Z細(xì)胞為雜交瘤細(xì)胞,含有核酸的細(xì)胞器為核糖體、線粒體,而32P標(biāo)記的核苷酸是合成核酸的原料,因此若用含放射性32P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞,能檢測(cè)到放射性32P的細(xì)胞器有核糖體、線粒體。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的一端三個(gè)堿基是CGA,此轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是( )
A.精氨酸(密碼子CGA)
B.丙氨酸(密碼子GCU)
C.酪氨酸(密碼子UAC)
D.谷氨酸(密碼子GAG)
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【題目】關(guān)于種群、群落與生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是
A.在森林群落中,動(dòng)物也有類似于植物的垂直結(jié)構(gòu)
B.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生物群落內(nèi)部與生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在
C.種群的各特征中,種群密度是種群最基本的空間特征
D.任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷地得到來自于系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群形成一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),下表列出了各種群同化的能量。圖1為能量流經(jīng)種群乙的示意圖,其中①⑦表示能量數(shù)值,圖2為種群乙隨時(shí)間數(shù)量變化的情況,圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。
(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)____________。
(2)圖1中C表示_____________,圖1中_____________(填數(shù)字)=3×l07。
(3)圖2中__________點(diǎn)的種群年齡組成是衰退型。
(4)種群乙是該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的第_________營養(yǎng)級(jí),若甲的數(shù)量減少,戊的數(shù)量______(會(huì)或不會(huì))發(fā)生明顯變化。
(5)乙種群中雌雄個(gè)體通過氣味相互識(shí)別,這屬于___________ 信息,說明_________離不開信息傳遞。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)不對(duì)應(yīng)于生命系統(tǒng)某一層次的是( )
A.池塘中的一只青蛙
B.池塘中的水、陽光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各種生物
C.表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子
D.青蛙的表皮細(xì)胞
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【題目】下圖是某核苷酸鏈的示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1) 1、2、3的名稱分別是________、________、________ 。
(2)4、5分別代表________、________。
(3)通常由________條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)________分子,真核細(xì)胞中分布在________、________和________ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于生物進(jìn)化,下列敘述正確的是( )
A.可遺傳變異和自然選擇是新物種形成的必要條件
B.對(duì)生物進(jìn)化的方向起決定作用的是基因突變、染色體變異和基因重組
C.果蠅種群中BB、Bb的個(gè)體分別為30%、60%,則b的基因頻率是60%
D.不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化形成了生物多樣性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
①抗體
②糖被
③細(xì)胞骨架
④植物細(xì)胞壁
⑤各種神經(jīng)遞質(zhì)
⑥甲狀腺激素
A. 3項(xiàng) B. 4項(xiàng) C. 5項(xiàng) D. 6項(xiàng)
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