【題目】下列是對(duì)“探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．本實(shí)驗(yàn)的因變量是插條生根數(shù)目的多少

B．本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度、生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理的時(shí)間等

C．正確處理插條后，其形態(tài)學(xué)的上端可生出根來(lái)

D．不同生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度下，插條生出的根的數(shù)目一定不同

【答案】A

【解析】本實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度，因變量是插條生根的數(shù)量多少，生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理的時(shí)間等屬于無(wú)關(guān)變量，A項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤；正確處理插條后，其形態(tài)學(xué)的下端可生出根來(lái)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，在最適濃度的兩側(cè)，總會(huì)找到一個(gè)低濃度和一個(gè)高濃度，它們對(duì)促進(jìn)生根的效果相同，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A. SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征

B. 一個(gè)變形蟲(chóng)就是一個(gè)細(xì)胞

C. 單細(xì)胞生物只具有生命的基本特征，不能生長(zhǎng)發(fā)育

D. 細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用.圖中表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程.下列敘述正確的是( )

A. 圖l表示的生理過(guò)程是有氧呼吸的第三階段,產(chǎn)生的大量能量主要用于合成ATP

B. 圖2若是肌細(xì)胞內(nèi)的生物膜,CO2的運(yùn)輸過(guò)程為b

C. 植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子消耗的能量來(lái)源于圖3中合成的ATP

D. 圖1-3中生物膜的功能不同,從其組成成分分析,主要原因是含有的蛋白質(zhì)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在a、b、c、d條件下，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如下表．若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（ ）

a

b

c

d

CO2釋放量

10

8

6

7

O2吸收量

0

3

4

7


A.a條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸
B.b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸多
C.c條件下，無(wú)氧呼吸最弱
D.d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來(lái)自線(xiàn)粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）此圖表示的規(guī)律在遺傳學(xué)上稱(chēng)為____________________；

（2）用圖中標(biāo)號(hào)表示人體遺傳信息的傳遞過(guò)程_______________；

（3）圖中④的生理過(guò)程是______，此過(guò)程要在______的催化下才能完成；

（4）若圖中基因控制豌豆圓粒和皺粒，顯性純合子和雜合子豌豆由于有一個(gè)正常基因A，能表達(dá)合成一種蛋白質(zhì)______________，因而表現(xiàn)為圓粒，而隱性純合子不能合成該蛋白質(zhì)，因而表現(xiàn)皺粒，可見(jiàn)基因控制性狀的原理是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)糖類(lèi)的敘述正確的是（ ）

A. 蔗糖水解后的產(chǎn)物均不具有還原性

B. 麥芽糖是構(gòu)成纖維素的基本單位

C. 脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞都有的單糖

D. 糖類(lèi)物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲示動(dòng)物某一結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答：

（1）神經(jīng)纖維在受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外電位變化為___________。因而與鄰近未興奮部位間形成了______，使興奮依次向前傳導(dǎo)。

（2）乙圖是甲圖中_________（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，此結(jié)構(gòu)叫___________，當(dāng)發(fā)生反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是______________。

（3）興奮在圖乙中傳遞的方向是單向的，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)藻細(xì)胞和菠菜的細(xì)胞的主要區(qū)別在于藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有(　　)

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì)

C．細(xì)胞壁 D．核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān) 5種生物之間共同特征的敘述，正確的是（ ）

①煙草花葉病毒 ②酵母菌 ③硝化細(xì)菌 ④藍(lán)藻 ⑤煙草

A．①和②都是原核生物

B．①②③都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都是原核生物

C．②③④⑤都具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁

D．③④⑤都是原核、自養(yǎng)生物

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