【題目】下列能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是

A.存在血紅蛋白 B.進(jìn)行呼吸酶的合成

C.進(jìn)行ATP的合成 D.存在胰島素基因

【答案】A

【解析】細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)。存在血紅蛋白一定是紅細(xì)胞，是已經(jīng)高度分化的細(xì)胞，A正確；進(jìn)行ATP的合成發(fā)生在所有活細(xì)胞中，C錯(cuò)誤；所有細(xì)胞內(nèi)都要合成呼吸酶，B錯(cuò)誤；所有的正常細(xì)胞中都存在胰島素原基因，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的毛穎和光穎是一對相對性狀（顯、隱性由P、p基因控制），抗銹和感銹是另一對相對性狀（顯、隱性由R、r基因控制）。以純種毛穎感銹（甲）和純種光穎抗銹（乙）為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均為毛穎抗銹（丙）。再用F1與丁進(jìn)行雜交，F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型，對每對相對性狀的植株數(shù)目作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，則丁的基因型是

A．Pprr B．PPRr C．PpRR D．ppRr

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于RNA的敘述錯(cuò)誤的是

A. RNA與氨基酸的結(jié)合具有特異性

B. 翻譯過程中需要三種RNA

C. tRNA能譏別mRNA上所有的密碼子

D. 翻譯過程中核糖體沿著mRNA移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖1和圖2分別表示一個(gè)基因型為AaBb動(dòng)物（2n-4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖像，請回答：

（1）根據(jù) 可以判斷該生物性別為 ，該動(dòng)物一個(gè)原始生殖細(xì)胞可以產(chǎn)生 種成熟的生殖細(xì)胞。

（2）圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有 染色體數(shù)：染色單體數(shù)核DNA數(shù)-1：2：2的細(xì)胞是

（3）圖2中丙細(xì)胞名稱為 。

（4）圖1中a、b、c柱表示核DNA數(shù)量變化的是 。細(xì)胞分裂中A和A分開可能對應(yīng)圖1和圖2中 圖像對應(yīng)時(shí)期（圖1用I，II，Ⅲ，Ⅳ表示，圖2用甲，乙，丙表示）。

（5）下圖為該生物產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞，不考慮基因突變、交叉互換。 請寫出減I產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的基因型 ， 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米植株的雄花著生在植株的頂端，雌花著生在植株的葉腋。玉米植株一般是雌雄同株異花，也出現(xiàn)只開雄花或只開雌花的雄株或雌株。玉米植株的性別決定受兩對等位基因（B和b、T和t）控制，這兩對等位基因位于兩對同源染色體上。玉米植株的性別與基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表。下列敘述中，不正確的是（ ）

A．玉米植株控制性別的兩對等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

B．雌雄同株異花的植株有可能產(chǎn)生4種類型的配子，雄株或雌株不可能產(chǎn)生4種類型的配子

C．雌株與雄株雜交，后代可能出現(xiàn)雄株、雌株，還可能出現(xiàn)雌雄同株異花植株

D．雌雄同株異花的植株自交，后代會(huì)出現(xiàn)雌雄同株異花株：雌株：雄株=9：3：4的性別分離比

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用基因型為Aa的小麥分別進(jìn)行連續(xù)自交、隨機(jī)交配、連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個(gè)體、隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個(gè)體，根據(jù)各代Aa基因型頻率繪制曲線如圖．下列分析錯(cuò)誤的是

A．曲線Ⅱ的F3中Aa基因型頻率為0．4

B．曲線Ⅲ的F2中Aa基因型頻率為0．4

C．曲線Ⅳ的Fn中純合體的比例比上一代增加（1/2）n+1

D．曲線Ⅰ和Ⅳ的各子代間A和a的基因頻率始終相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞內(nèi)外K+、Na+和Cl-的敘述，錯(cuò)誤的是

A. Na+與神經(jīng)細(xì)胞膜上興奮傳導(dǎo)有關(guān)

B. 人體血漿中K+的濃度比紅細(xì)胞中的高

C. 神經(jīng)細(xì)胞靜息電位形成的主要原因是K+外流

D. Na+和Cl-是形成哺乳動(dòng)物血漿滲透壓的主要物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)育種的敘述，錯(cuò)誤的是

A.誘變育種可以創(chuàng)造新的基因

B.雜交育種的理論依據(jù)是染色體交叉互換

C.單倍體育種得到的植株能夠正常生殖

D.秋水仙素處理是誘導(dǎo)多倍體的最有效方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是

A．負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

B．自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)力穩(wěn)定性往往就越弱

C．不同生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性一般不同

D．減輕對生態(tài)系統(tǒng)的干擾和過度利用，可提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

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同步練習(xí)冊答案