【題目】ATP分子在細(xì)胞內(nèi)能夠儲存能量、釋放能量，從結(jié)構(gòu)上看，原因是（ ）

①腺苷很容易吸收能量和釋放能量

②三個磷酸基團(tuán)很容易從ATP上脫離和結(jié)合

③遠(yuǎn)離腺苷A的磷酸基團(tuán)很容易從ATP上脫離，使ATP轉(zhuǎn)變成ADP

④ADP可以迅速與磷酸結(jié)合，吸收能量形成高能磷酸鍵，使ADP轉(zhuǎn)變成ATP

A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①④

【答案】C

【解析】

試題分析：ATP分子很活躍，其中遠(yuǎn)離腺苷A的磷酸基團(tuán)很容易從ATP上脫離，使ATP轉(zhuǎn)變成ADP，同時釋放能量；ADP也可以迅速與磷酸結(jié)合，吸收能量形成高能磷酸鍵，使ADP轉(zhuǎn)變成ATP，同時儲存能量，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在不同情況下，成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度隨時間變化而變化的曲線圖。下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四圖的敘述，錯誤的是(　　)

A. 圖甲中C點時細(xì)胞液濃度最低

B. 圖乙中MN時間段，細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)

C. 圖丙中B點之后，細(xì)胞液濃度下降速度減慢可能與細(xì)胞壁有關(guān)

D. 圖丁中C點時原生質(zhì)體體積最大、吸水能力最強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，能視為物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的實例的是（　�。�

A. 精子進(jìn)入輸卵管內(nèi)

B. 牛奶被飲入胃中

C. 氧進(jìn)入血液中的紅細(xì)胞里

D. 胰島素被注射到皮下組織中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲醇、乙醚、丙醇的混合物中，測得其中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a，則混合物中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

A. B. C. D. 不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小腸絨毛上皮細(xì)胞易吸收葡萄糖,卻很難吸收相對分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖,原因可能是（ 　)

A. 細(xì)胞膜上無木糖載體B. 細(xì)胞膜上的磷脂分子排列緊密

C. 木糖的濃度太低D. 細(xì)胞膜無法識別木糖分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是　(　 　)

A. ①②③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B. ①②均屬還原糖，在水浴加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C. ④⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均儲存能量，可作為動植物儲能物質(zhì)

D. ④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是單克隆抗體制備流程的簡明示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. ①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞

B. ②中使用膠原蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成

C. ③同時具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性

D. ④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用體細(xì)胞核移植技術(shù)得到的胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)分化，形成相應(yīng)的組織器官后，可用于組織器官的移植，操作流程如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　 ）

A. 過程①所用的卵母細(xì)胞應(yīng)培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂后期

B. 過程②中細(xì)胞數(shù)目增加，所含有機(jī)物不變

C. 過程③獲取囊胚內(nèi)的滋養(yǎng)層，經(jīng)過程④形成大量胚胎干細(xì)胞

D. 完成過程⑤的根本原因是基因的選擇性表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)酵母菌中蛋白質(zhì)在液泡中降解的過程，首先一種稱為自噬體的囊泡逐漸吞沒細(xì)胞內(nèi)受損的蛋白質(zhì)和細(xì)胞器，然后與液泡相融，在液泡中，自噬體內(nèi)容物被降解成更小的物質(zhì)成分，為細(xì)胞提供自我更新所需的營養(yǎng)和材料。為驗證細(xì)胞缺乏養(yǎng)分時，自噬體的活動也會增強(qiáng)，請根據(jù)以下提供的材料設(shè)計實驗，寫出實驗步驟：

材料與用具：培養(yǎng)瓶若干、酵母菌完全培養(yǎng)液、缺少營養(yǎng)物質(zhì)的酵母菌培養(yǎng)液、液泡中缺乏降解酶的突變酵母若干(自噬體會在液泡中累積)、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管等。

(要求與說明：酵母菌培養(yǎng)具體方法、裝片制作過程不做要求，實驗條件適宜)

（1）實驗步驟：①____；②將 A 組酵母菌放入完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，B 組酵母菌放入缺少營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)液中培養(yǎng)；③____。

（2）預(yù)測實驗組觀察結(jié)果(設(shè)計一個坐標(biāo)，用柱形圖表示兩次觀察結(jié)果)____

（3）觀察酵母菌時，視野中雜質(zhì)較多，但只要掌握住酵母菌形狀和內(nèi)部明顯的____(細(xì)胞器)，尤其是經(jīng)碘液染色后呈褐色的核和____色的淀粉粒這些特點，就可以跟其他雜菌區(qū)分開來。

（4）酵母菌中的液泡相當(dāng)于人體細(xì)胞中的____，它們內(nèi)部含有多種酶，這些酶的合成場所有____。

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